警校教学中警用格斗训练的现状及改进策略

贾月国

摘要：警用格斗训练作为警校教学的重要组成部分，其在锻炼学生的格斗能力、增强学生吃苦耐劳的精神品质上发挥了至关重要的作用，因此在警校教学中加大警用格斗训练的比重具有重要教育意义。本文结合警校教学中警用格斗训练的现状，提出了警用格斗训练的改进策略，旨在为警校教学中警用格斗训练的落实奠定良好基础。

关键词：警校教学;警用格斗训练;现状;改进策略

引言

大部分警校开展警用格斗训练教学时，仍未及时转变传统单一的教学方法，相关教师也只是片面性地要求学生接受所学理论知识及实践技能，选用的教学方法也较为枯燥乏味，这将一定程度上磨灭了学生积极学习警用格斗相关知识的兴趣，也不利于学生实践操控能力的培养。因此，在警校教学中开展警用格斗训练时，必须结合教学大纲及学生的实际需求，有针对性地制定改进策略，切实提高警校学生的警用格斗水平。

1 警校教学中警用格斗训练的现状

1.1警用格斗教学方法过于单一

目前大部分警校学生在警用格斗训练过程中，普遍需要按照教师规定的基础动作自行训练。但教师却并未向学生提供对练实物，学生即便已熟练掌握各项基础动作的技巧，也无法将其作用真正发挥到警用格斗的真实场景中，由此导致最终取得的警用格斗训练效果不理想。另一方面，在传统教学模式及各种客观因素影响下，大多警校在警用格斗课程实际开展过程中，仍然以传统灌输式教学模式为主，不但无法有效吸引学生在课堂中的注意力，也无法充分发挥警用格斗教学应有的价值和作用。

1.2 警用格斗训练考核不严谨

目前大部分警校中担任警用格斗训练的教师，主要毕业于体育院校，其所学专业也大多集中在拳击、散打、跆拳道等项目上。而这种专业上的差异又会导致不同教师选用的教学方法及手段不同，使得学生在自主练习过程中出现迷茫的情绪，并且同一个动作的不同解释，也会导致学生在短时间内无法正确理解警用格斗训练的根本内涵及实践技巧。与此同时，对学生进行警用格斗训练的期末考核时，还存在一定程度的盲目性和随意性，大部分警校教师还凭借自身主观经验片面性地规定考试内容，而这种不负责的教学心态，将会潜移默化地影响学生对警用格斗训练的重视度，使整个警用格斗训练教学流于形式。

1.3 警校学生的学习目的不明确

基于整体角度来看，我国警校学生与普通院校学生的就业形式大体相同，都是以双向选择的方式投入到未来工作岗位，但警校学生毕业后未必会从事于警察这一职业，而另一部分学生很可能因就业形势不明朗或考试难度过高而放弃投入到警察行业。这也是导致大部分警校学生学习目的不明确的根本原因，部分警校学生对警用格斗训练的意义还缺乏基本了解和认知，尤其对于大多女生群体而言，其在警用格斗训练过程中很可能受身体素质过于薄弱、体育基础较差等因素的影响，而自愿放弃警用格斗训练的学习机会。

1.4 警用格斗训练的实战对抗强度不足

目前大部分警校在实践教学过程中，会将学生的人身安全放在首位，这也与我国颁布的政策方针相契合。但警用格斗训练原本就具有较强的对抗性和竞技性特点，学生在实际参与过程中难免会发生各种意外损伤。而部分警校在开展警用格斗训练时，很可能因任课教师的要求过于严厉，导致学生受到不同程度的伤害，并且个别学生会将受伤情况反映到上级领导部门，由此导致警校领导为了维护学校的形象，不得不追究教师的责任。在这种情况下，警校教师为避免追责而适当降低了警用格斗训练的实战对抗强度，不仅无法体现出警用格斗训练的教育意义及优势，也无法保证警用格斗训练的实效性。

2 警校教学中警用格斗训练的改进策略

2.1 严格遵循警用格斗的基本原则

警校学生与歹徒对抗时，只有保持冷静清晰的头脑，做出正确的进攻与防守动作，才能快速制服歹徒。因此，警校学生在日常训练中应有意识地遵循警用格斗训练的基本原则，借助有利的地形、地貌以及周边景物来使用警用格斗技术，第一时间快速制服歹徒的同时还能及时脱离危险，以此充分发挥警用格斗训练的最大化价值。另一方面，在警用格斗训练过程中，学生还应意识到无论处于什么状况，对方都可能陷入致命性危险，因此学生需要遵守的另一个原则就是快速寻找对手的弱点，同时认真观察周边实际情况，趁对手不备快速拿下目标。

2.2 营造良好的警用格斗学习氛围

在警用格斗训练实际开展过程中，警校教师既需要严格按照教学大纲及实际教学要求设计教学方案，又需要构建完善的警用格斗训练考核机制，避免凭借自身主观经验片面性地衡量学生的具体表现。对于考核成绩不合格的学生，教师还需要督促其通过重修学分的方式再次学习，直至學生合格通过为止。另外，在条件允许的前提下，警校还可以定期组织现有教师参加教育培训活动，只有培训合格后的教师才能上岗就业，而培训考核成绩不合格的教师，应禁止其晋升职称，同时定期对不合格的教师进行专业考核，并保证整个考核过程的人性化与专业化，真正为警用格斗教学的质量提供基本保障。

2.3 锻炼学生吃苦耐劳的精神品质

警校相比于其他学校具有一定的特殊性，但警校同样需要向其他专业体校训练队一样积极开展各种竞赛活动，不断丰富学生的实践体验的同时激发学生的上进心，促使学生意识到只有经过刻苦训练才能取得优异的成绩，从而在日常学习过程中发自内心地认同警用格斗训练的意义。另一方面，由于大部分罪犯都有着良好的格斗身手，部分歹徒甚至从小习武，整体呈现出较强的身体素质，因此警校学生在实际训练过程中还需要树立吃苦耐劳、不畏艰难的精神品质，从而在日后个人发展中更好地服务于警察这一行业。

结语

在新时代发展常态下，警校也应积极与时俱进，不断革新与优化传统教学方法和手段，为现代社会培养大量高素质警察人员。与此同时，在警用格斗教学中警校还应积极选拔教学经验丰富、实战能力强的优秀教师，从整体上提高警用格斗训练课程的教学水平，同时不断加大警用格斗训练场地建设的投入力度，以此为学生提供良好的警用格斗训练场地。

参考文献：

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