小学《道德与法治》课堂教学实施爱国主义教育的策略研究

李年生

摘 要：小学阶段是生命中的“生长发育期”，是最需要细心指导和培养的时期。而作为学校德育的基本内容，小学德育具有独特的专业特色，它肩负着立德树人的重任。学生的爱国主义思想长期很难落实，其原因是理论上的讲解过多，实践经验不足。针对这些问题，还应从以下几方面着手。

关键词：《道德与法治》;小学课堂教学;爱国主义

爱国主义是我国优秀的民族文化，是我国社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是广大人民群众应遵守的基本准则、最起码的道德规范。在中国漫长的发展过程中，爱国主义永远是最激动人心的主题，它永远是我们国家的一股强大的动力。培养学生是国家的希望、国家的未来，我们的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想都离不开优秀的人才，在大中小学校循序渐进、螺旋上升地开展思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

一、爱国主义教育的重要性

爱国主义是中国文化的灵魂，是它最深刻、最基本、最持久的主题。新时期爱国主义教育也遇到了一些新问题，一些“00后”和“10后”对此产生了一些抗拒心理，在教室里说了，在考试中做了，但是很难融入到他们的心中。当一个小学生进入到了这个世界之后，很可能因为现实与自己的梦想之间的巨大落差而失去了信心。在新的历史条件下，《道德与法治》的教学应该更加注重爱国主义的培养，使爱国主义的思想渗透到每一个人的心中、每一个人的行为中去。

二、小学《道德与法治》课堂教学中爱国主义教育的实施策略

（一）同学生实际生活相连接

爱国并非是一种抽象的东西，而是一种灵魂、一种情感、一种实际的行为。在一些同学看来，爱国主义就是一种崇高的东西，要像那些革命前辈那样为国家流血牺牲，那才是真正的爱国主义。要改变这种看法，利用真实的例子，把握好教育的机会，例如小学生参与的“大扫除”“学习雷锋”等，都是教师可以借鉴的好材料，他们热爱自己的学校，热爱自己的社区，热爱自己的家乡，为自己的家乡作出自己的努力，这就是爱国主义的体现。这要求教师要善于发掘周围的各种资源，把爱国主义和学生的现实联系起来。例如可以让学生观看“脱贫攻坚”“疫情防护等视频，并写观后感等等指导小学生根据自己的人生经验和人生发展计划，把自己的理想和祖国的梦想相融合。爱国主义要从微小的事情开始，要从日常生活中的行为准则开始，要将爱国变成实际的行动。

（二）注重学生理性思维的培养

爱国主义要培养小学生积极的民族情怀，认识和承认，应以合理和可靠的方式为依据，以防止单一;对学生成长的单方面强迫性灌输会造成对教育的损害。我们一方面赞赏中国自然、历史和发展的积极的一面，另一方面也毫不掩饰地提出了建设美丽中国所面临的严峻考验。通过对大自然形态的正确认识与认识，了解中国的历史文化，了解中国的未来与未来的命运密切联系，为少年儿童播下一颗“理性、责任”的爱国主义之种。赤色的爱国者固然好，但如果不能以自己的正确判断力，以国家为业，以国家为业，则会起到相反的效果。在培育民族精神的过程中，要使少年儿童具备自主思维和理性的思维和分析的本领。我们的祖国是一个强国，不再是以前的中国，我们的政党和我们的政府有充分的知识和力量去捍卫我们的民族的根本。我们现在的小学生，要有远大的理想，脚踏实地，努力学习，努力为国家的现代化做出自己的一份贡献。

（三）采用多样化的教学手法

要想实现爱国主义教育目标，就要懂得自己的祖国和国情。要把《道德与法治》课本上的各种题材结合起来，比如：对故乡的认识、对我们的国家进行各种形式的宣传;用生动的语言，让学生感受到了美好的经历，充溢着对国家的爱。从表现形式上，将爱国主义的理论教育转化为主题演讲、实践调查和人生经验分享。爱国主义是一種美丽的精神。在爱国主义的实践中，积极引导学生进入、投入到爱国主义认知和感情建设的进程是开展爱国主义教育的先决条件。在进行爱国宣传时，教师们最头痛的就是对“学生”的不信任。小学生的爱国主义思想教育很难落实，其原因在于理论上的讲解过多，实践经验不足，最重要的是要激发学生的同情心。在实施爱国主义教育时，应注意防止简单说教，提高教育实效，始终是德育和法制教育中的一个重要问题。在事件之后，有人悄悄地拾起了垃圾;墙壁上的油漆弄污后，有人偷偷地用抹布擦拭;只有对保安和清洁工一视同仁，礼貌地问候，甚至是把这些小事送进教室，从学生的角度出发，感知学生的灵魂，才能让爱国主义教育发挥到最好的效果。

（四）坚持课堂内外教学统一

在《道德与法治》课堂教学中，老师可以充分运用多种形式的课程内容;通过课余实践，使学生了解和掌握中华传统文化，了解《小学生法制教育大纲》的有关知识;开放性、活动性和整体性是其特色。爱国主义教育是培养小学生的人生观、世界观和价值观，要充分调动小学生的主观能动性，把教育的目的转变成自身的需求，从而激发他们的爱国情怀。

结论：综上所述，爱国主义教育的终极目标是使学生建立起稳固、理性和积极的中国公民身份认同，并将其付诸实践，为中国梦而奋斗。青年能兴盛国家，青年能强大国家。我们要顺应时代发展的需要，要积极地指导大学生对国家的历史和现状进行正确的理解，培养爱国情怀，增强民族自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

参考文献：

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