现代教育信息技术与小学体育教学的融合研究

邓伟良

摘 要：现代教育的发展与信息技术是密不可分的，将信息技术与教育相融合已成为新时代下教育的主流。基于此，将信息技术与体育教学相融合也成为了新兴教学的方法之一。对于信息技术在小学体育教学中的应用，要与教材相结合，与学生的生长规律相结合，展现体育教学的最新理念和方法，让学生在体育锻炼中得到更为专业性、全面性的发展。

关键词：信息技术;小学;体育;教学;融合

作为中小学基础性的教学科目，体育教学在素质教育的推进下有了越来越重要的地位。信息技术下的教学，资源性更为丰富，利用网络大数据和多媒体教学等方式，学生的体育学习有了更为规范的技术参照，是学生建立正确、完整动作规范的必要条件，为小学生的身心健康发展提供了更为有利的锻炼途径。教师要积极探究和学习信息技术与小学体育教学相结合的方式方法，促进小学生的自主发展。

一、信息技术对小学体育教学的促进作用

（一）信息技术在体育教学中的应用进一步实现了体育教学的现代化、科学化

其一，体育教学中很多地方要用到对体育成绩的计算，牵扯到很多项目的时间、计数，从成绩的登记、记录到对测算总分、平均分的考核等等，在这一方面信息技术的引进对体育教学是一种莫大的支持，能够科学、精准的记录下每一次的体育成绩，为体育实现了更为科学、现代的教学水平。

其二，传统体育教学局限于课外、体育场，遇有特殊天气体育课面临的是取消，取而代之的是室内的自习课或者被其他学科的代替。信息技术下的体育教学，硬件设施的完善让体育课不再局限于课外，室内体育教学成为了一种可能，体育动作的分解、体育世界中重要时刻的观看都成为了可能。

（二）信息技术下的小学体育教学促进了体育技能的专业化

体育教学中，实践性教学占据了大壁江山，要求学生要在具体的锻炼和实践中感受每一个动作要领，但传统的体育教学中，对一些示范动作、复杂性的技能只能凭借教师的反复演示;而体育教师的时间和精力都是有限的，演示的次数受到了基本性的限制;还有一种情况是，教师的反复说教对学生来说也会感到枯燥乏味，失去对体育学习的兴趣。以信息技术为主题的体育教学，可以将具体的动作演示进行无限次的循环播放，而且对于稍微复杂的动作还可以通过慢镜头、动作分解等方式进行观看，实现了体育教学资源的重复利用。

二、创新方式方法，有效促进现代教育信息技术与小学体育教学的融合

（一）学校在信息技术软硬件设施上的支持是首要条件

现代教育中信息技术运用在体育教学中，基础的软硬件设施是基础。这就要求学校要将必要的人力物力给与支持。硬件设施方面，指的是基础的信息化教学设备，包括基础性的多媒体教室、多功能性的室内体育空间锻炼场所、基础的音响、摄影等设备，为体育教学的信息化提供物质保障。软件方面，主要是指教师的软实力，即教师要从观念上进行改变，将体育教学与现代化信息化的发展相统一，以全新的理念、创新式的教学方法，开创出属于新时代的体育事业的发展模式，让小学生在信息技术发展的今天感受到现代化教学的科学性、便利性。

（二）利用信息化技术将学校的体育教学整理成为系统化的电子档案资料

素质教育下体育的发展也要成为学校发展的一项重要内容，信息技术下的学校体育教学，可以将学校的体育发展的每一次进步、每一次成功进行记录，对每一届学生的体育教学中好的方法、教学优秀案例进行记录，对学生整体的发展情况进行记录，将历年的资料形成纵横交错的数据对比，建立属于本校的体育教学数据库，从数据中分析学生成长的轨迹与实际需求，将教师的教研活动与信息技术相结合，强化的不仅是教师教学经验之间的研究和探讨，更是教学在实践中的不断进步，是学校在体育教学中成绩的记录与成长。

（三）合理利用信息化教学，让学生感受更为直观、清晰的教学情景

信息技術的优势是传统教学所不能比拟的，通过多媒体技术能够为体育教学的一些重点、难点的教学实现可视化，在声音、图片、画面中直观、清晰地感受真实的形象，带给学生的是更为直接的情感冲击。同时多媒体式的教学也符合小学生的心理特点，直观、有趣的画面，增加了学生对新奇事物的理解，也是进一步促进学生对体育世界、体育精神的理解，能够帮助他们在认真对比、思考后对照自己的错误动作进行纠正。

（四）利用信息技术，培养学生对体育教学情感价值观教学目标的实现

体育教学不仅是身体的锻炼，也是情感与意志的锻炼，是正确价值观的引导与进步。在学生固有的思想中体育课就是运动课程，没有了课外的操场体育教学就没有办法进行。这种体育教学狭隘的认识与传统的教学方式有一定的关系，也降低了学生在体育发展上的主动性和创造性。通过现代教育下的信息技术与体育教学的结合，让学生在信息化教学中感受体育的魅力，比如精彩的体育赛事、竞赛的激动人心的时刻、传统体育项目的发展等，从中感受体育的魅力，激发学生对体育的全新认识和主动参与的意识。

结语

总之，信息技术与小学体育教学的融合是对体育教学内容新颖性、丰富性的延伸，有利于提高体育教学的质量和实效，教师要利用好现代教育的资源条件，最大化实现小学体育教学的优化。

参考文献：

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