浅谈幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合

朱海兵

摘要：随着当下时代要求的推动，更加注重寓教于乐，在愉快轻松地游戏环境中进行教育的有效融合，激发幼儿的探索学习兴趣。对于幼儿园的教学而言，很多课程的开展都是以户外的形式进行的，这也就意味着教师需要在教学的引导环节中充分发挥出户外游戏的价值，发挥出其中的内在价值，以便能够更好的实现对于幼儿园学生的引导。幼儿园阶段的学生是培养自身能力以及素养的关键时期，需要教师在教学中摆正自身的态度与观点，从而能够培养学生形成合理的行为习惯等。

关键词：幼儿园;户外游戏;日常生活教育;有效结合

引言：对于幼儿园阶段的学生而言，由于各种状况的发育不成熟，教师需要借助有效的措施来实现教学手段与方式的创新，贴合当下幼儿的学习需求状况，实现教学的完善。在教学中将户外游戏与日常的生活教育进行有效的结合能够在最大程度上激发幼儿的学习潜能，很多复杂的道理都能够通过有效的游戏设计进行适当的引入，日常的生活教育对于学生的发展而言都是极为关键的，需要教师摆正自身的态度，加强对于幼儿的教学引导，以便能够更好的实现幼儿的全面健康发展。幼儿阶段的教学本身就是注重培养学生养成良好的能力与素养等，需要教师对此付诸争取的努力。

1 幼儿园户外游戏与日常生活教育结合的发展现状

对于目前幼儿园的教学而言，我们其实不难看出教师在实际教学中缺少对于幼儿的相关引导，对于一些日常生活的教育引入少之又少。尤其是以当下幼儿的发展现状而言，他们因为年龄以及认知等问题对于很多事情并不能有一个较为明确的认知，这就需要教师在教学中能够做到的就是引导幼儿进行游戏的理解。以便能够充分实现游戏与教育的充分结合。

就幼儿阶段的教育而言，很多知识并不能够通过简单的课上讲解来展开引导，需要教师将一些生活教育的知识融入游戏环节中，更好的激发幼儿的探索兴趣，对于此类教学方式的发展而言，仍旧存在诸多不完善的地方，比如说教师在教学中不能够有效的将游戏以及教育进行合理的结合，在讲解过程中过于生硬，没有发挥出二者的关键价值。本身对于幼儿而言，他们就与其他阶段的学生不一样，幼儿阶段因为认知尚不成熟，因而这就对很多事情停留在浅层认知环节中，这就意味着教师在教学中需要将理论知识与具体实践进行有机结合，充分发挥出游戏的优势，实现对于幼儿的全面引导。而且户外游戏的教学不同于室内教学，能够在最大程度上释放幼儿的天行，培养他们的优良品质。

2 浅谈幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合的建议

2.1对于游戏的相关内容进行创新

为了能够在最大程度上实现教学与游戏的有效融合，教师需要对相关游戏进行一定的创新，比如说其实幼儿园阶段也就需要为小学阶段的学习打下一定的基础了，那么教师就可以对学生进行一定的语文知识的引导，通过改编“三个字”的游戏，变成“一句诗或者是四字成语”，引导幼儿在“逃跑”过程中讲出一句诗或者是一个成语，进而躲避“抓捕”，这种引导方式能够有效的帮助幼儿开动脑筋，思考出自己积累的语文知识，在加强游戏体验的同时也能够很好的提升自己的语文素养等，，在游戏中实现自身的提升。内容的创新与学生的具体发展为基础，更好的结合学生的现状开展恰当的教学完善，实现教与学的同步进行。

2.2购置相关的游戏设施

幼儿的身体素质状况是学习的基础，这也就意味着户外游戏对于他们的成长是极为重要的，通过小学、初中、高中甚至大学的体育测试我们其实不难看出来学校对于学生的身体健康状况的考察。那么在户外游戏与生活教学有机结合的发展背景下，学校为了加大对于幼儿的培养力度，需要购置相关的游戏设施。对于目前的幼儿园发展而言各种设施其实并不齐全，通过购置恰当合适的设备，有利于儿童感知户外游戏的重要性。户外游戏不仅仅是集体开展的一个活动，更是幼儿进行自我展示的一个机会与平台，教师需要对此进行严格的把控等，引导幼儿形成强健的體魄。

2.3重点培养幼儿的相关能力

当户外游戏与生活教育有机融合的发展中，教师需要在游戏中着重加强对于幼儿相关能力的培养，以便能够对他们未来的生活起到引导加强运用。就像是在“找宝藏”游戏中，幼儿需要根据教师的提醒，通过参加各种有线索的游戏来进行最终宝藏的获取。对此，幼儿之间可以加强讨论，每个人根据固有的线索来实现游戏的胜利。这类游戏的设计能够很好的让幼儿感受到团队合作的魅力，也能够很好的引导他们明确成功的获取不容易，更是需要他们每个人都能够积极参与其中，将自己的观点与线索与他人进行及时的沟通与交流等

3.结束语

对幼儿进行重点的培养是当下社会关注的热点，教师需要以幼儿的学习为基础，更好的进行教学的完善，以便能够更好的发挥出教学的巨大优势。幼儿教学的目的不在于提升学生的成绩，而是在教学中注重对于学生优秀品质的培养—团结协作、乐于助人、凡事积极思考而非次次依靠他人、主动承担责任等优秀品质。这就需要教师在教学中将二者进行有机的结合，发挥出教学的巨大优势，不断进行教学的创新与完善。

参考文献

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[2]袁玫荔.探究幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合.家长，2020（28）

[3]马浚潇.试论幼儿园户外区域游戏与日常生活教育的有效结合.新课程（上），2017（10）

[4]黄芯.试论幼儿园户外区域游戏与日常生活教育的有效结合.才智，2016（30）