农村寄宿制学校管理的几点做法

罗永周

一、因地制宜，创办寄宿制学校

久加小学位于凤山县北部，学校服务半径16公里，是一所村级寄宿制完小校，在校学生246人，8个班教学前班，寄宿生95人，专任教师18人，安全协管员1人，寄宿生管理员1人，后勤服务人员3人。

久加村是个壮族集聚的大村，周边村屯多而分散，有的村屯小，才几户人家。上世纪80年代普及初等教育时期，按照分期办学原则，形成了村村办学校，屯屯办教学点的格局，当时的久加小学作为该学片的中心地段，负责久加片周边共5个村完小的教育教学管理，当时称为久加学区，负责本学区的教育教学管理工作。进入90年代后人口出生率大幅度下降，一些学校和教学点不得不隔年招生或停招，加上居住分散，有的学校需走十几里山路上学，致使许多孩子到八、九岁才入学，造成了一些学生到初中阶段就因年龄偏大而辍学。由于生源减少，有些教师不安心边远农村教学，积极性难以发挥，办学效益低下。经广泛征求群众意见、严密论证和精心准备，2008年秋季学期起，中心校领导将上林小学、老里小学、若里小学的五至六年级撤并到办学条件相对较好的久加小学寄宿，在全县小学中首创寄宿制试点，实行寄宿制管理。

二、打造寄宿制学校的管理链

1.完善制度，以制度管理人

学校及时拟订《后勤管理规定》《寄宿生管理规定》《文明宿舍管理规定》管理规定并加以实施，使后勤工作和学生个人都有章可循、有据可依，有效地促进学生学习和生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、晚自修等形式，对发生在学生当中的良好习惯或不良行为展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的观念；二是建立就餐组长负责制。把寄宿生分成10个小组，即一个宿舍是一个小组，每组设组长一名，对本组的早、中、晚餐就餐情况进行监督和考勤，发现问题及时向食堂人员报告，有效地促进了学生卫生、生活习惯的形成。三是形成半封闭管理制。为了使寄宿生能安心学习，防止他们擅自外出游玩或进网吧，学校实行半封闭式管理，即放晚学后给1小时的时间开大门，让寄宿生外出购买一些学习和生活用品，方便学生家长探访；不让学生擅自外出，有事须向老师请假，经批准后方可离校。四是实行晚自修制，由值周领导带班、两名教师跟班，加强晚自习的管理和辅导，为学生解决学习上的问题，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性。五是加强安全教育和防范工作。在学校的围墙上加焊加固铁枝，在学生宿舍楼梯口安装铁门，经常教育学生要注意安全，每晚都安排一组教师值班。

2.配备生活指导老师和食堂工作人员，安排好学生的食宿

一是配备生活指导老师。生活指导老师注重加强对学生夜间就寝的管理。强化日常生活自理能力和自我保护能力的训练；二是配足食堂工作人员。安排3名食堂工作人员负责学生食堂炊事工作。2005年起，所有寄宿生都享受困难寄宿生生活补助费政策，每学期每生获500元生活补助，2012年后，国家对农村贫困地区义务教育阶段中小学推行营养改善计划，每学期每生获400元营养补助费，这样每位寄宿生每天就有9元的生活保障金。学校负责寄宿生的水电、柴火费，有效地减轻了学生家庭的负担。

3.寓教于乐，开展丰富多彩的学习教育活动，抓好学科渗透

《生活与劳动》课的老师将每一堂课的教学目标都落实到实处，在生活与劳动课堂上，教师还结合本校实际，交给学生洗衣、刷牙、沐浴、管理财务、与人交往等一些常识。

4.家校配合，建立与学生家长沟通联系网络

学校和家庭的联系至关重要，学校每学期至少定期召开1次家长会，有时学校领导还利用晚上到有关村屯下队召开家长会，及时通报学生在校的学习生活情况，认真听取学生家长的意见和建议。填写家访联系单，建立每个学生家庭档案，学校尤其是班主任对每个学生的家庭状况、智力水平、思想情操等全面的了解，努力做到学校教育与家庭教育的一致性。

三、实行寄宿制，提升教育教学质量

1.学生身心得以健康发展

撤并学校后，最基本的一日三餐有了保证，寄宿生凭每天9元的生活补助费一日三餐就能吃上一份新鲜可口的早餐和中、晚餐的一份蔬菜和晕菜。另外，培养了集体主义精神，锻炼了学生的生活自理能力，形成团结友爱、乐于助人的良好品质。

2.学生的成绩普遍提高

3.得到社会和家长的认可

四、亟待解决的几个问题

一是针对一些学生社会能力过低的现象，学校和家长要认真挖掘成因，积极采取对策，要将培养寄宿生的基本生活能力作為学校教育的一项重要内容抓实抓好；通过与课堂教育相结合，寻求相应的教育对策及其途径，使寄宿生能在生活中获取丰富的、有益的知识，为以后的生产劳动、社会生活打下良好的基础；针对有些学生自控力差的问题，教师与家长更应该加强联系，共同针对这些学生进行树立积极健康人生观、生活观的教育，促进他们从小养成健康朴素的良好的生活习惯。

二是有关部门要加大对文化娱乐市场的整治力度，坚决杜绝未成年人进入“三厅两室”，给学生营造一个清新、健康的成长环境。

三是虽有各级政府及有关部门的“两免一补”政策，但每个学生每学期所得的生活补助费使有限的。因此，希望政府在审核下拨寄宿制小学的公用经费补助及寄宿生生活费补助时注意政策倾斜。

四是随着农村城镇化、社区化进程的不断推进，人口出生率的逐年下降，对教育资源进行整合，在农村中小学进行布局调整便是社会发展的必然趋势。农村中小学布局调整也是农村基础教育的一次战略性调整，对当前和今后一个时期将产生重大的影响。创办农村寄宿制小学应引起各级党委、政府领导的高度重视，并能集中财力加大对农村寄宿制小学教育投入力度，在一个乡办一所或几所寄宿制小学，完善学生食堂、宿舍及各种功能室等硬件设施，不断改善办学条件，使师生能有一个良好、安全的工作、学习环境。谈生意要加强对学校、教师等管理，不断提高学校的管理水平和教师的教育教学教研水平，不断深化课程改革，全面推进素质教育，最大限度的实现教育公平。