德育教育在高中英语教育的实践研究

张陈强

摘要：高中是学生学习生涯中的重要时期，不仅要储备知识、学习理论内容，更重要的是提升自身的道德素养和综合素养，在德育上也能有充分提升。英语作为重要的教学科目，将德育教育渗透在其中是十分必要的。在英语教学过程中，通过改善教学方法、优化利用教学内容等方式对学生进行潜移默化地教育，从而提升学生的德育水平。本文旨在研究德育教育在高中英语中的渗透和具体举措，全面提升学生的能力，实现真正的素质教育。

关键词：德育教育;高中英语;教学实践研究

前言：顾名思义，德育教育就是通过合适的教育方法提升学生的思想道德水平和道德素养，形成自己的道德观。随着教育改革的推进，素质教育已经成为教育的方向，学生综合素质的提升更是教师应该重视的目标。高中作为对学生意义重大的时期，在这一时期融入德育教育是高效且必要的。在英语教学过程中教师也要重视这一方面，在教学过程中将德育教育渗透其中，逐步提升学生的思想道德水平和道德素养，对于学生的全面发展和健康成长是有很大积极意义的。

一、重视学生良好习惯的养成

1、学习习惯

教学的首要目的是帮助学生掌握知识、提升自身能力，这就离不开良好的学习习惯。良好的学习习惯不仅能帮助学生更加快速的掌握理论知识，也能在不知不觉中渗透到生活中，对学生的德育发展也有积极意义。在教学过程中，教师要注重引导学生培养良好的学习习惯，在平时养成课前预习、课后复习的习惯，掌握不全面的及时标记并解决，通过小组练习提升合作意识。这些习惯在学生踏入社会以后也会对发展有促进作用。

2、个人行为习惯

学生的个人行为习惯与德育发展息息相关，属于德育的一部分，关系着学生素质的提升，在高中英语教学中应当重视对学生个人行为习惯的培养。教师可以充分教学内容，借助教材和相关材料渗透个人行为习惯的培养。比如，在高中英语教学Body language时，教师就可以在讲解教材内容的同时渗透西方礼仪和中国礼仪的相关知识，讲解词法、语法、句式时结合具体实例，将德育教育渗透其中。这样学生既能学到知识，也能对西方的礼仪文化有一定的认识，更深层的了解、掌握中国文化。小到餐桌礼仪，大到社交礼仪，在了解掌握这些后，对学生的个人行为的规范都有很大意义，能够进一步提升学生的道德水平。

二、培养环保意识

环保意识也是德育的一部分，培养学生的环保意识就是在提升学生的道德水平。在教学过程中利用教学内容培养学生的环保意识也是一个有效的方法。在高二第二学期教学Living in harmony时，文章讲述了稀有植物的发现和毁灭，商人由于愚昧骄傲亲手毁掉了救命的植物。在教学完文章的词句和语法后，教师要对文章内容进行拓展。通过这个文章，教师可以延伸到环保的问题上来。地球上的资源是有限的，保护环境、节约资源对于绿色发展、持续发展有重要意义，需要所有人共同维护。教师通过课程内容的延拓，帮助学生树立环保意识，带动更多人投身保护环境、节约资源的队伍中来。

三、培养公益意识

高中阶段的学生已经具备自己判断是非对错的能力，也有了自己的人生观、世界观和价值观，虽然还有待完善提高，但是已经可以对自己的未来进行规划了。学习的最终目的是实践，是将所学知识运用到社会实践中。教师应该跳出传统教育思维，培养学生的公益意识。公益是一件很有意义的事情，也是体现道德水平的重要方面。比如，在教学volunteer一词时，教师可以由此延伸向学生们介绍公益，让学生了解公益的意义和重要性，逐步引导学生树立公益意识，这有利于学生养成乐观、乐于助人的生活态度，有利于学生的个性发展。

四、培养团队精神

人是具有社会属性、不能独立存在的个体，每个人在不同关系里都扮演着不同的角色，但是不管在任何团体中，团队精神都是非常重要的，这也是德育的重要内容。当下，高中生很多都欠缺团队意识，这就需要教师在教学中加以引导。小组教学是高中英语中常用的教学方式，教师可以充分利用这一教学方法，让学生在小组合作完成课业任务的同时提升自己的合作意识。例如，教师可以让学生自选题写一个英文剧本进行表演，这样学生在讨论选题、分配角色、表演的过程中不仅能练习英语的表达，也能直观地体会到团队精神的重要性。

五、重视思想教育

理想是每个人都需要的，是前进的动力。高中生虽然还没有踏入社会，但也需要有坚定的信念来支撑他们不断提升自己，这种教育是潜移默化、需要学生自己体会领悟的。教师在英语教学中，可以让学生学习有关理想的名句，比如“Do not ， for one repulse ， give up the purpose that you resolved to effect”（不要因为一次失败就放弃你原来想达到的目的）。句式、结构不是最重要的，名言背后的道理才更值得思考。学生只有自己体会、感受，才能真正明白其中蕴含的人生哲理。

结束语：德育教育是学生教育的重要部分，关系到学生未来的发展，影响学生未来是一个怎样的人。教师的任务不只是教书，更包括育人。育人、帮助学生成才，这才是最终目的。在英语教学中，通过挖掘课本知识、合理借助教学方法来培养学生的良好习惯、环保意识、公益意识和团队精神，重視学生的思想教育，这对于提升学生的道德水平都有很大提升，对于素质教育也有推动作用。

参考文献：

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[3]王吕.让德育之花在英语教学中绽放[J].读与写，2011（05）.