普通高中教育特色化发展策略探究

刘桂珍 吕彩霞 张仲平

摘  要：伴随着教育教学的不断发展，城镇高中教育特色花发展逐渐成为了当下的重要内容。对于班主任来说，开展特色化发展教育可以有效的优化教学内容，并对学生的学习情况进行了解，从而对其进行整体布局。并且教师在进行特色化教育教学的过程中还需要注重对学生内在精神文化的建设，促进高中教育教学质量的不断提不断提升。因此，在城镇高中教育教学中如何进行教育特色化发展策略探究逐渐成为了班主任需要思考的问题，也是本文的一个重要内容。

关键词：普通高中;教育特色化;发展策略探究

引言

近年来教育教学工作的不断发展使得学生的认知思维意识得到了一定的提升，并且在当下的教育教学中很多学生逐渐开始追求文化精神世界的建设，从而使得整个教育开始向特色化方向发展。在当下的教育教学过程中，班主任会发现教育教学内容还是依赖于教材内容进行设定，并没有对其进行创新，从而使得其过于陈旧老套，并且其对于学生的优势也并不是很了解，因此在制定教学计划时会更多的倾向于理论依据，从而使得学生的认知需求能力无法得到有效的提升和发展。所以，为了加强普通高中教育特色化发展，教师在进行教学时可以从以上几个角度进行思考和探究，从而提出一些建设性的意见和看法。

一、以教学内容为核心，进行整体教育教学布局

在当下的城镇高中教学中班主任可以发现教师并没有将教学内容融入其中，并且对于教学内容当中的核心素养并不了解，因此无法对其进行整体布局。然而，随着教育教学的不断发展，教师开始发现开展特色化教育对于促进学生思维认知具有非常重要的作用。因此，班主任逐渐开始通过对教學内容核心素养的探讨来将其进行整体的布局，并通过采用不同的教学方式来吸引学生的学习兴趣，促进整个课堂的特色化发展。

例如，班主任在开展班会课教学时，首先需要对班会课开展的目的、内容等进行分析，通过分析发现班会课主要就是为了解决学生在学习和日常生活中存在的问题，因此教师在进行布局时就可以以这个为课堂教学内容的核心来开展整体教育布局。如课程开始前先对本周学生的学习情况和班级情况进行一个总结，然后班主任再通过对学生进行分组来引导学生对学习中存在的问题进行探讨和总结，并按小组的方式提出这些问题，而班主任则可以根据学生提出的问题给予学生一些相对应的改进措施和建议，从而有效的引导学生进行改善和思考。最后班主任再引导学生对整个课堂进行总结和评价，增加课堂教学的有效性，促进班会课教学的特色化发展。

二、把握学生特点与优势，进行重点培养

在普通高中教育教学中，很多班主任对学生的特点和优势并不了解，在进行教学时也无法对学生进行重点培养和教育。但是随着高中教育教学的特色化发展需求，班主任在进行教学时应当加强与学生进行交流与沟通，把握学生的特点和优势，并根据学生不同的优势来进行教学计划的设定，对学生进行重点培养。这样不仅可以有效的促进学生的个性化发展需求，还可以将学生的优势与特点价值发挥到最大，促进整个高中教育特色化的发展。

例如，班主任在日常教学中应当通过组织开展一些课堂活动来增强与学生之间的沟通与交流，对学生的特长和优势进行了解。如春游活动，教师在开展活动的过程中可以邀请学生表演节目，并鼓励学生积极的参与其中。在参与的过程班主任会发现有些同学具有唱歌的技能，而有些同学舞跳的特别好，还有一部分同学画画比较好，因此在开展教学时班主任则需要将学生的这种优势和特长考虑其中，并制定相对应的教学计划来对学生进行重点培养，在提升学生特长技能水平的同时加强教育的特色化发展能力。

三、挖掘内在文化精神建设，推动学校特色化发展

伴随着特色化教育教学的发展，班主任在进行教学的过程中会发现学生在进行高中知识的学习时过多的注重理论知识的积累，常常会忽略对其内在文化精神内容的挖掘，从而使得学生的思想意识能力比较薄弱。因此，班主任在进行特色化教育的探索过程中，需要结合教学内容和学生的学习情况来对其中的内在文化精神内容进行充分的挖掘，并通过与学生之间的合作来促进整个教育的特色化发展水平的提升，并有效的满足学生的内在精神世界。

例如，班主任可以与各个课程的授课教师进行交流和探讨，对每个课程当中的不同的文化精神内容进行挖掘，并找出相对应的教学内容对其进行融入，从而有效的促进学生对教学内容的理解。并且在融入的过程中，各科教师还需要及时的与学生进行沟通与交流，了解和掌握学生的思想意识能力和学生对知识的掌握情况，并以此来建设相对应的评价标准以供学生进行对比和参考，促进学生文化精神意识的提升和充实，推动整个学校教学的特色化发展。由此可见，挖掘课程内在文化精神建设对于促进学校教育特色化发展具有重要意义与作用。

结束语

综上所述，在当下的城镇普通高中教育发展的过程中，教师要想让整个教育教学内容变得更具有特色化和充实性，教师应当从教学内容和学生的学习特点出发，对其中的内在文化精神不断的进行挖掘，提升学生的思维思想认知，促进高中教育特色化发展。

参考文献：

[1]周军，李长合，沈洁. 普通高中特色化发展策略探析[J]. 基础教育参考，2016，240（24）：21-22.

[2]金丹丹. 高中教育特色化、多样化众人谈[J]. 内蒙古教育，2014，605（17）：34.