时间:2024-08-31
邹春梅
教学目标:
1.熟读诗歌,体会诗歌中的情意。
2.在字里行间去感受诗歌中蕴含的情思。
教学重点:
如何在字里行间去感受诗歌的情思,体会作者的情怀。
教学步骤:
一、泸州酒文化速答,激趣导入。
1.谈话引入,泸州人无酒不欢。
2. 泸州酒文化速答。
酒在泸州被称为( ),喝酒叫( ),喝酒要热闹需要( ),泸州最出名的酒( ),窖池已经( )年,人们用这句诗( )赞美泸州。
小结:是呀,风过泸州带酒香,多少文人墨客在泸州品酒,并留下脍炙人口的诗句来表情达意,《泸州老窖》作为白酒的典范,其酒香其情浓。今天我们就一起在醇厚的酒香中去体会诗人们浓浓的诗意。(板书课题)
二、张船山《咏泸州》
(一)读标题,猜主题,再读标题,读出句读、重音。
(二)出示张船山创作该诗背景。
(三)自由读诗
1.读准字音.2.划出节奏3.抽生朗读.4.评价朗读5全班齐读
(四)根据注释,进行翻译。
(五)找出诗中最能表现作者情思的词句,并进行赏析。
1.标题:咏,意思是咏叹,赞美的意思,开门见山告诉我们作者要赞美泸州。
2.词,句赏析。
12句景美
3酒美
4人美
“城下人家水上城,酒楼红处一江明。衔杯却爱泸州好,十指寒香给客橙。”清代诗人张船山在《咏泸州》中,寥寥数笔给我们勾勒了一幅泸州风俗画:夜幕下的江面上灯火通明,达官贵人们在酒楼上一边品尝着美酒,一边欣赏着歌舞姬的低吟浅唱,一如既往地纵情于声色之中。
小结:归纳古诗学法,并明确学习任务,运用已学方法品读一组李白酒诗,在诗句中去品味诗人表达的情怀。
1.明标题
2了解诗人及创作背景
3.读诗歌
4.明诗意
5悟诗情
三、品读组诗
自读感悟 出示自读要求
1.利用工具书,读准字音,读出句读。
2.根据注释读懂作者和诗意。
3.选择一首進行阅读,体会诗情,批注在词句旁边。
合作学习 出示合作要求
1.小组内研读交流,并指派一名同学完成工作纸
2.班内交流,丰富认知
出示要求:听的同学把目光聚焦到发言同学讲的话上,抓关键词快速记录,完成工作纸中前四项。(交流中适时插入诗歌朗诵视频)
四、总结
抓住动作、神态、心理也好、直抒胸臆也罢,诗人借浓香之酒品出人生之意,书写满腹情怀。完成工作纸的第五项,归纳出诗意赏析的方法。
五、板书设计:
酒香诗意浓
——悟诗情的不同方式
写景(修辞)
写人(描写)
抒情(直抒)
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