《说勤奋》第二课时教学设计

马丽仙

学习目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。

3.知道只有勤奮学习，才能为国家为人民做出贡献。

教学重点难点：

1.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。（重点）

2.知道只有勤奋学习，才能为国家为人民做出贡献。（难点）

教学过程：

一、激趣导入

1.播放视频：视频中你看到了什么？

板课题：16、说勤奋

2.出示生字词，认读生字词。（检查生字词的掌握情况）

史学家 滚瓜烂熟 高声朗读 抓紧时间

编成巨著 生物学家 毫不气馁 急起直追

远渡重洋 产生影响

二、展示学习目标（齐读目标）

三、学习课文

指导自学：

出示自主学习一。

1.自由读课文2—3自然段：为了说明“勤奋是通往理想界的桥梁”。作者列举了哪两个列子？

2.检查反馈。

展示：

（1）司马光编写《资治通鉴》

（2）童第周完成青蛙卵剥离手术

指导自学

出示自主学习二。

1.默读第二自然段找出描写司马光勤奋 学习的句子。

2.检查自学情况。

（1）哪些词描写司马光勤奋学习？

却躲在 一遍又一遍 一直 滚瓜烂熟 警枕

（2）哪些句子描写司马光勤奋学习？

展示齐读。

小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他更加勤奋，为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”

（3）什么叫“警枕”？

播放视频让学生观看理解什么是“警枕”。

（4）司马光取得了什么成就？这个成就是怎么取得的？

（5）简介《资治通鉴》

这是一部著名的史学巨著，它记载了16个朝代1362年的历史，内容以政治、军事为主，为后人研究历史，提供了比较完备的资料。

3.小结：用哪位名人的话来总结这段话？

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

——爱迪生

指导自学：

出示自主学习三。

1.齐读第三自然段找出描写童第周勤奋学习的句子

2.检查自学情况

展示齐读。

每天天刚亮，他就在校园里读书。

晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。

他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶上来，学习成绩在班上名列前茅。

3.自读课文片段，完成练习

我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他 毫不气馁，①马上行动起来，迅速赶上进步较快的人。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶上来，学习成绩在班上②名次排在前面。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学家界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

（1）将标有“ ①② ”的部分用恰当的成语替换

① ____________ ②____________

（2）这段话通过写童第周：

①___________________

②___________________

这两件事，反映了童第周 ___________________

4.请你谈谈对“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话的理解：

5.小结：即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

四、小组讨论

司马光和童第周有什么异同点？

五、总结全文

这篇课文，告诉我们什么？

六、拓展延伸

1.关于勤奋的成语有哪些？

2.关于勤奋学习的名言有哪些？

七、作业

1.摘录文中的四字词语，任选2个词语造句。

2.再搜集一些关于勤奋的名言警句。