小学语文智慧课堂构建与实践的几点思考

林成燚

摘要：随着新课程教学改革的不断发展，在当前时代背景下，实施“智慧”教育、打造“智慧”课堂成为小学语文教师的主要任务。因此，在实际工作中，小学语文教师要注重小学语文智慧课堂的构建与实践研究，不断提高语文教学的趣味性和有效性，保证学生积极参与语文教学活动。基于此，本文探讨了小学语文智慧课堂构建与实践的策略，提出了自己的见解 ，希望对培养学生语文核心素养做出积极贡献。

关键词：小学语文;智慧课堂;构建与实践

引言

在新课程改革的背景下，“智慧课堂”的构建可以通过辅助学习有效降低教师的教学难度，让学生在已有知识的基础上进一步拓展，充分调动学生的思维，不断提高学生的语文学习能力，提高学生的学习体验，进而全面提高学生的学习效果。这就需要小学语文教师充分认识智慧课堂的重要性，进而在真实的学习过程中打造智慧课堂，加强基础知识的教学，促進教学改革。

一、智慧课堂概述

智慧课堂教学的理念是留出足够的时间让学生通过自主学习、合作交流等方式自行寻找解决问题的方法。这就要求学生能够通过有效的课前预习，明确自己学习过程中存在的问题，进而有针对性地解决问题，从而全面提高学生学习的自主性和相关性。与传统课堂教学相比，智慧课堂的教学方式更加多样化，教学理念和方法更加有效。在智慧课堂教学中，主要通过信息技术实现教学方式的多样化，提高课堂学习的效率。在学习过程中，教师应积极鼓励学生从不同的角度看待问题，以培养学生的发散性思维。同时，与传统教学相比，智慧课堂可以充分体现学生的主体地位，有效拉近师生距离，建立良好的师生关系[1]。

二、小学语文智慧课堂构建与实践的策略

1.针对语文课程的特点开展典型的教学活动，激发学生对语文的兴趣

在传统的小学语文教学实践中，教师的教学方法和教学策略相对简单、单一，对学生的教学缺乏有效性，这使得学生在学习过程中容易感到疲惫，不利于培养学生的积极主动性。同时语文教学没有主题，缺乏新意，且受客观条件和教学资源的限制，教师很难将先进的教学方法付诸实践。这对于构建智慧课堂是极为不利的。随着目前教学资源不断扩大，并且越来越多的教学工具可供教师在小学语文课中使用，教师可以根据语文课程的特点开展典型的教学活动，以更好地激发学生对语文的兴趣。例如，在《什么比猎豹的速度更快》的课堂教学中，教师可以鼓励学生仔细观察生活中的物体，然后以小组讨论的形式总结猎豹速度的特征。在上述讨论的基础上，教师介绍本堂课的知识，这可以有效加深学生的记忆力，构建智慧课堂。

2.利用信息技术扩大教学内容，丰富课外知识

在新课程教学改革的变化过程中，不仅教师的教育教学形式要求发生了变化，而且随着时间的发展和推移，学生的学习形式也在不断变化。在当今信息爆炸的时代，学生可以通过多种渠道获取知识，这改变了过去通过单一渠道获取知识的客观情况，并且学生对未知事物也更加感兴趣，可以有效提高学生学习的效率，构建智慧课堂。同时，在语文教学过程中，教师如果仅讲述课本中的知识要点，则很难更有效地提高小学语文课的教学效果。因此，在小学语文教学中，教师需要利用信息技术适当扩大教育内容，丰富课外知识内容，以更好地满足学生的个性化学习需求，构建智慧课堂。例如，教师可以积极开展课堂诊断、专题研讨等方式，加强对于学生学习能力的培养。其次对于具有一般学习水平的学生要结合教学实际，加深学生对于智慧课堂的认识，培养学生的学习能力。教师要积极采取各种方法，不断进行实践，使学生对智慧课堂的认识更加深刻，从而有效构建智慧课堂，改善小学语文教学质量和教学效率[2]。

3.加强师生的密切联系，增加课堂活动的有效性

由于小学生年龄较小，缺乏必要的社会经验，因此要针对学生的具体特点开展有针对性的教学，帮助小学生获得语文学习的成功。同时小学生会在日常行为中表现出强烈的自尊心，有时他们自己的喜好会影响班级整体的学习效果，因此加强对小学生的关爱，促进学生综合素质的提升。无论是传统教学还是智慧学习环境下小学语文的教学，“关爱”都应该是核心。知识的学习可以在长久的学习中积累，但智慧来自于万物并随着时间的推移而增长。教师可以结合现代的、基于现代教学技术的辅助工具，为不同层次的学生分配作业，这也有助于教师有效开展多层次的教学，严格按照因材施教的原则，切实提高所有学生的语文综合水平。在小学语文智慧课堂教学中，通过现代教学技术，能够有效的选择合适的教学情境，为教师教学效率的提升做出有效的保证，提高小学语文教学效率，构建智慧课堂。因此在小学语文智慧课堂教学中，教师要做到以学生为本，高度重视因材施教，针对学生的具体特点，采取有效的解决策略，实现学生综合素质的提升。

结论

综上所述，针对小学语文智慧课堂构建与实践，教师要积极采取针对语文课程的特点开展典型的教学活动、利用信息技术扩大教学内容，丰富课外知识、加强师生的密切联系等策略，提高小学语文教学效率，构建智慧课堂。

参考文献：

[1]王兆荣.论小学语文智慧课堂的构建与实践[J].成才之路，2019（12）：24.

[2]高妍妮.小学语文智慧课堂构建与实践的几点思考[J].学周刊，2018（16）：65-66.