核心素养下农村小学中年级学生写字指导策略

高莲红

摘要：写字教学不仅可以提升学生主动书写汉字的一种能力，同样还能够让学生掌握基础的语文知识，并且培养他们勤恳认真的态度以及写字的一种审美能力，而且可以进一步的发展他们的观察力以及持之以恒的意志品质。因此教师应该帮助学生培养良好的写字习惯，同时要以核心素养为最主要的目标，及时纠正学生的握笔姿势以及坐姿的引导，特别是对于笔画教学一定要认真仔细，这样才能够培养他们认真书写的能力，注重他们写字能力的提升与培养。特别是在农村教学当中，教师应该不断的做出典范，或者为学生进行示范，比如应该如何的端正握笔的姿势以及写作的坐姿等，在指导学生进行书写的同时，教授也可以通过播放其他的一些教学视频，让学生可以很直观的认识到如何去正确的写字，并且学生也会进行模仿，教师在播放完视频之后也应该及时的对学生进行纠正，并且在平时的教学过程当中，也需要实时提醒，让他们养成良好的一种书写习惯，对于他们日后的学习来讲是非常重要的。在这样一个过程中，他们能够收获更多的东西。

关键词：核心素养，写字指导，策略指引

一，加强笔画的教学模式，帮助同学进行理解

其实在书写的过程当中，很多学生都不知道应该如何去写字，这就需要教师在课堂上需要对学生进行笔画的训练，只有对学生进行笔画的训练，那么他们才知道应该如何书写，比如教师可以在课堂上先把一个汉字拆分拆分，成为不同的偏旁以及笔画顺序。在教师进行示范过后，学生在进行模仿，学生在书写的过程当中可能会遇到很多的问题，比如说他们书写顺序错误，或者是偏旁部首容易搞混。教师就可以利用不同的教学方法引领他们不断的去书写，或者是先把一个汉字拆解成为不同的部分，让学生按照不同的部分去进行练习，我认为这样也是一种非常不错的教学方式。教师在讲课的过程当中，不仅会非常的便利，同时学生书写起来也不会感觉到有什么难度。那么接下来他们在书写的过程当中，会知道一比一画进行书写，同时也不会把书写顺序搞错，从而逐渐地养成一种认真书写的好习惯。

二，提升整体的教学氛围，为学生的书法课带来不一样的体验

对于小学中年级的学生来讲，很多学生都不知道怎么去写字，很多学生在上写字课的时候，我完全提不起任何兴趣，这就是因为教师没有提升整体的教学氛围，而且学生在听课的时候完全找不到兴趣。其实在学生的心目当中，老师的地位非常高，所以学生们经常会听见老师们所说的一些话题，其实教师是否能够写一手好字，会对学生产生非常重要的影响学生同样会以老师为榜样，努力书写出规范而且美观的汉字，这种驱动的动力能够促使学生积极的去听课，而且他们也会认真的练习书法，同样也能够让他们的心灵得到不同的震撼，比如在学习笔画的过程当中，教师也可以培养他们的一种古代传统文化意识在讲述汉字的过程当中可以以点带面的讲述一下中国写字的一些传统文化。久而久之孩子们会潜移默化的受到一些影响，同时他们也会以身作则，知道应該按照老师所书写的笔画去进行正确书写，并且也了解了什么是正确的写字规范。

三，严格要求学生的写字习惯，并且及时纠正

其实对于农村的小学生来讲，由于他们和城里的孩子们毕竟还有很大的差别，而且农村的教育教学环境和以前相比也改善了很多，但是这种写字的习惯很多时候会被家长和老师共同忽略，很多老师只是关注学生作业是否写完了，但是却没有关注作业里面可能会出现哪些细节问题。所以老师在平时改作业的时候，也需要注意看看学生的书写是否符合要求，同样他们的书写是否符合规范，如果遇到了书写不规范的这样一种情况，那么及时需要让学生进行改正，并且告诉他们应该如何正确的去书写，在细节上下好功夫，对于他们的成长也是非常有益的。如果很多学生不知道正确的书写笔画，甚至是书写习惯，那么老师也可以编一些顺口溜，通过顺口溜这种形式吸引学生的一些注意力，让他们像记儿歌一样记住这些顺口溜。在写字的过程当中，也必须要改善自己的坐姿，不能选择错误的方法进行书写，那么写出来的字就会非常难看。其实在教学大纲里面，无论是在课堂进行书写的练习，还是回家写作业，都要坚持一个原则，那就是必须要认真书写。并不是说需要让孩子们大量的练习写字，也并不是说让所有的学生都将来成为书法家，但是必须要让他们养成这种习惯，这种习惯是他们在学习的初期就必须要培养出来的，况且现在很多孩子年纪比较小，等他们养成了认真写字的习惯之后，那么他们以后写的字体会越来越漂亮。

总结：总的来说，汉字是我国语言文字当中最重要的组成部分，作为语文老师，要将书写的教学作为重要的一项教学任务。特别是对于农村的小学生来讲，可能他们所受到的教育没有城市里面的资源那么多，但是这并不影响他们养成良好的书写习惯，我认为这点是非常重要的，所以老师们一定要改善自身的教学方式，为学生带来不一样的书法课。除此以外也需要不断的进行练习，这样他们才能够掌握教学的一些要点，同时也会根据老师讲解的这些基础课程来进行练习。这才是真正的学会了写字，同样也学会了很多的方法。