理解能力在高中数学学习中的重要性

伍良柱

摘要：在高中数学的课堂上，随着高中数学的难度与理解能力的要求越来越高，因此在高中阶段，教师往往需要布置更多的题目来提高学生的能力，而学生在解题的过程中，理解题意的能力就显得尤为关键了，学生是否能够从题目中充分地接受到知识点，能够占很大程度上影响到学生的学习效率和质量。因此，高中教师应该注重学生理解题意的能力，使学生能够更加高效的进行知识点的利用。

关键词：高中数学;理解能力;学习效率;解题效率;思考能力

在高中数学的学习阶段，学生自身的解题效率往往十分重要，能够在很大程度上影响到学生的学习效率。在高中阶段，教师应该培养学生的解题能力，使学生的解题效率得到了明显的提升，一旦学生的解题效率得到了明显的提升，那么学生在学习的过程中能够更加轻松的进行知识点的利用，从而实质上对知识点会更加深刻的理解和印象，并且在此提供过程，中学生的思考能力也能得到很好的发展和培养，从而使学生的思维能够更加的敏捷活跃。在高中是谁的学习阶段，中学生不应该局限于课本上的讲述了，应该从课本中跳脱出来，进行自思维的活跃和套理解，从而使自身的解题能够更加的轻松，间接减小了学生的学习压力。

一、提高学习效率

在高中阶段的数学学习过程中，由于数学的学习压力往往偏大，并且所需要掌握的知识点和知识点之间的联系以及利用往往十分的龐大。因此，在高中阶段，教师应该充分的提高自身的学习效率，实质上能够更加轻松地掌握知识点的特征和原理，从而更加灵活的进行知识点的利用，这也间接导致学生的思维能够更加的开放活跃。在高中数学的学习过程中，只有学生自身拥有一个活跃的思维才能使学生更加轻松的进行知识点的利用和学习然而，一个更加活跃的思维往往需要学生更多的训练，而学生在训练的过程中理解题意的能力就显得尤为关键了，能够在很大程度上提高学生的解题效率和质量，从而使学生能够更加充分的意识到知识点的利用。

例如，在教授“空间点、直线、平面之间的位置关系”这节课时，在高中阶段，教师在进行知识的利用的同时，应该积极培养自身的学习效率，并且适当的提高自身的学习效率，能实质上的学习节奏更好的适应到高中数学的课堂上来，从而使自身的歌更加高效地理解到空间点直线与平面之间的位置关系，从而实质上能够更加高效的进行知识特点的利用和解释。在传统的叫什么是中正是因为学生的学习效率低下错了，导致学生在学习的过程中无法进行高效率的知识的利用。

二、注重解题效率

若是在高中数学的学习过程中，还是整个泗水的学习道路上，学生的解题交流on十分的重要，因为学生在学习的过程中，往往需要掌握更多的知识点和进行更多的训练，而训练往往代表着学生自身的效率就显得尤为关键了，能够在很大程度上影响到学生的解题质量，而学生在学习高中数学的学习过程中，需要一个更加高效的解题，来支撑着自己的学习。使自己能够更加充分的理解知识的特性。在传统的教学模式中，教师在教授的过程中往往发现，学生对于知识的印象往往十分深刻，但是，在利用知识点的同时，往往十分的迟钝，没有一个敏捷的思维。因此，在高中阶段，教师应该更加关注学生的思维与解题效率，学生往往需要一个更加高效的解题效率来使自己的水平得到提升。

例如，在教授“直线的倾斜角与斜率”这节课时，现在进行知识点的理解的过程中，往往需要更多的训练来进行知识点的利用，从而使自身的思维得到活跃。因此，在高中阶段，教师应该积极培养学生的解题效率，是学生的思维，在解题的过程中得到能够得到真正的开放和发展，从而使学生的能力得到一定程度的提升。在高中数学的教育过程中，学生自身能力的提高往往比学生对知识点的理解更为重要，学生往往需要一个更加全面的能力来使自己能够更加高效的理解题意，从而提高自身的知识水平。

三、培养思考能力

在高中的教育过程中，数学往往与其他学科所不同的是，数学往往需要学生拥有一个更加强的思考能力，学生往往需要拥有一个更加全面的思维体系和敏捷的思维能力，使学生能够更加高效的利用到知识点的特性，并且加强各个知识点的联系，从而使学生能够充分的意识到知识点的特性。使学生能够更加高效的进行知识体系的构建。在高中数学的学习过程中，学生的知识体系往往决定了学生的水平。并且，教师在这个过程中还应该鼓励学生在自身的知识体系上进行外延，从而使学生能够更加灵活的进行知识点利用。

例如，在教授“直线、圆的位置关系”这节课时，高中阶段，教师在进行知识的理解的过程中，学生自身往往需要一个更加庞大的思维体系，使自己能够更加充分的认识到直线和圆之间的三种位置关系，使学生的歌更加清晰地进行“相切”，“相离”，“相交”三种情况的辨别，从而使学生能够加三个情况进行充分的分析和理解，这安静的使学生在学习的过程中更加高效的进行知识点的利用，还能使学生更加积极的进行。知识的外援，从而培养自身的思维能力和思考能力。

总之，在高中阶段，教师应该关注到学生解题能力的重要性和意义，从而使学生能够更加积极的进行知识点的理解和应用，并且培养学生的思维体系是学生的思维体系，美国更加的科学严谨。在高中学习的过程中，只有学生拥有一个更加严谨的知识体系和思维能力才能够使自己更加高效的进行知识点的理解。然而，以上所述，玩玩向学生拥有一个高效的解题意识和能力的基础上。

参考文献：

[1]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017（04）：275-276.

[2]李昌官.高中数学“导研式教学”研究与实践[J].课程·教材·教法，2013，33（02）：59-65.