学者型编辑在社科学术期刊创新发展中的作用及培养途径

吴秋花

摘要：从某种程度上来说，学术期刊对于一个国家的科研水平起到某种程度上的象征作用，在当前的社科学术期刊发展过程中，也需要进一步有效创新，不断与时俱进，实现创新发展，这样才能在更大程度上有效推动我国的社科事业实现更加良好的发展，取得更加明显的创新成效。在社科学术期刊的创新发展过程中，学者型编辑起到了十分重要的作用和价值，学者型编辑是指从事某种学术体系研究、在所研究领域拥有一定话语权的编辑，可分为三个发展指向，即某一学科的专家、交叉学科的专家和编辑学家。结合这样的情况，本文重点探讨学者型编辑在社科学术期刊创新中的重要作用以及培养途径等相关内容。

关键词：学者型编辑;社科学术期刊;创新发展;作用;培养途径

在社科学术期刊的发展过程中，学者型编辑的主体是编辑，其发展方向也是编辑，在编教的过程中逐步的学习和探索，坚持自身的学术思想，不断的积累而成为某一领域或者交叉学科的学者，这样可以使其专业技能、业务水平进一步提升，进而为编辑质量和出版水平的有效提升提供必要的支持。在社科学术期刊的经营发展过程中，学者型编辑有着十分显著的核心竞争力和影响力，因此在推动社科学术期刊发展环节发挥了极大的价值和重要作用，从某种程度上来说，对于一本社科学术期刊的学术水平和综合质量起到决定作用。据此，需要进一步有效强化学者型编辑在社科学术期刊中的作用，使学术期刊得到更加良好的发展。同时，也要进一步培养学者型编辑，落实相应的培养途径，以此推动学者型编辑更有效的适应学术水平方面的要求，使其具备更为强大的编辑能力和学术素养，在自我的专业技能、综合素质方面得到全面提升。

一、社科学术期刊的特点

1.1栏目多，涉及领域广泛。通过具体的调研，可以充分看出，针对当前的社科学术期刊的特点来说，呈现出比较明显的栏目多、涉及领域广泛的特点，在相关期刊中都有效涉及各个方面的内容，例如政治学、经济学、文学、法学、历史等方方面面，同时又突出区域文化特色，在学术导向设计专题，专栏以及优势学科等一系列方面都体现出自身的特色和优势亮点，这样才能使自身有独特的价值，呈现出独一无二之处，同时也更加广泛地吸引读者，使自身的含金量进一步提高。例如，《海南大学学报》在自身的发展过程中，每一期都刊登有关于海南研究方面的论文，进一步充分体现出自身的海南区域文化特色，整合有关于海南地区的优势资源，使该区域范围内的闪光点和区域性特点得到更充分的呈现，挖掘闪光之处和優势资源，进而形成自身的品牌效应。

1.2有越来越多的刊物不断创新思路，对作品推陈出新。在新形势下，越来越多的社科学术期刊，在创新意识，创新思路，创新模式方面都不断的强化，进一步有效开出创新的专栏，吸引更多的优秀稿件，在作品方面严格把关，有效明确创新要求，进而更有效的与新时代接轨，取得更加良好的创新发展效应。例如，《辽宁师范大学学报》开辟了相应的专栏，在设计主题和专栏的内容、形式方面进一步有效创新，在针对辽宁地方史的研究方面都有很多独到的见解和创新思路，进而推动整个期刊都有显著的创新性。

1.3进一步加快审稿速度，吸引优秀稿件。在市场经济体制不断深化改革的背景下，针对社科学术期刊来说，也在调整自身的发展速度和审稿节奏等，在快节奏的背景下，对于审稿速度也进一步加快。同时，有效融入信息化技术和相关管理手段，使审稿的速度和效率进一步提升，促进周期有效加快，这样可以更有效地吸引优秀稿件，使自身实现快速发展，在发展效率方面有质的提升。《广西师范大学学报》设有专门介绍桂林旅游等方面的研究论文，形成了特色化，品牌化，使桂林旅游进一步深入人心，同时在实际的编辑过程中，进一步融入信息化编辑平台和相关软件，在编辑的综合作用之下，进一步提高审稿的速度，有更多的优秀稿件融入进来，进而对于桂林旅游进行更加深入的分析和论述，提供相对应的学理基础，以此确保该学报实现更加良好的创新发展。

