浅析中职心理健康与职业道德培养结合策略

夏金丹

摘要：随着经济和社会的飞速发展，带动了文化与教育的繁荣发展。为了适应社会发展的需要，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和社会主义建设者，根据我国的国情与国际形式，党和国家制定了教育方针政策，提出教育改革的目标，深化教育体制改革。中职教育在教育过程中起着重要的作用，为国家培养了一批又一批的建设人才，在激烈的社会竞争中，培养中职学生们的心理健康，有助于他们将来应对社会上的挫折。

关键词：中职学生;心理健康;职业道德

一、培养中职生健康人格的重要性

中等职业学校是培养蓝领人才的摇篮，是我国职业教育体系的重要组成部分，当前在国家各级政府的支持下，发展非常迅速，也取得了显著成果。目前有很多的青少年都处于叛逆的阶段，所以就会出现因为叛逆和冲动导致的不良行为，然而，健康的人格和健全的心理可以对青少年始终走在正确的人生道路上起到有利的作用。青少年是否可以培养出健康的人格，直接影响到他们以后的生活与发展。中等职业技术学校在对学生进行实际教育的时候，对如何塑造学生的人格和品德较为注重。现在中职生都处于对未来的人生非常的困惑与困惑的阶段，所以这种出现道德扭曲的几率非常的高。而健康的人格可以对中职生进行引导，所以会减少他们因为过激或冲动导致的不良行为与举动。本文提出了心理健康教育与德育结合的方法，进而使中职生的健康人格可以得到有效培养。

二、心理健康教育与德育结合培养中职生健康

心理健康教育与德育结合直接影响着中职生健康人格的形成，所以，想要将心理健康教育与德育进行科学的结合，就需要掌握心理健康教育与德育之间存在着怎样的联系。首先要从心理健康教育对德育的补充开始分析，并从学习、人际关系和品德这几个方面分别进行阐述;之后心理健康教学不仅可以对德育进行补充，还可以对德育进行完善;最后通过德育对心理健康教育的引导，将心理健康教育与德育进行充分巧妙的结合。

2.1心理健康教育对德育的补充

目前，大多数中职生都对学习产生了比较严重的厌倦心理，根据这个问题，学校就应该积极主动地开展心理健康对话。根据学生实际的情绪变化开展科学有效的分析，使中职生可以早日将厌学的心理克服，并且要在这个过程中，尽早的发现中职生产生这种心理的实际原因。并且，老师还要讲自己作为学生心理健康指导的作用充分的发挥出来，为中职生可以良好的将自身正确的学习观树立出来提供帮助。中职生在实际的学习过程中，不可避免的会出现急躁、焦虑等情绪，这个时候，学校就应该积极主动的将自身心理健康教育的实际效用充分的发挥出来，进而帮助学生可以早日的从学习的困境中走出来。

很多中职学生由于家庭教育的缺失，导致学生误入歧途，学生的教育要成功，家庭教育同样重要。因此学校要加强家校沟通，通过家长会，电话联系，家访等形式把孩子的在校情况反馈给家长，也及时了解学生在家的学习生活情况，和家长共同探讨育人的方式方法，让家长更加关注孩子健康发展。家长作为孩子的启蒙教师，不仅要关注孩子专业技能，更要通过言传身教告诉孩子提升职业道德修养，为孩子今后的发展垫定基础。  通过对中职生进行健康心理辅导，达到帮助中职生可以早日建立良好人际关系的目的。人际关系主要包含的就是老师与学生之间、家人与家人之间以及朋友与朋友之间的关系，这些人际关系都直接影响着学生未来的生活与发展。所以，学生应该积极主动的树立起自身健康的思想道德品格，并且要將自己与家长、老师以及学生之间的关系处理好。

2.2心理健康教育对德育的完善

心理健康教育同时也有着对德育进行完善的作用，主要体现在德育的内容和形式在很多部分上都与心理健康教育相重合，但是也有一点是非常不一样的，那就是德育并不拥有心理健康教育咨询这一功能。本文认为可以在实际的德育中应用心理健康教育心理咨询这一内容，这样不仅可以对中职生解决自己的心理问题提供帮助，还可以将德育的作用充分的发挥出来。进而通过这种心理健康咨询的方法为中职生树立正确的观念与形成良好的品格提供帮助，所以应该讲心理健康咨询应用在中等职业技术学生的教育过程当中。

2.3德育对心理健康教育的引导

中职生的心理健康问题是心理健康教育主要关注的一个问题，而德育主要关注的却是对中职生道德思想以及行为进行规范。心理健康教育也要将德育的思想方法充分的吸取进来，进而为中职生可以良好树立正确的人生观与价值观提供帮助。虽然德育与心理健康教育在教学的方式与内容上有一些不同，但都存在着相应的利与弊，所以如果能够将德育与心理健康教育充分的结合在一起，一定可以在助培养中职生的健康人格上发挥出巨大的作用。

在实际的中职教学过程中，老师要始终坚持将学生作为学习的主体，引导学生积极主动的参与进来。教育的主体是学生，所以一切的教育活动在进行的时候都要始终以学生为中心，只有在实际的教学过程中，对学生学习的兴趣进行激发，使他们愿意积极主动的参与进来，才能够使教学可以有效的进行。所以，在中职教学的时候将心理健康教育与德育相结合进行培养，要提高对学生兴趣吸引的注重，在开展教学培养的过程中，使教育的趣味性得到提升。

结束语：

综上所述，德育主要针对的内容是中职生的思想政治、道德观念以及法律观念，德育在实际具体的教学过程中对学生的自主学习性不够重视，却在一味的强调学生可以做什么，不可以做什么。而心理健康教育虽然在一定的程度上对中职生的心理健康给予了很大的关注，但还是没有给予学生更多的政治思想品德教育。所以，如果可以将德育与心理健康教育相结合，不仅能帮助学生养成良好的品德习惯，更能促进他们今后的职业发展。

参考文献：

[1]卢芸菲.心理健康教育与德育结合培养中职生健康人格[J].发明与创新（职业教育），2021（04）：128-129.

[2]梁妍斐.论心理健康教育和德育结合培养中职生健康人格[J].现代职业教育，2018（12）：27.

此文为2020 年湖南省职业教育教学改革研究项目研究成果，对应的编号是ZJZB2020111