幼儿自主游戏中教师观察与指导策略

邓小丽 杨瑞渝

摘要：户外自主游戏活动是幼儿园游戏活动的一种，是一项非常重要的能够提高幼儿综合能力的教育活动。园长要引导幼儿园教师更科学地设计户外游戏活动方案，注意游戏活动细节，有效防止安全问题的发生，让户外自主游戏活动发挥更大作用。本文介绍幼儿园户外自主游戏教师的有效教学策略，以供参考。

关键词：幼儿园;户外自主游戏;指导策略

引言

幼儿园的户外自主游戏活动对幼儿的成长和各方面能力的发展都有很大的帮助。教师不仅指导教师科学设计游戏活动，让幼儿充分参与游戏活动，而且不断提高游戏活动的质量和幼儿的安全意识，让他们更有效地进行游戏活动教育。让幼儿更有效地参与游戏活动，进一步提高他们的综合技能。

1注重幼儿体验感，科学设计游戏活动

户外活动是学前教育活动的重要组成部分，教师要引导教师科学设计户外活动方案，让幼儿充分参与活动，全方位有效提升能力，达到教育的初衷。策划户外游戏活动教师可以指导老师一方面要结合孩子的特点和喜好制定活动计划和内容。另一方面，有必要更有效地促进户外活动的发展，让教师更有效地吸引儿童，让他们丰富游戏工具，并在参与活动的过程中增加更多愉快的体验。提高孩子的综合能力。

例如，户外游戏活动“龟兔赛跑”让孩子们通过游戏活动提高下肢力量和耐力。另外，通过游戏活动可以认识到工作要有始有终，不能诋毁他人的真实。老师设计游戏活动方案时，不仅要让老师为游戏活动规划一个地方，还要让老师准备乌龟和兔子的帽子，增加游戏的乐趣。为确保游戏活动顺利开展，可在游戏活动开始前将活动计划及相关准备计划报告给教师。当幼儿园园长最终确定后，让老师多执行，可以更有效地提高户外游戏活动的成功率，让孩子更有效地参与游戏活动，大大提升体验。学校还应要求老师在活动结束后报告孩子的参与度和进度，回顾活动的整个过程，反思任何不足之处，并积极优化。不仅能有效提高户外活动的效率，还能不断提高教师的综合教育水平。

2强化教师工作细节，促进活动质量提升

在户外自主游戏活动中，教师不仅要提高活动的趣味性，还要积极提高活动质量。过去，主要是老师给孩子讲解游戏玩法，带领孩子参与。但是，由于孩子们的身心协调能力还比较薄弱，往往只是在参与的时候玩耍，在一定程度上影响了上课的效果和质量。为此，应了解户外游戏活动的实际情况，积极引导教师加强对户外游戏活动细节的了解，让孩子积极参与，有效提高和进一步发展综合能力。提高游戏活动质量，帮助孩子成长。

例如，在一项名为“投掷飞盘”的自主游戏活动中，学校应要求老师指导老师在活动前对孩子的手臂、肌肉和腿部关节进行热身，为活动做好准备。执行某些自主活动的游戏活动。对此，老师可以带领孩子做花样体操5分钟左右，让孩子的四肢更加灵活。然后让老师和孩子们互动。 “你喜欢飞盘吗？”此外，飞盘展示在孩子面前，有效吸引他们的注意力。老师接着展示投掷飞盘的具体过程和每个动作的细节，让孩子们看清楚整个过程。因为幼儿的接受能力还比较弱，所以老师要多多示范，仔细教他们如何完成一套動作。在孩子能掌握的情况下，让孩子以小组的方式独立玩“扔飞盘”游戏活动。这时，老师再次解释了游戏规则，“能扔得最远的孩子获胜。”在这个过程中，老师只能扮演裁判的角色，参与到游戏中，让孩子有更多的玩耍空间，更有效地促进孩子的发展。

3指导开展安全教育，保障活动顺利开展

安全是幼儿户外自主游乐活动中非常重要的问题。学校必须指导教师做好安全工作。此外，要切实提高孩子的安全意识，为孩子的安全保驾护航，让他们能够有效应对突发的安全问题，让他们更高效、更顺畅地进行户外自主游戏活动。学校应要求教师对游戏区域进行安全检查，并确保他们在进行任何活动之前做好保护工作。其次，教师应在户外游乐活动中积极培养孩子的安全知识，提高自卫能力，以获得更理想的活动效果。

例如，在一个名为“跳轮胎”的户外游戏中，依次放置5-8 个轮胎，让孩子们在轮胎中间跳跃。同时，有效锻炼孩子的跳跃能力。在开始任何游戏活动之前，校长必须先请老师修理轮胎，以确保孩子不会因孩子接触到轮胎位置变化而跌倒。另外，在开始游戏前，老师要让孩子们讲解游戏活动的动作和规则，同时如果动作不对要让孩子深入了解，这样首先要让身体保持平衡和保持，双手使用轮胎，不要用力跳跃，保证安全原则。他们还展示了跳跃的具体动作，直到孩子们能够掌握为止，在老师的细致指导和讲解下，有效预防安全问题的发生，不断提高孩子的安全意识。

结语

户外自主游戏活动是学前游戏活动的重要组成部分，对促进孩子的全面发展，提高他们的综合能力非常重要。学校作为幼儿园教师的直接领导，要引导教师科学设计户外自主游戏活动方案，确保幼儿活动质量不断提高。此外，还需要提高孩子们的安全意识，让他们有良好的游戏体验，更快乐地成长，保证户外自主游戏活动的更高效开展。

参考文献：

[1]朱会彬.基于幼儿园户外自主游戏的教师有效指导[J].第二课堂（D），2021（10）：54-55.

[2]夏琳萱.幼儿园户外自主游戏有效组织与开展策略研究[J].智力，2021（26）：189-190.