初中英语互动教学研究

赵金平

摘要：全面地强化课堂的互动交流，有效地在互动交流中发现和解决每个学生在英语课堂学习中遇到的各种突出问题和瓶颈环节，是每一名初中英语教师的基本共识。本文将在讨论强化初中英语互动教学的意义的基础上，就有效开展互动教学的基本方法和对策进行分析，希望可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务每个学生的不断发展和提高。

关键词：初中英语;互动教学;有效性;策略;探索

全面地强化互动教学，进一步在互动教学中提升初中英语课堂的教学效率和质量，已经成为每一名初中英语教师的基本共识，而从目前的互动教学情况来看，还存在很多突出的问题和瓶颈环节，制约着互动教学效益的不断提升，需要初中英语教师积极地强化问题意识，全面地结合互动教学中存在的各种突出瓶颈，认真探索解决的对策，从而更好地强化互动教学实施。

一、营造互动氛围

初中阶段的学生往往容易受到外部环境氛围的影响，只有在互动教学中积极地营造友好、和谐的互动氛围，才能让每一名初中生受到良好的感染和熏陶，从而身心愉悦地参与到课堂的互动交流中，更为有效地释放自身的学习效能。还需要初中英语教师积极地结合该阶段学生的认知特点，合理的营造良好的课堂互动氛围，从而促进课堂互动效益的不断提升。例如，在教授《Unit 1 Making new friends》内容时，英语教师可以带着满满的微笑走进教室，并运用微课视频播放关于英语情景交际的MV，同时积极地在教学中给予学生鼓励，积极地运用不同的声调、语气对特定的英语知识点进行讲解，并在讲解过程中运用诙谐幽默的语言进行案例的列举，同时教师还可以引入丰富的活动，充分营造民主、和谐、有趣和生动的英语课堂教学氛围，为后续的有效互动教学实施奠定坚实的基础。

二、设计互动问题

初中英语课堂的互动交流和互动讨论是围绕着特定的互动问题开展的，互动问题设计是否科学、是否合理、是否精准，会对具体的互动教学实施产生非常重要的影响，而从实际的情况来看还存在互动问题设计不科学、不合理等突出问题，制约着互动效益的提升，还需要初中英语教师积极地结合互动教学的基本现状，全面地结合具体的教学内容来设置更为具有概括性、启发性和指引性的互动问题，从而借助高质量的互动问题来不断强化互动教学实施。例如，在讲解《Unit 1 Making new friends》内容时，英语教师要结合该节课的课程标准要求，全面强化对教材的研究和分析，明确该节课的教学侧重点、核心点与关键点，并在此基础上设计具有较强概括性、针对性和启发性的课堂互动交流问题，如该单元中包含哪些单词？包含哪些句型？这些句型有什么特点？包含哪些语法知识？等等，让班级学生结合这些高质量的问题开展讨论，进一步启发学生的英语学习思维，不断助力学生英语素养的培养。此外，教师在问题设计过程中也要进一步凸显开放性和指引性，真正的实现对学生英语学习思维的启发。

三、丰富互动形式

传统的英语课堂互动交流过程中往往存在互动方式固化、互动模式单一等突出问题，制约着互动教学效益和质量的提升，也不利于激发学生的互动学习热情、互动参与积极性。初中英语教师要针对互动教学实施过程中存在的问题，积极地结合具体的互动需要，进一步丰富互动的形式，继而在丰富化互动形式下强化互动交流实施，服务每个学生的不断发展。例如，在讲解《Unit 1 Making new friends》内容时，英语教师除了采用教师课堂提问外，还要积极地引入课堂随机提问、数数字提问让学生依次进行报数，单数学生进行问题回答、、小组讨论、学生互相提问等丰富化的互动交流形式，充分带动班级学生在互动中的参与活力和参与热情，继而实现互动教学效益和质量的不断跃升。

四、强化互动引导

要想不断的提升互动教学的效益和质量，离不开初中英语教师精准化和有针对性的课堂指导，也只有积极地强化课堂的引导，才能进一步破解互动交流中存在的各种突出问题和瓶颈环节，还需要初中英语教师积极地结合互动教学的基本现状，进一步理解互动指导的价值所在，并积极地结合需要给予学生更加有效化的互动指导，从而促进互动教学效益的不断跃升。例如，在讲解《Unit 1 Making new friends》内容时，教师要在互动交流过程中强化对学生的引导。如教师可以通过随机提问的方式，引导學生对上述的具体问题进行回答，并在学生回答问题过程中认真听讲，同时结合学生存在的问题及时给予指引，分析学生存在的不足，并做到步步启发、步步指引和步步质疑，还要教授给学生问题的分析方法和对策，真正强化对学生的问题引导，实现互动效益的不断提升。

综上所述，随着新课改的不断推进，积极地强化互动教学，有效地在互动教学中碰撞智慧的火花，已经成为初中英语教师寻求教学突破、寻求教学创新和服务每个学生不断发展与提升的重要突破口，而从目前的互动教学组织和实施情况来看，互动教学中还存在很多突出的问题和瓶颈环节，制约着互动教学效益的提升，需要初中英语教师积极地结合互动教学的基本现状，全面地分析更高质量开展互动教学的基本对策和方法，从而在互动教学中助力课程教学目标。

参考文献：

[1]孙玉忠.互动教学在初中英语教学中的应用途径研究[J].中学生英语，2022（08）：115.

[2]张兵.互动教学在初中英语课堂中的实践分析[J].中学生英语，2022（08）：152-153.