影响“新城”小学生体质健康发展因素的调查研究

郑铁军

摘要：随着国家经济快速持续的发展。原本落后的农村地区，也因此受益。这时出现了一种基础建设高于农村又低于城市的区域。人们称它“新兴城镇”，我们称它为“新城”。近年来教育新举措的逐步的实施，“新城”小学有其特殊的情况，首先是其管理工作负有较重的职责，其次其工作难度要大于城市学校，还有其工作人员数量严重缺乏，因此进行与新课改相适合的教育改革既具有重大的意义，也是不小的考验。外来的打工子弟逐渐增多“新城”小学的教师队伍相对不够壮大，而且素质还没有达到足够的水平，教师中的没有经历过正规师范院校教育的占了很大的比例。不只是专业的知识水准没有达到从教的标准，其认知水平也非常有限。文章通过问卷调查和统计分析，力求针对影响“新城”小学生体质健康发展因素进行调查研究，结果表明影响“新城”学生体质健康发展，与家长对学校体育不够重视、学校体育设施器材短缺、“健康第一” 的思想观念不牢固、学校体育伤害事故对体育教师教学行为制约等外在因素密切相关。为此，提出改进对策，能为改善学校体育工作，促进“新城”小学生体质健康发展提供参考。

关键词：“新城”、小学生、体质健康、研究

一、研究目的

2015年3月，笔者针对小学生体育学习能力不高，导致他们的体质逐年下降，已经严重影响我国国民身体健康的问题，进行了调查研究，主要从学生的内在因素方面进行研究，而对外在因素，未深层次研究。

但这几年来，本人从未停止研究外在因素对小学生內在因素的影响，曾想放弃，因为外在因素涉及面广，研究起来困难大。之所以激励本人继续研究，是因为有一种责任感鼓起我的勇气和希望。与许多小学体育教师交谈中了解到，他们对遏制小学生体质健康下降趋势，感到力不从心，主要受学科地位，工作条件，工作待遇同工不同酬等因素困扰。特别受经济社会发展制约，由于在这几年来xx小学的学生体质健康逐渐下降，使学校在这几年体育工作中足够重视体质健康发展。但仍然是整个教育工作中较为薄弱的环节之一，应引起足够重视。

于是，本文通过调查，力求针对影响“新城”小学生体质健康发展因素进行一些研究，提出改进对策，能为改善学校体育工作，促进“新城”小学生体质健康发展提供参考。

二、研究对象与方法

1、.研究对象

xxx小学教师20人，学生家长20人，总共40人。学生家长中，农民5人，外地农民工5人，村官5人，护士5人。

2、.研究方法

采用文献资料调研、问卷调查、数据统计等方法进行研究。问卷调查根据课题需要，经专家征询，商讨制定了调查內容，调查內容可多选。共发放调查问卷40份，其中小学教师20份，学生家长20份，回收有效问卷40份，有效回收率为100%。

三、研究结果与分析

1、.家长对学校体育不够重视的认同度

从调查中表明：有87.5%小学教师，家长对“学校体育不够重视” 的因素认同。家长对“学校体育不够重视” 的问题由来己久，很多家长只是关注眼前孩子的成绩好坏，反而对孩子体质健康考虑的不够多。不少孩子在休息时间忙着从一个学习班赶往另一个学习班，他们没有时间锻炼身体。问题是，体质是伴随孩子一生的大问题，体育课质量下降，由于场地、器材不足等原因，近年又由于学校体育活动伤害事故纠纷的增加，以致体育教师在组织活动中缩手缩脚，顾虑重重，致使学生活动量下降，活动内容减少，直接影响到学生身体素质的全面发展，学生得不到必要的体育锻炼，是体质下降的又一重要原因。久而久之形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气，潜在的意识使其产生了惧怕及抵制心理，使之学生体质下降。

目前小学体育教育制度开展的断裂性我国体育运动训练保障体系还不健全，在体育教学中发生运动损伤是难免的，在小学体育教学时，人体经常处在复杂的运动状态中或对抗条件下或是大负荷运动状态下造成意外，势必会对伤者家庭带来影响，在校生一旦发生运动伤害，家长就会找学校，由于我国人均经济收入还不高，保障体系有欠缺，学校没有这笔开支，就会追究教师的责任，要求负担治疗费用，以至于有的学校领导告诫体育教师：“上课不要做有危险的练习，安全第一，谁出事谁负责。”教师收入有限，怕出事故，因此，什么安全上什么，将体育教学大纲中有不安全因素的内容省略不做。

2、.学校体育设施器材短缺的认同度

从调查中表明：有82.5%中、小学教师，学生家长对“学校体育设施器材短缺” 的因素认同。发展学校体育，增强学生体质，这些年，大量外来农民工子女来本地上学，学校增班，因学校基础设施和场地不够，学校只能合用场地，拆除器材。致使学校无财力完善体育设施，使正常的體育教学备受影响。

