关于高校体育教学改革的创新思路分析

关海龙

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-021-01

摘  要  高校体育教学改革是高校教育体制改革的重要决策部署，其目的在于向社会输送具有体育竞争能力的高素质毕业生，以满足社会发展和国家长期发展的人才需要。我国学者对于高校教学改革的思路研究从未停止，高校教师对各种先进教学理论的实践也从未停止，且已经取得了一定的教学改革成果。高校体育的教学内容、观念、方法的不断创新变革也促成了我国高校的素质化教育发展。本文就高校体育教学改革的现状进行探讨，提出新的创新改革思路，以供参考。

关键词  高校  体育  教学改革  创新思路  分析

随着高校素质教育的不断推进，高校体育教育也在不断深化改革，教育行业已经呈现出创新发展的新面貌。在这一背景下，我国综合国力不断提升，社会经济保持持续增长的态势，各行业被注入了新鲜活力。高校体育教学的根本任务在于培养大学生体育锻炼的习惯和科学体育锻炼的意识，培养学生的兴趣和爱好，以适应社会发展的人才需要。而现今的教学过程中，我国的教育领域依然存在一些问题。笔者就这些问题进行列举和分析，以研究高校教学改革创新的新思路。

一、高校体育教学改革的现状分析

（一）高校教育改革的现状分析

高校体育教学经过长期的教学改革，教师团队、教育设施、教学内容等均已达到国际体育教学水平，基本上可以满足学生的日常体育学习。但是随着学生体育视野的扩展，现有的基础教学条件与学生日益复杂的体育锻炼需求之间的矛盾不断提升，始终不能达到学生体育技能提升、兴趣培养、学习交流的更高要求，不能达到高效地培养素质人才的教育需求，故而表现出长时间教学改革、当前教学成果与现代化体育需求三者之间不能构成长久稳定的社会教育发展问题。

（二）高校教学改革的成果分析

高校教学改革的成果主要集中在课堂内容、教学方法和教育理念上，其表现为教学内容变迁、教学方法创新、教育理念优化、教师已经树立起高度的创新教学意识。但是，在高校体育教学的其他方面上，教学改革的力度较小，尤其是校园文化缺乏创新活力，学生的校园生活缺乏现代化色彩，最终表现出高校教学的活力不足的教育问题。另外，在高校的教育团队中，有些教师无法做到系统转变，继而使教学改革的价值成果不能转化出来，导致这一结果的主要原因在于教师的教学能力和素质不足。

二、高校体育教学改革的创新思路

（一）强化教师教学素质

教师的教学素质主要包括教学能力、专业技术和科学素质的三个部分，教师教学素质主要关系到高校教学器材的使用率、学生课堂体育学习的效率和质量和学生课堂的学习体验。高校应该根据自身的教学环境、内容和观念，帮助教师提升自身的教学素质，提供发展机会，培养出专业的教育团队。其中，高校要根据教师的发展方向和需求，布置职业化培养内容，并出具相应的评价方法和内容，也要与周围高校联合，提供学习和经验交流机会，扩展体育教学视野。

（二）优化校园服务方法

高校的校园服务质量和能力决定着学生对高校体育教学的认可程度。在当前，许多高校的体育场馆由于管理上存在难度，不能在课余时间对学生开放，影响了学生主动进行体育锻炼的积极性。通过优化校园服务方法引入智能的学生管理制度，实现高效的现代化管理，能够促进高校教学管理的现代化发展。同时，高校的教师团队可以打造或引入APP程序，构建线上教学和服务平台，以提升学生管理的科学性和现代化。另外，高校的教学内容和服务内容要根据学生的日常生活和学习需求而变化，开展具有针对性的教学和服务活动。

（三）重视校园文化创新

校园文化是学生了解体育运动的窗口，也是高校文化教学的重要方法。通过校园文化对体育文化进行传承和传播能够使课堂有效延伸，达到良好的教学效果。在高校的校園文化创新过程中可以从物质、制度、精神、环境的四个角度进行，潜移默化地影响和教育学生，从而突破传统体育教学的场地、时间、空间的限制。另外，高校可以出具有效的文化创新激励制度，设定一系列的文化参与奖励，以激发教师和学生参与校园文化创新的热情，从而促进校园文化创新资源的整合和利用，如此可提升高校体育教学的质量和效率。

三、结语

从高校体育教学的现有改革成果的角度上观察，高校体育教学的教师素质、学生管理和校园文化等方面仍有不足，在现阶段的改革创新工作中应该重点解决这三个部分的问题。首先，在教师教学素质上，高校应该开展职业化培养计划，这不仅要提升教师的教学能力、专业技能和科学素质，还要提升教师的体育精神，促进体育教师理论教学能力的提高。其次，在学生管理上，高校应该引进科学的学生管理方法、体育场管理方法、智能管理办法，开设网上预约体育馆等服务，促进高校管理的现代化发展。最后，在校园文化创新上应该重视体育文化、奥运文化在校园范围内的传播，积极组织和宣传校园体育比赛，调动学生参与体育文化学习和创新的积极性。

参考文献：

[1]董晓琪，陈绍卓.高校体育教学现状分析及课程改革思路研究[J].当代体育科技，2019，9（11）：1+3.

[2]刘名泊.新时期高校体育教学改革与创新分析[J].体育世界（学术版），2018（09）：131+130.