浅谈新课程标准实施下对初中女生体育兴趣培养能力的探索

杜春强

许多资料及教学现状都表明，为数不少的女生存在着厌学体育的行为倾向。通过实际调查分析，学生不喜欢上体育课的原因是多方面的，有教学内容问题、教师问题、教学条件问题、以及学生个人的一些问题。特别是女生到了初中阶段，由于生理、心理等方面的特殊情况，使得女生在体育活动中的惰性更加明显，部分学生对体育课持消极态度，在体育教学中，也经常会遇到部分女生以请例假为由，不参与体育活动，教师就要对特别关注这一部分学生，加以正确的引导，以培养她们的兴趣。故此，就需要全面了解学生（了解学生对体育的认识，了解学生的兴趣爱好），有针对性地进行教学管理，采用新颖有趣的教学方法，精心准备每次课，与学生建立友好的关系，充分调动女生的积极性，激发学生的兴趣，并能结合教学内容开展兴趣教学。

一、思想上转变女生对体育的态度

目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性的现象，以至不少叙述认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了，而且女同学普遍存在着怕脏，怕累，怕晒，怕出汗，怕羞，胆小，以及生理周期等等的厌学行为。以上这些现象都使得许多学生对体育缺乏认识，对体育锻炼积极性不高，窜在严重的厌学思想。因此作为教师首先要先重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养个激发学生对体育运动的积极性。

二、精心安排教学内容，提高女生学习兴趣

一是教师在确定教学内容之前，如果可能的话应向学生多咨询，引导学生一起参与讨论教学内容的选择（选修与必修内容）及教学计划的制定，确立学生在体育教学中的主体地位，以利于学生自觉积极地参与体育学习，完成教学任务。

二是教学目标明确，学科概念清晰。

三是教材的选择要从学生的实际，兴趣和爱好出发，通过趣味性，娱乐性的活动来改变她们参加体育运动的戒备心理。

四是突出女生特点和实用性较强的内容。女生多倾向于一些竞争性不强的内容，如健美操，武术，排球，羽毛球等。

五是多选择一歇能够启发学生创造能力的内容，同时在课堂教学上也应该多培养学生的创新思维和能力，多给学生自我学习的机会。

六是多组织一些团体性的项目进行课堂练习。在小团体合作教学有效的调动了学生的积极性，使学生有机会在无压力轻松的气氛中，对同伴的动作进行评价，表达自己的观点，有利于教学过程的顺利完成，同时还可以培养学生的竞争意识与合作能力。

七是多增加一些运动生理学，运动医学知识，使她们了解运动健身，健美的生理机制，变被动学习为主动学习。

三、创建新颖的教学方法，激发女生的体育兴趣

“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”（夸美纽斯）。“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望”（乌申斯基）。教师应通过教学和组织课外体育活动在培养学生的体育兴趣方面起到主导作用。

1.成功教学法

学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时，他对成功的表现会产生积极性体验并对此项体育活动更加关心。苏霍姆林斯基指出：“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。”因此，要想使学生产生体育兴趣，就必须设法使她们获得成功。

2.愉快教学法

在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要使学生在体育活动的过程中体验到快乐，满足其趋乐避苦的欲望。由此而产生体育兴趣。贯彻愉快教学的关键是教师。教师要以充沛的感情，专注的精神，优美的动作，生动的语言，娴熟的技巧，组织得法的体育游戏，和蔼可亲的态度感染学生，建立起体育教学过程中的师生之情，充分信任，尊重学生，用“乐教”影响学生“乐学”，防止由于体育活动内容的苦，累，脏以及其他因素造成学生惧学的消极心理。

3.满足教学法

活泼好动是青少年的天性，所以他们之中绝大多数人喜欢上体育课，参加体育活动。但是他们的自我约束能力差，注意易分散，这就需要对他们进行积极引导。初中生的求新好奇心理仍然较明显。好奇心是一种带有情绪色彩的探索事物或获得知识的认识需要。对我校学生的调查显示，有绝大多数的学生不希望几个月，一学期甚至一学年只进行一项体育项目的学习，体育课上学生希望教学内容常换常新，每节课都有新东西，新活动，新收获。体育教师应抓住“国家新体育课程标准”和“中小学体质健康标准”实施的有利时机，尽量在新字上下功夫，不仅要教材新，而且要教法新。如同是喊口令，既可以由教师喊或吹哨子做，也可以有学生喊，师生轮呼口令做，敲击乐器做，音乐伴奏做等;同是队列练习，队形可变换成不同的类型等。只要教师注意教材内容的新颖性，教法手段运用的多变性，充分体现体育课的活动性，游戲性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，发展学生的体育兴趣。争强好胜是中小学生的突出特点，采取比一比，测一测的方法学生会感到有变化，有新意，有趣味。体育活动中蕴涵着丰富的美的因素，教师的语言美，动作美教态美，形体美能使学生耳濡目染受到美的熏陶，通过美的启迪，易于实现体育活动中的“苦学”变“乐学”。

四、教师的自身修养和主导作用，提高业务水平，发挥人格魅力，培养女生的体育兴趣

首先教师要为人师表，以对学生挚着的爱，良好的职业道德品质和高雅的仪表风范来强烈感染学生，体育教师要适应学校体育的发展，必须努力学习技能、技巧，养成自己终身学习的意识，及终身学习的习惯，以激发学生对体育知识学习的兴趣，培养学生勇敢顽强、锐意进取的精神。

其次，教师是教育教学活动的组织者和领导者，在教学活动中发挥主导作用，因此教师还必须具有较强的组织能力和较强的适应能力。能够不断通过自我调节和控制，使自己的思想、品德、意识以及各方面的能力适应社会进步和发展的要求。

综上所述，在初中女生的体育教学中，我们一定要遵循女生的生理特点，调整教学内容，更新教学方法和手段，以利于更好的在课堂教学中完成教学目标及教学任务，让学生真正的在体育课堂中学到东西，为将来的大学体育课堂打好基础，更为将来的终身体育奠定良好的学校体育基础。以上就是我对如何改善女生体育课堂教学的一点自己的看法，是我在自己教学过程中积累的一点经验，希望得到老师们的指正。