二、现有编辑的局限性

从根本上来讲，针对学者型编辑来说，在具体的培养过程中是一个漫长的持久的过程，而非一朝一夕之事，通过实践考察可以看到，当前的编辑有不同程度的局限性或者问题，具体来说，主要体现在以下方面：

1.对于编辑职业本身缺乏足够的兴趣。在实践过程中可以看到，某些编辑在实际的工作过程中往往缺乏足够的编辑兴趣，对于成为学者型编辑缺乏足够的动力和支撑。在实际的过程中往往缺乏足够的热情和创新意识，对于学者型编辑的标准并不能充分掌握，由此使得自身的综合素质和积极性，主动性无法得到显著提升，而这样的情况对于整体的编辑工作和社科学术期刊的发展都会造成很大限制。

2.专业性差。在学者型编辑的培养过程中，首先要充分确保编辑本身具备应有的专业性，有强大的理论知识和实践技能，在专业水平、业务素养方面需要充分增强，这样才能有效胜任岗位职责。但是在具体的编辑工作中可以看到，现有的编辑往往缺乏足够的专业性，在自我的理论知识和实践能力等相关方面都存在不同程度的问题，并没有充分实现编辑的学者化。同时在创新意识，创新能力，自主探究精神等方面也不够理想，这样的情况导致相关编辑无法胜任岗位职责，缺乏足够的创新推动力量，这对于社科学术期刊的创新发展会造成很大阻碍，无法为其创新发展提供必要的人才支撑和专业推动。

三、学者型编辑在社科学术期刊创新发展中的作用

3.1学者型编辑为社科学术期刊创新发展明确方向。针对社科学术期刊来说，学者型编辑在各类期刊的发展过程中起到了至关重要的主体推动作用，而学者型编辑在自我的发展过程中将自身的定位和方向进行了充分的明确，首先明确自身的职责和定位是编辑，而不是学者，有着学者和编辑的两种发展范围，但是编辑是自身的明确定位，在掌握好自身的定位和尺度之后，在这样的情况下也进一步有效明确了社科学术期刊在发展过程中的定位，为其创新发展指明方向，而不会走错方向或者走弯路，这对其实现创新和可持续发展有指引作用。

3.2学者型编辑为有效提升社科学术期刊出版质量提供必要的人才支撑。在学者型编辑的发展过程中，进一步明确自身的编辑本职工作，在自我定位方面切实强化，以编辑工作作为基本的出发点和落脚点，进而在更大程度上提升自身的边际素养，这是第一要务，同时也进一步有效强化自身的学术素养，以此从根本上推动编辑工作取得更加良好的效果，進而为社科学术期刊出版质量和编辑水平的提升提供必要的动能和人才支撑。

3.3学者型编辑可以有效拓展社科学术期刊的发展领域和范围。在学者型编辑的发展过程中，使编辑职责或者定位可以更有效的融入“学者型”的相关内容，使其有更大的发展空间，而这样的空间拓展使社科学术期刊的发展范围和发展领域进一步拓展和扩大，在推动编辑成为学者型编辑的过程中，可以呈现出跨学科、跨领域的内容，成为不同专业知识不同交叉学科的编辑，以此推动社科学术期刊实现多范围、多领域的发展，有更大的发展前景和领域。

四、学者型编辑在社科学术期刊创新发展中的培养途径

4.1结合实际情况有针对性地引入兼职。

在新形势下要想确保学者型编辑得到更有效的培养，为社科学术期刊创新发展提供必要的人才支撑，在实际的发展过程中可以有针对性的引入高质量兼职。在引入兼职的过程中，要进一步有效明确相对应的引入要求和标准，要构建更为系统完善的学者型编辑人员考核评价体系，着重针对编辑人员的专业技能，综合素质，创新能力以及学术研究成绩进行相对应的考核。在扩容和改革的过程中，进一步体现出学者型编辑的综合质量，以此作为核心，在更大程度上提升其编辑业务和编辑能力。同时在科研能力考核方面也要有效兼顾，找到两者的平衡，进而充分体现出应有的兼职人才引入价值和效能。

