交互式电子技术手册在装备保障训练中的应用

摘 要：本文针对保障人员在装备保障训练过程中，存在的问题提出了IETM的建议;介绍了装备训练中存在的主要问题，IETM的概念、技术特点以及在装备保障训练中的应用价值。结合实际，提出了定制化的面向保障人员保障训练的IETM主要内容和制作方法。

关键词：交互式电子技术手册;装备保障训练

目前，装备保障人员在保障训练中，主要以随机配备的纸质装备技术说明书、装备使用说明书、装备培训教材、修理手册和装备电路图册等教材进行训练学习。只通过看技术图纸资料，不对照实物样机操作使用，导致训练效果不明显，修理技能提升慢等现象，达不到保障训练的目的。在装备保障训练中，如果采用交互式电子技术手册（IETM）技术，借助与计算机辅助，利用电子化资料、装备图片、3D模型、音视频的技术讲解以及专家库等资源，可以快速的较直观的学习装备的组成、原理、操作使用、故障诊断及维修，较好的达到装备保障训练的目的，快速提高保障人员的装备保障技能。

1.交互式电子技术手册在装备保障训练中的应用功能和特点

交互式电子技术手册（Interactive Electronic Technical Manual 简称IETM）出现于20世纪90年代，目前已成为美国等许多发达国家所推行的CALS（Continuous Acquisition & Life-cycle Support，持续采办和全寿命支持）战略的重要组成部分，也是装备保障信息化技术研究和应用的热点之一。IETM实现了技术手册的数字化、交互式、智能化;IETM可以将产品的技术资料、使用手册、维修手册等信息以多媒体的形式存在并且展现给用户，指导用户对设备进行操作使用、日常维护、故障检测及维修排故等工作。

按照目前IETM的实际使用情况，可以概括定义为是一种按标准的数字格式编制，采用文字、表格、图形、音视频等形式，以人机交互方式提供装备基本原理、使用操作和维修等内容的电子技术手册。它具有纸质技术手册所不具备的特征。

1.1 信息的格式和样式得到优化，并能在各式屏幕上显示，更易于操作和阅读;

1.2 信息的表现形式多样化，采用文字、图片、音视频等形式更易于用户学习和理解掌握;

1.3 采取数据库技术，信息的元素互相关联，更易于用户快速查找到所需信息;

1.4 交互性強，能够在与用户互动基础上，提供操作流程、维修过程向导等。

鉴于以上特点，对于装备保障人员，能够大大提高装备保障训练的效率以及装备保障技能的提升。在实际应用中具有极高的使用价值。

2 定制化的交互式电子技术手册在装备保障训练中的应用内容

制作交互式电子手册主要是面向装备维修保障人员，主要应用于日常的装备保障训练以及装备辅助维修过程。所以，IETM应包括以下主要内容。

2.1 装备技术说明书。该部分应包括装备的用途、主要战技术性能、系统组成、整机系统框图、信号流程图、整机工作原理，各分系统组成、功能、详细工作原理技术参数、电原理图等。这是装备维修人员进行装备保障训练的基础，内容应该详细、完整，表现形式应该更加多样化，应大量采用图表、实物照片、动画以及视频讲解等形式，供人员快速直观全面的掌握装备的工作原理，为装备修理打下坚实的基础。

2.2 装备操作使用手册。该部分主要提供装备的使用，操作说明，帮助人员掌握装备的使用方法和操作程序。对于我们修理人员，该部分应重点突出操作使用前的准备工作，即开关机的注意事项、各功能开关、工作模式的初始状态检查等;各操作步骤的状态反应;各种特殊情况和应急状态下的处置方法等。

2.3 装备维修手册。该部分包括整机的预防性检修、常见典型故障修理以及重要部件更换的拆卸和安装步骤。其表现形式主要是根据操作步骤或故障分析修理流程树，以交互式的方式一步步知道维修人员进行各状态检查以及故障定位。

2.4 装备资料及管理部分。该部分可以收录有关该装备的其他各资料以及对技术资料、故障维修的更新补充等。

3.交互式电子技术手册的开发实现

作为一项新技术，IETM的开发非常专业，而且难度很大。一般情况都是借助开发平台制作IETM。本文主要讲述以Quick IETM2.0通用开发平台开发某雷达交互式电子手册的制作过程。

Quick IETM2.0是北京航天测控技术开发公司自主研制的交互式电子技术手册通用设计与开发平台，该产品兼容了国外和国内海军的IETM标准，覆盖了交互式电子技术手册的制作、发布和浏览全过程。通过Quick IETM2.0，可以实现装备的基础内容管理、系统结构的描述、维修任务与操作过程指导、故障检测与故障隔离、零部件状态维护与信息查询等功能。

Quick IETM2.0创作系统开发IETM的主要流程如图：

开发步骤主要有：

3.1 针对制作的项目准备素材以及内容结构设计。

素材的准备包括雷达所需的资料，没有电子资料的可以根据纸质资料进行扫描识别等电子化操作，系统框图、装备详细的图片、需讲解的音视频等，分门别类的放于不同文件夹，以供引用。内容结构的设计，应根据项目装备特点，从总体到各个分系统再到每个子系统，按照设计的大类别进行分析。本文根据该雷达特点，对内容结构设计如图：

3.2 根据项目，添加各主题要素。

Quick IETM2.0开发平台把制作内容分为四大类主题，分别为描述信息、任务信息、故障信息和零件信息。其中描述信息主要用于系统原理和操作使用的建立;任务信息用于定义一个维修过程，例如拆装、安装、测试、调整等主要用于预防性检修和故障修复;故障信息用于定义与系统相关的所有测试和故障隔离信息，主要用于故障维修部分;零件信息用于装备器材如元器件、电路板等最小实物单位的信息。各主题又包括各基本元素，如文本、表格、图形、链接、组件（播放音视频的ActiveX控件）、条件、警告等。各主题基本元素完成后，再添加起始主题、主页主题、以及索引，就可以进行打包准备输出了。

3.3 将完成好的IETM项目资源打包生成IETM浏览系统的安装文件。

3.4 用户在设备上安装生成的文件，使用IETM浏览器对项目进行查看阅读。

最后生成的某雷达交互式电子技术手册的显示如图所示。

4.结束语

实践证明，通过IETM进行装备保障训练，大大提高了人员的训练积极型，对装备功能原理的理解，操作使用的熟练程度以及维修技能的提高都比原有的训练方式有了较大的提升，同时也大大缩短了训练的时间，提升了训练的效率。

作者简介：

杨光（1979-）男，籍贯：江苏宿迁，学历：本科，职称：高级工程师，研究方向：装备维修保障。