微课翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

刘双双

摘要：近年来，我国各个阶段的教育事业都呈现着新的发展趋势，而随着经济全球化的不断加深，英语已经成为一门尤为重要的学科。互联网时代的到来促进了微课翻转课堂教学模式的诞生，该种教学模式与初中英语的融合，是打造高效教学效果的必经之路。本人在本文中分析了这一教学模式带来的教学价值，并在此基础上提出了帮助师生优化教与学的有效策略。

关键词：微课;翻转课堂;初中英语

引言：

作为一种新型的教学形式，翻转课堂和传统的教学模式存在着较大的区别。它更契合当前互联网时代的发展，也有效地弥补了传统教学方式中存在的不足之处。老师借助翻转课堂这一教学模式，能够更好地突出学生在课堂上的主体地位，帮助学生培养他们在学习英语中的自主能力和积极性。而且翻转课堂的不断应用，更使得初中英语课堂有着更高的教学效率，帮助促进学生英语综合能力的全面提升。

一、翻转课堂教学模式应用于初中英语教学中的优势分析

（一）培养学生的自主学习能力

众所周知，因长期受到传统教学理念的影响，学生的英语学习在原有的教学模式下相对处于被动的位置。老师在初中英语课堂上结合教材，不断地给学生讲述英语知识，并借此巩固学生对英语的学习。但在一定程度上，学生长期在老师的带领下，他们在学习英语方面的积极性和主动性也因此受到了约束，而且传统教学模式更导致学生只能够通过课堂来学习英语。不过，网络时代的到来将教育领域带到了一个新的发展阶段，翻转课堂这一教学模式的诞生和应用，能够有效地弥补传统教学模式的不足之处，帮助学生在初中时期提高自身的自主学习能力打好基础。

（二）帮助学生提高英语学习兴趣

一般来说，初中阶段的学生对于英语的学习缺乏一定的兴趣。由于最初接触到外界各种丰富的元素，学生的热情被激发，而且兴趣也得到了发散，这就导致学生在英语方面的注意力被转移。随着翻转课堂的应用，现有的教学方式越来越丰富，老师在原有教学的基础上可以将部分英语学习资料，为学生上传在某个学习网站上，或者借助翻转课堂为学生呈现出英语教学视频，借此吸引学生的注意力。此时，学生可以不受时间、地点限制来展开英语练习，对帮助他们养成良好的学习习惯，培养更为积极的学习意识，以及促进英语教学效率的提升都带来更好的推动力。在这种教学模式的长期影响下，初中学生对英语的学习兴趣也会逐渐提升，而英语的教学质量也将会达到更理想的高度。

二、在初中英语课程教学中加强应用微课翻转课堂教学模式的有效策略研究

网络时代的到来以及各种互联网科学技术在教育领域中的应用，为学生的成长和学习都带来了很大的便利。老师要为学生构建更丰富的英语学习环境，必须要充分利用微课翻转课堂这一教学模式。在实际的教学环节，根据初中学生学习英语的特征和学习习惯以及学习情况，教师应构建更能够吸引学生注意力，适合学生学习的英语翻转课堂。

（一）完善英语学习内容，营造良好学习氛围

良好的学习氛围对于学生来讲起着非常积极的影响作用，尤其是在初中时期，青少年的身心健康发育迅速，而他们的注意力也会被周围的环境所牵动。在展开英语教学环节时，教师要合理地应用翻转课堂这一新型的教学模式，为学生不断地完善当前正在学习的英语学习内容，为他们营造更加良好的英语学习氛围。借此培养学生在英语方面的学习兴趣和热情，从而发挥翻转课堂的教学价值。

例如，在人教版Go For It初中英语八年级下册教材Unit3 《Could you please clean your room？》这个单元的学习过程中，为了让学生对section B 2a-2e的學习内容理解和吸收得更为透彻，也为了借助这一话题拓展学生的学习深度，老师应该提前结合“do chores”的内容，为学生制作好与此有关的教学视频和音频以及图片结合的形式。这种动态视频的模式一般能够吸引学生的注意力，培养学生的英语语感，也更好地提高了学生的自主学习能力。此外，课堂上老师可以创设一场辩论会的现场情景，让学生们分为正反两方就“Should students do chores at home？”这一话题进行现场英语辩论赛。这样英语课堂的学习氛围会在这种教学模式下更轻松活跃，学生的英语学习和运用能力也会因此得到进一步提升。

（二）借助翻转课堂教学模式，完成英语学习任务

英语作为一门语言，想要更好地达到理想的教学效果，需要老师借助相对应的教学任务来帮助学生展开训练。此时，翻转课堂就起到了更加高效的推动力，老师可以制作微课教学视频，将英语教学的训练内容呈现在视频中，借此提高学生对英语知识的有效应用和理解。

例如，学习八年级下册《Whats the matter？》这个单元后，要让学生加深对“身体各部位疼痛”的英语短语的表达和应用，就可以通过翻转课堂为学生提前准备好相关的图片，短句和场景对话练习。学生在课堂上练习之后，老师能够及时通过微课视频或者互联网技术对学生的表现进行评价，从而实现师生的有效互动。

三、结束语

综上所述，我国教育事业的发展使得传统教学模式已经很难满足现有的教学要求，初中英语课程的学习对学生的综合能力成长，以及他们未来学习的发展有很大的影响和决定性。因此，将翻转课堂教学模式融入初中英语教学中，旨在希望打破原有教学困境，为学生创造新的教学环境。作为教师，务必要不断提升自身的教学能力，充分利用翻转课堂的教学价值为学生构建高效英语课堂。

参考文献：

[1]裴雪艳.翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用初探[J].新课程，2022（06）：135.

[2]魏丽霞.翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实践运用[J].校园英语，2021（50）：204-205.