初中生物教学中学生自主学习能力培养分析

王尤

摘要：随着时代的不断更新变化，我国的教育方法和教育模式也在逐渐发生改变，初中生物是初高中的理科类学习中难度适中的一门学科，该学科的学习重点在于学生的兴趣和习惯，作为一名生物教师，我们的着重点应该放在对中学生的自主学习能力的激发与培养上，无论是学习能力的强弱，在自主学习能力的培养上都是同起点，对于生物的教学，应该首先要确保教育的正确性和引导性，在当今的社会性教育中做出相应的改变。

一.正文：作为教育者，尤其是生物这种理科类的教育者，我们首先应该因材施教，对于不同的學生进行评估，确定不同的讲授方法，在讲授课程的过程中，将学习的重点转移到生动形象的课程讲授中去，同时认清作为讲授者的方位和运用，生物的学习主要依靠自主的学习能力的开发与培养，在培养中学生学习生物的自主学习能力方面，我们总结了三类在培养过程中遇到的困难，一是学生们没有持之以恒的心态接受教师的培养计划，二是教师自身不具备培养学生自主学习能力的素质要求，三是学校没有开设相应的讲座，针对以上三种困难，在科学严谨的基础上提出了三点相应的对策，一是运用非常规的教育方法使孩子可以接收教师的培养计划，二是学校组织教师参加对应的交流会，三是当地政府应该加大对该培养计划的重视

二.在生物教学中学生自主学习能力培养过程中遇到的困难

1.学生没有持之以恒的心态

许多中学生刚开始对新的培养方案比较感兴趣，但缺少耐力，随着时间的增加，就会出现所谓的学习惰性，中学生的学习惰性基本来源于平时的学习习惯，如果学生对教育者所讲授的知识不感兴趣，则学习惰性出现的时间就会提前，这同时也是培养自主学习能力最大的障碍，持之以恒的心态需要经过长时间的在学习精神上的锤炼才可以培养出来。

2.教师自身不具备在学习生物知识的方面对学生的自主学习能力的培养的素质

生物的学习最重要的是在于教育者的引导，如果教育者自身都不具备讲授知识的能力，那么从根源上就不会对学生的自主学习能力的提升起到任何作用，教师自身的素质要求也是一个教育者进行教育活动的最基本的要求，作为一名生物教师，不仅是对学生进行书本知识的讲授，最主要也是最重要的能力就是针对不同的学生采用不同的讲授方法，使得每个学生的自主学习能力都可以得到显著的提升。

3.学校没有开设相应的讲座

在我国，依旧有很多学校并不重视学生们对生物这门课程的学习，更不用说学生自主学习生物知识的相应的能力培养，学校的重点在于更困难的学科例如物理的教育，它们忽视了生物学习的重要性，当然，很多地方的中考已经将地理和生物列为统考科目，这也在一定程度上反应了生物的重要性正在下降，但这并不能说明生物作为理科类科目的特殊性，对生物科目的学习，最重要的是提升自身的学习能力，很多学校没有专门研究如何在生物学习方面提升学生们的自主学习能力，在一定程度上也在侧面导致了学生们在其他学科的自主学习能力的下降，因为不同学科的学习习惯是相互贯通的，是影响彼此的。

三.针对培养中学生在生物的自主学习能力方面遇到的困难所提出的相应对策

1.运用灵活的教育方法激发学生们的持久学习态度

教育的根本性就是知识的传输，作为教育者，在平时的教育活动中要讲究效率，培养孩子自主学习能力就是提升学习效率最快的方式，在中学生的生物学习中，最重要的是学以致用，运用实例进行生物知识的讲授会在一定程度上激发学生们持久学习生物的兴趣，兴趣是培养学习习惯最重要的一步，所以，作为教师，培养中学生自主学习能力实际就是灵活运用教育方法。

2.教师参加学校组织的学术交流会

作为一名中学的教育者，打铁还需自身硬，在讲授给中学生知识的同时，我们也要提升自身的文化修养，积极参加学校组织的交流会，在生物课程的讲授方面积极寻找可以提升学生们自主学习能力的方法，而这种能力是建立在一定的教育实力之上的，所以我们需要不断增加自身的知识储量，才能在教育局的过程中运用自如。

3.当地政府加强对学生学习能力培养的重视

当地政府在中学生的学习中是一个保护的角色，不仅仅是保护学生的人身安全，更重要的是也要监督学校对学生们负责，目前在生物科目的学习中，很多学生对生物的不重视导致了学习能力的下降，针对这种情况，当地政府有责任也有权利勒令学校进行教育方法的转变，尽最大可能为学生们提升自主学习能力尽责。

四.结语

时代在不断发展，学习的重要性尤为突出，在竞争激烈的学习氛围中，提升自身的自主的学习能力才是重中之重，本文在经过科学严谨的考察与数据整合之后得出的在培养过程中可能遇到的困难以及也提出了相应的对策，希望可以为其他学科的自主学习能力培养提供借鉴与参考，只有与时俱进，结合时代进行转化，才能最大限度地提升中学生的学习能力。

参考文献：

[1]李强.浅谈初中生物教学中学生自主学习能力的培养[J].读写算，2021（12）：95-96.

[2]王博.浅析初中生物教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2020（20）：59+61.

[3]曾勤.初中生物教学中学生自主学习能力培养[J].中学课程辅导（教师教育），2019（24）：96.