2.从专业入手，培育富有创新能力的学者型边界。

要想体现出学者型编辑的培养效果，从专业入手，使其专业技能得到根本上的提升，这是必要前提。在具体的培养过程中，要从根本上切实优化专业和学术科研活动的环境，使编辑的科研能力，学术水平进一步提升，同时在编辑能力，校对能力以及创新能力等方面进一步切实强化，确保编辑人员可以更有效的整合期刊内部的资源，同时对外部的学术研究和编辑资源也可以更有效的应用，确保编辑能够走出刊社，融入社会，在更广阔的编辑学术研究领域做出自身的成绩，进而为推动其专业性的提升和综合能力的增强提供必要的支持。

3.外审专家从内容入手，专家指导，更好地引领学术前沿。

就个人方面来讲，首先，阅读对编辑出版人来讲，绝对是刚性约束，要形成不可撼动的读书习惯;其次，应该把精力投入到读经典上来，因为涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾;再次，要学会在被动阅读中采取主动策略;最后，还要写好选题报告、审读报告，如果相关内容达到相应的标准和要求，可以使其转化成为书评文章或者学术文章，以此进一步体现出内容方面的创新性和综合性，通过专家指导的方式使其引领学术前沿。

就单位方面来讲。在实际的发展过程中要充分明确文化积累和创新传播的基本途径，要从经验管理，科学管理和人文管理方面进行充分的融合和完善，实现转型升级，不断的改进和创新，以此进一步有效推动社科学术期刊可以实现更加良好的发展，有相对应的文化理性的形成和巩固，进而推动学者型编辑人才，可以更加有效地培养实现快速的成长。例如，在实际的培养过程中，可以有效通过比较大的项目，对于成长性和潜能比较良好的学者型编辑进行相对应的吸引和培养，使相关编辑可以攻关克难，这样既完成了主题出版、精品出版的一些重点工程，又使一批优秀编辑成长起来;也可以推出首席编辑制等有力措施，巩固和促推优秀编辑更好地成长，在这个过程中，进一步有效推动学者型编辑事情，更加良好的培养得到更加有效地锻炼，进而为其在社科学术期刊的创新发展过程中呈现出更为显著的作用和价值。

就社会方面而言，要把规划、培训、激励等一系列相关方面有效做实做足，在规划的过程中，要严格按照国家和省市的总体发展目标和规划有序推进，把握实际的需求，在顶层设计方面有效做好，在培训方面要注重针对编辑培训的深化和实化工作，确立长效培训机制，进而通过精准有效的培训，使编辑人员的专业技能，学术素养和综合实力得到有效提升，实现全面发展。同时也要着重针对某些地方或者期刊在实际的人才培养过程中重学时计算、轻分类对接的不良现象进行更有效的应对和处理，使其更加规范有序的发展和不断的完善。在制定出版传媒政策包括书价政策、经济政策、质量政策等方面，要尽可能调动编辑出版人的主动性、积极性、创造性，为出版业的高质量发展提供有力保障。

五、结束语

通过上面的探究，可以充分明确，在社科学术期刊的创新发展过程中，学者型编辑有着至关重要的作用和价值。因此，在实践的过程中要充分明确学者型编辑培养的重要性和必要性，并且在实际的人才培养环节进一步有效落实相对应的培养途径，从多个方面多管齐下，协同推进，进而在更大程度上有效培养更高质量的学者型编辑，使其作用得到更充分的体现，进而促进社科学术期刊可以实现创新发展。

参考文献：

[1]龚紫钰.学术期刊共同体：内涵特征、功能定位与建设路径[J].河南大学学报（社会科学版），2019（4）：65-66.

[2]黄瑱，高映月.数字出版视角下科技期刊复合型编辑培养与能力提升策略探究[J].湖北师范大学学报：自然科学版，2018，38（ （03））：P.10-13.

[3]谈秋红.试论学术期刊编辑的综合素质[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），2013（S2）：282-283.

[4]廖捷.论"互联网+"背景下学术期刊编辑职业素养的提升[J].内蒙古科技与经济，2019，（9）：20-21.

[5]詹燕平，吕赛英，梁远华，等.科技期刊青年编辑职业素养提升的途径[J].编辑学报，2015，27（3）：290-292.

[6]李勇，范晨芳.科技期刊青年编辑职业生涯规划与管理策略及其实践[J].中国科技期刊研究，2013，24（4）：798-800.

[7]刘会强，刘娟.科技期刊青年编辑综合素质提升途径研究[J].新疆师范大学学报（自然科学版），2013，32（4）：47-50.