以xx小学为例：xx小学可以说是在“一穷二白”的基础上创办出来的。学校仅有一幢教学楼，该教学楼原是一座废旧危厂房，经过加固才作为教学楼被使用的，学校没有像样的操场和其他配套教学设施。虽然说，办学条件可以慢慢改善。但是xx小学从创办至今，作为一所学校，从硬件设施来看是绝对不合格的。加上外地人增多，学校仅有一片小空地，勉强够组织一个班的学生举行升旗仪式。教学楼下的空间还要挤出一半地方，给教师停放车辆。课间时间，学生们都没有机会到走廊走一走，看一看绿色植物，消除眼睛疲劳，呼吸新鲜空气，提神醒脑，调节心理状态。只能在自己的座位上稍休息片刻，长期处在这样的学校环境，不利于学生身心健康。xx小学办学如今10年过去，学校教学设施还未能配套完善，严重制约该校教学常规的全面开展。尤其是一旦发生地震或火灾，学校没有空地让学生安全疏散，后果是难以想象的。

类似xx小学这样急需改善办学条件，完善学校配套设施的学校还有很多。

3、.“健康第一” 的思想观念不牢固的认同度

从调查中表明：有72.5%小学教师，学生家长对“健康第一 的思想观念不牢固” 的因素认同。在我国长期以来形成“重智育轻体育” 的教育与成才理念影响下 ，尤其是“应试教育” 主导下，学校把追求升学率作为办学质量和培养人才的硬标准，造成学生的课业负担过重，很多学生无暇休息和锻炼，学生参加体育课和课外活动难以保证，使“健康第一” 的思想观念与素质教育理念不相匹配。

部分“新城”小学体育条件仍达不到国家基本要求，由是谈不上根据学校实际，研究、选择切实有效的体育教学內容与方法，落实学生每天在学校参加一小时体育锻炼。而学生上课的情况又是怎样呢？带着这些疑问，笔者到几所小学去看一看，不看不知道，一看令人失望。小学略为好一点，学生能够在教师指导下跑步、打球，但人数不多，男生多于女生，女生多是围在一起说话消磨时间。体育教师带领学生练习学校规定的展示项目，有很多局限性，每天只练习队列，跳绳。见操场仅有十几个男生在打篮球，女生则剩下三、五人在跑步，一个班加起来还不到一半的学生在进行体育活动，其余的男女生散开在操场周围闲谈。学生对体育运动这么失去兴趣，归根到底，学生对“健康第一” 的思想观念不牢固，造成参加体育锻炼不积极。学生没有运动，哪来身心素质提高？

4、.学校体育伤害事故对体育教师教学行为制约的认同度

从调查中表明：有57.5%小学教师，学生家长对“学校体育伤害事故对体育教师教学行为制约”的因素认同。目前不少学校岀于“安全”考虑，体育课只选择徒手操、跑步、球类、跳绳等活动，而将许多有益的体育活动取替，如单双杆、爬杆、跳箱、跨栏等等，这种做法学校、教师虽然感到不可取，但也是无奈之举。发生伤害事故是体育课无法回避的客观现实，要防止伤害事故发生，简单的做法是活动内容越少越好，学生不想活动更好，持有这种想法的教师相当普遍。

本次调研中，与体育教师的交谈中，无论新教师还是老教师，共同的心声是“上体育课先保平安，学生上课不出事故，练多练少，都是一个样”。如果给学生的活动空间越大，自主活动时间越多，那么安全事故就发易发生。由是所上的体育课，名义上打着“安全”旗号，实际上进行“合情合理的放羊式”教学。因此，要求这样的学校、教师真正去促進学生身心健康发展是不可能的。现在家长们法律意识越来越浓，对学校的要求越来越高，一件小事也要拿起法律武器告学校，告教师，虽然是少数家长所为，但学校、教师经不起折腾，宁可少一事，求大吉，保平安。

四、结论与建议

1、.本研究揭示了影响“新城”小学生体质健康发展外在因素，特别是关注“新城”小学生参加体育活动问题，它为学校加强对小学生体育学习能力的培养提供进一步的认识，把增强学生体质作为学校教育“全面育人”的基本目标。

2、.广大体育教师在工作中应进一步明确，课堂教学目标就是培养小学生养成身体锻炼的习惯，探索多种培养小学生体育学习能力提高的方法，有效提高学生体质健康水平，促进学生的身心健康发展。

3、.小学体育教学作为学校教育的有机组成部分，教育行政部门要积极响应教育部“关于在有条件的中学开展培养体育后备人才工作”的号召，认真贯彻落实“中央7号文件” 精神，提高思想认识水平，持之以恒，采取必要措施抓好各级各类中小学体育后备人才的骨干带头作用，落实“阳光体育”活动，确保学生每天有一小时体育锻炼。完善体育课堂常规管理，改进教学方法，激发学生学习动机，进而提高学生锻炼身体的积极性。

4、.各级政府要充分认识体育教学当前存在的困难，要多层次、多渠道地依法保证体育场地，器材的合理。为各学校教学设备的购置、使用、维护、更新筹措经费来源，要优先统筹、协调各项经费预算，改善体育教学条件。提高小学生体育教师地位和待遇，这样才能更好地提高体育教师工作积极性，为小学生体育锻炼提供科学指导，提高体育学习能力，最终实现运动成绩提高，使学生体质健康状况有显著改善的教学目的，为推动学校体育改革与发展，做出应有的贡献。

六、参考文献

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