电子白板在化学教学中的应用

乔倩

电子白板是一种新的教学辅助工具，利用电子白板我们可以把以前课堂中想做而做不到的事情变成现实。电子白板走进我校三年多了，以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破了“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴的这种以教师灌输为主的传统教法，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获得知识。电子白板具有课堂交互性和课堂演示的灵活性，为课堂互动提供了方便，为建立以学生为中心的课堂教学奠定了基础，下面就针对白板在初中化学教学终的应用谈谈自己的一些见解。

一、生动形象，有利于激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。在课堂教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，必须创设情景，提供条件。在我们化学教学中常需要通过一些生动的故事、环境问题、工农业污染、热点问题等作为切入点进行开课，课开得好等于成功了一半，学生有了兴趣，自然就会认真的学习本节的内容，就会想着去探究其中的奥秘，从而把学生引入了科学的殿堂，使用电子白板开放的资源库功能，为化学教学做好准备。例如收集一些生动形象的图片，收集整理一些简单精悍的视频资料和一些与化学有关的化学史和化学小故事，满足学生的好奇心，激发学生的求知欲，让学生对化学这门学科产生浓厚的兴趣。利用电子白板制作出来的图片画面生动，这样枯燥的化学用语就会在生动有趣的画面中进行，学生边玩边学，在趣味中将元素符号，化学方程式等记熟了。有了兴趣就不怕学不好这门学科了，从一开始就培养学生的钻研精神，热爱科学的精神。

二、借助电子白板可优化实验教学，打造高效化学课堂

1.可通過模拟微观世界，架起微观化学与宏观化学的桥梁

电子白板在微观世界教学中的应用探索，不仅便于优化教学过程，激发学生的学习热情和主动性，而且在促进教师自身的专业发展和探究新的教育教学模式方面有很大的帮助。电子白板促进微观概念构建在化学课堂教学中应用电子白板时，可将微观粒子问题形象化，抽象推理内容简单化，既可促进学生微观概念的构建，还可使他们顺利建立微观世界与宏观世界之间的联系。

2.模拟课堂上的疑难实验，可打造真实实验场景

实验教学是化学学科的独特魅力，但传统的教学手段在有些实验在课堂上难以实现，借助电子白板就能有效模拟上述实验过程场景，真正让学生身临其境，更能启发学生的求知欲，打造高效化学课堂。

许多疑难实验，这些实验虽不断的改进，但演示效果仍不理想，教师上课演示时耗时长、成功率小。若采用电子白板模拟这些实验，可以达到仿真的效果，防止了演示时不必要的失败，保证课堂教学的顺利进行。还有些实验虽然实验室能做，但污染严重、危险性大，借助多媒体课件展示，可以让学生形象安全地感知实验内容。如火灾逃生、瓦斯爆炸等。还有些内容与化学生产工艺流程有关，如工业上高炉炼铁、自来水净化工业流程等。这些生产流程也可以通过动画模拟或将工厂的实际生产流程录像给学生看，学生会有身临其境的感觉。

三、使用电子可白板优化课堂结构，充分发挥学生的主体作用

1.交互式电子白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、学生与网络资源的交互平台

电子白板与多媒体网络技术结合，为学生提供图文音像并茂的、丰富多彩的交互式界面。初中化学是启蒙学科，知识点多，难记，用白板可以让更多的学生展示自己，不管是知识点的填写，还是只是网络的形成或是练习的解答都可以交给学生自己完成，评价也让学生互评，课堂气氛比以前好多了。利用电子白板精心设计教学程序，使学生真正成为课堂上的演员，老师则成为导演，随时调控授课节奏，使课堂教学从开始到结束以设疑-质疑-释疑为学生活动的主线，使整个教学过程成为一个开放动动态的师生、电子白板多边边活动的过程。

2.使用白板能在很大程度上增加复习课容量

到了复习迎考阶段，因为复习时间有限和复习课型的特点，教师可以用交互式电子白板进行虚拟实验的演示、操作，帮助学生唤醒、梳理、巩固和实验教学有关的知识和能力。在课前设计的时候，我上网、上阅览室查阅了有关水资源的大量文献资料，这要在往常，上课时只能拣些重中之重的内容给学生作介绍。有了电子白板后，我则将这些资料进行有机整合后，制作成PPT文件，以幻灯放映方式在课堂上向同学们展示，同时进行讲解，取得很好效果。在教学中，由于演示实验、书写大量板书，时间占用较多，节奏较慢，有时甚至拖沓，但使用了电子白板后，演示实验得到了精选，教师板书的量减少了，课堂节奏加快了，一节课的课容量明显提高了。可以根据考试试题的内容与要求设计课件，电子白板的使用，在复习课时省去了很多板书、画图的时间，在讲解的时候把题目中的重点字词用不同颜色的电子笔画出来，学生一目了然，很容易找到突破口，对老师的讲解也觉得浅显易懂，使学生在相同的时间里收获更多。电子白板在我们化学复习课时可以再现各章的知识网络，使学生能通过这些系统的知识网络，把学过的知识规律化，这样学生在化学复习中前后衔接，综合运用，举一反三。

在教学实践中，我已经充分感受到了电子白板与化学课堂整合带来的好处，它能使学生投入广阔的生活空间，而不是拘泥于狭小的、有限的教材，能让学生从生动鲜活的生活万象中观察、思考和感悟化学。电子白板在化学教学中有着很多应用，它能够帮助教师设计灵活多变，趣味横生的教学活动，激发学生的学习兴趣，也能简化教学重难点，教学内容由抽象变得直观，让教师从电脑前解放出来，将内容丰富、形式多样的化学教学资源，采用灵活的方式，使学生真正的动起来了，从而最大效率提高了课堂教学效率。同时，电子白板绝非万能它不可能完成一切教学过程，不能完全代替所有的传统媒介。为了打造高效化学课堂，我们必须结合实际化学课堂善于选择何时借助电子白板，要多多对它进行研究，才能达到理想效果，使电子白板成为化学课堂的点睛之笔、升华之笔。