别让固定思维左右了我们答题

吴俊

高三正处在紧张的二轮复习当中，如何在有限的时间内提高复習效率、培养学生能力、增强学生答题技巧，关键在于类题训练中老师的点拨和引导。而老师的准确、有效点拨又建立在对高考命题特点及考察能力的了解基础之上。

能力立意是当今人才培养的终极目标，而历史学科的基本能力有三，即：比较能力、理解分析能力、论证评价能力。可以说“能力立意”是命题的主导思想。对历史的“学科能力”的考察，《考试说明》将其归结为4大项：一是获取和解读信息。二是调动和运用知识。三是描述和阐述事物与人物。四是论证和探讨问题。

通过研究高考试题我们发现，近几年来通过“新材料，新情境，新问题”来考察学科能力，已然是高考命题的常态展现。

但是我们有很多学生在平时的练习中，视野不够开阔，思维只局限在教材的知识体系中，对“新材料、新情境、新问题”不能具体问题具体分析，让传统思维套路固化了思维理解、左右了答题的方向。结果，所选答案与材料展示的观点、与命题者的意图完全相反，造成不必要的失分。

这种现象在近几年在高考和检测性考试中屡见不鲜，下面以题目为例进行分析：

例1、（2013年高考试题全国卷第30题）.1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时中共中央：

A.主张走农村包围城市的革命道路

B.坚持以城市为中心的革命模式

C.重视农民战争与城市暴动的结合

D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导

很多考生认为1928年毛泽东已经率领部队上了井冈山，毫不犹豫的选择A选项，其实毛泽东的农村包围城市理论是在井冈山斗争中通过“工农武装割据”思想逐步形成的，此时还没有完全形成农村包围城市的理论，而考生更忽略了材料所强调“只有和城市的……结合起来”的相关信息，材料表明当时的中共中央显然是在坚持城市中心论，而当时的中共中央在上海，城市中心论一直在坚持之中，所以正确答案是B。考生出现失误的原因有二：一是忽视了新材料；二是受中国正确的革命道路思维定式的影响。

例2、（2013高考试题全国卷第31题）.有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是

A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议

B.通过霍利——斯幕特法以提高关税和保护国内市场

C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格

D. 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款

很多考生在接触到这个题时的第一感觉是怀疑该题是否有问题，因为在他们的思维定式中胡佛一直坚持的是自由放任政策，所以影响了后面的判断！其实在危机爆发后“胡佛还是被迫采取了一些措施，如实行由联邦政府和私人企业合作、扶植私人企业以摆脱危机的政策”（该表述来自教材），而答项中只有D与教材表述吻合。

例3、对于强国来说，自由贸易是占领弱国市场，打败弱国企业的旗帜；对于弱国来说，贸易保护是抵御市场强权，发展民族工业的盾牌。由此可以推论19世纪的美国，其经济政策的基调是：

A、贸易保护

B、自由贸易

C、交替运用贸易保护和自由贸易两种主张

D、农业国之梦。

该题一上手许多考生的思维马上反应到在19世纪特别是第二次工业革命后美国的国民经济总值跃居世界第一，毫不犹豫的选择B，而忽视了在整个19世纪美国的经济与老牌的英国相比还是处于下风，综合分析应该选A.

例4、眀朝人张翰在《松窗梦语》中说：“且缘入贡为名，则中国之体愈尊，而四夷之情愈顺，即厚往薄来，所费不足当互市之万一。况其心利交易，不利颁赐，虽贡厚薄来，彼亦甘心，而又可以藏富于民，何惮而不为也”说明当时朝贡贸易的侧重点在于：

A、实行闭关 B、厚往薄来 C、宣扬国威 D、贸易

该题考生自然想到明清的“海禁”和“闭关锁国”政策，对新材料、新情境、新问题视而不见，材料明确指出“厚往薄来，所费不足当互市之万一”，“ 虽贡厚薄来，彼亦甘心，而又可以藏富于民，何惮而不为也”从这些材料中我们可以看出张翰的意图是主张贸易的。

例5、钱基博先生说：“就耳目所睹记，语言文章之工，合于逻辑者，无有逾于八股文者也！”“章炳麟与人论文，以为严复气体比与制举；而胡适论梁启超之文，亦称蜕于八股。斯不愧知言之士已！”这两句话：

A、直接肯定了八股文的积极作用

B、间接批评了四书五经的消极作用

C、直接肯定了梁启超的政治主张

D、间接批评了维新变法的不彻底性。

很多考生对该题无从下手，有的考生甚至说他在做题时第一个就排除了A选项，我们的传统思维对八股文的评价是一无是处，正是这种思维让考生排除A选项，其实很多时候做题要看题干中所给材料的内容，这就是具体问题具体分析。

例6、元朝行省有权参与议定路府州县所掌的赋税数额、征收方式，也拥有对路府州县赋税额高低上下、此增彼减的调整权。镇戌于淮河以南的汉军诸万户及新附军等，则直接由行省管辖，材料表明元朝：

A、地方享有自治权

B、地方形成割据势力

C、有中央集权和地方分权双重性

D、地方权力被严重削弱。

对元朝的行省制度，我们平常的了解是加强中央集权的措施，但该题干中则强调的是对其所辖区域的管辖权，属于地方分权；同时地方行省“有权参与议定”指的是与中央商量着决定，又属于中央集权，所以正确选项是C。

综上所述，思维定式有时会自觉或不自觉的左右我们的答题思路，是我们在平时训练和模拟考试中要克服的思维误区。尤其是在二轮复习拔高关键阶段，老师更应该有意识的引导学生走出固定性思维，领悟命题者意图，在答题时一定要牢记对“新材料，新情境，新问题”的具体分析，才能真正做到准确无误。