浅析推进大学体育教育信息化

张晓曦

摘要：在新形势下，高等教育的发展和变化主要基于现代信息技术。信息技术在教育中的当前作用已变得越来越重要。在这种环境下，我们需要加快对高等教育体育信息的处理。因此，教师应不断创新，努力适应不断发生的破坏和转变。

关键词：大学体育;信息化;教学策略

随着计算机技术和互联网技术的不断发展和普及，大学体育网络的创建和信息化已成為必然趋势，因此，教师更好地为学生，社会和国家提供的大学体育教育将变得至关重要。当前，我国高校体育信息化的发展还很短，没有足够的经验，在发展过程中存在很多问题，因此，大学体育教育信息化教育的程度和水平有待提高。

一、高校体育信息学的现状分析

信息化影响了传统的体育教学模式。现代信息技术已经进入传统的课堂，多媒体等技术大大提高了课堂教学的有效性，使教学更加突出。同时，信息技术还带来了几种新的教学模式，例如，在线教学，网络教学，资源类型研究，相互学习，兴趣爱好研究等。以上研究表明，现代高等教育信息技术，被用来加强传统体育教育，同时，在各个方面促进高等教育体育改革。由现代信息技术支持的教材不仅限于文字和图片。多媒体电子书的出现，可视化技术的开发和应用，在线音频培训以及卫星电视培训使教学内容可以进入每个学生的计算机终端。超越了文本非线性地传统校园教学的时空限制，有效地扩大了教学范围。

现如今，信息技术的飞速发展及其在大学体育中的广泛应用，对教学的组织和信息的收发方式产生了重大影响，从而导致教学体制发生重大变化，并导致教学的重组和适应过程。以前的教学模型已被动态的网络结构所取代，该结构日益成熟并且是最新的。在这种类型的当前结构下，计算机系统不仅可以履行教育管理部门的控制职责，而且可以加强师生之间的关系，减轻教学管理的强度，加快教学信息的传递。同时，学习者将成为交互式学习的参与者，学习模式将从以前的管理模式转变为实现模式，转移学习权并实际实现交互式学习。这种教学方法可以通过信息传递平台帮助更好地完成体育锻炼，并实际实现动态的教学管理。将教学不仅变得及时，而且可以降低教学成本，以便学生可以提供有关其学习成果的反馈，增强管理部门对学习环境的反应能力，并有效地调动学习者的学习热情。发挥学习者的全部潜能，鼓励教育者与学习者之间的交流，以有效地完成课程并实现教学目标。随着知识经济和信息产业的快速发展，学校体育网络的建设过程也进入了快速发展的通道，因此，在当前的信息网络在教学过程中，起着重要的作用。网络技术可以迅速有效地传播学校体育文化教学的重要意义，因此，对学校体育文化教学产生较大的影响。此外，通过现代信息网络环境传播学校体育文化，将使听众从被动变为主动，从而极大地改变了听众的作用。学生还可以从过去的被动信息转变为主动获取信息，他们可以更方便地查看和传播有关体育和文化的信息。同时，学生和多媒体处于平等的地位，网络展示了强大的交流机会，可以快速，自由地传播学校体育文化。通过现代信息网络传播学校体育文化的开放性，互动性，共享性，协作性和独立性。这种信息传播的特点是数量大，速度快，范围广，信息公开，资源共享，互动​​等，极大地丰富了学校体育文化的资源，让学校体育文化，可以在心中树立自己，并让学生进步。

此外，在互联网上传播体育文化不仅可以满足体育学生的需求，而且还可以向各个年龄段的不同年龄段的人提供有关体育知识，运动技能，体育锻炼等方面的信息，使他们可以享受乐趣，从而喜欢上体育和学习。这已成为不同群体学习体育文化的重要途径。传播方式具有专业化和窄带广播的趋势，信息的爆炸式增长和学生提高体育文化素养的愿望，提出了与学校体育文化传播方式有关的问题。因此，学校体育文化的广泛传播，也应侧重于职业体育文化和广播技术的传播，以满足不同群体日益增长的个人需求。

二、促进大学体育文化的信息化和营销

1.促进大学体育文化信息化

高校体育信息化应成为提高学生兴趣，加强网络多媒体课程教学信息学发展，大学体育课程网络资源共享平台建设和大学体育网络课程建设的主要目标。体育课程网络资源共享平台应以开放性，互动性和实用性为目标，将该平台链接到高质量的在线资源，促进体育从业者之间的交流和对抗，并推出适合学生的体育课程。大学网络课程设计平台的设计应考虑课程目标，课程系统的结构，课程软件的生产策略和其他因素的思想，以使课程设计易于理解，掌握和强烈适应。同时，有必要完善高校体育管理体制，促进高校体育课程信息化和资源管理，使师生可以方便地获取学习资源。并促进体育管理概念，管理方法和管理系统的信息化，以学习和指导体育课程，提供有序而系统的管理协助。

2.促进大学体育文化的营销

高校体育教育的可持续发展和规范化发展，必须立足于市场经济运行，解决资金，人才和技术问题，信息技术的发展为市场体育教育提供了便利。高校可以通过出售学校内或学校之间各种体育赛事的门票来进行以市场为导向的在线运营，还可以鼓励和瞄准体育俱乐部和大学体育联盟等学生组织，进行实时在线广播，在线问答，在线票务和在线培教学以及其他面向市场的活动，以获得发展学校体育，建设和维护场馆以及购买运动器材所需的资金。此外，可以提供用于观看体育赛事的购买窗口，用于体育训练场所的预订窗口，以及用于校园网络或官方微信账户中的体育训练课程的窗口。具有设施的高校可以在网络平台上筹集资金，为发展学校运动器材创造资本条件。从以市场为导向的运作中获得的资金必须由学校的财务部门管理，并分配一部分资金，以支持大学体育系中优秀教师的选拔，招募国家乃至全球体育人才以提供丰厚的报酬，并为教师提供大学体育教育的发展。

结论

总而言之，现代大学体育信息化趋势，影响了传统的教学结构和教学方式，改变了学习行为和学习过程。信息技术已经改变了人类学习的最常见和最基本的方法和技术。在学习方法上使用“信息技术”标签，并不能真正理解信息技术和学习方法的有机结合。现代信息技术和学习方法的有机结合，必须基于信息化的概念，以便发挥现代信息技术的优势并体现其在学习中的价值。通过这种转型整合，逐渐形成了一种全新的学习文化来推进推进大学体育教育信息化。

参考文献：

[1]毛坤，詹静，杨爱东.大学体育网络教育平台的构建[J].北京体育大学学报，2005（3）.

[2]肖刚云，王文莉.大学体育课程网络资源共享平台建设的思考[J].教育学术月刊，2009（6）.

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