2.3．1 等比数列

薛俊升

（一）教学目标

1.知识与技能

（1）理解并掌握等比数列的定义，等比中项的定义。

（2）理解并掌握等比数列的通项公式及其推导过程，并能运用解决一些简单的问题。

2.过程与方法

（1）通过具体的例子，经过观察，发现规律，同时借助于学习等差数列的知识，从而归纳出等比数列的定义。

（2）回顾等差数列的通项公式的推导，体会运用类比、归纳的数学思维方法，来推导等比数列的通项公式，进一步培养学生观察、归纳、猜想的能力。

3.情感、態度与价值观

（1）培养学生大胆探索的精神及创新意识，从而唤起学生的好奇心和求知欲，培养理性思维能力.

（2）通过等比数列的运用，体会数列在实际生活的应用价……

（二）教学重点、难点

重点：等比数列的定义及通项公式。难点：灵活运用等比数列的定义及通项公式解决一些相关问题.

（三）教学过程