以人为本视角下高校教育管理策略

宫百惠

摘要：在以人为本视角下，高校开展教育管理工作，其主要目的不仅是提高高校教学效率和质量，还是促进高校教育可持续发展的重要追求。但目前，以人为本视角下高校教育管理开展过程中还存在诸多问题，例如忽视人文教育开展、法制教育管理融化，思想政治教育欠缺等。文章通过以人为本视角下高校教育管理开展过程中存在的问题进行分析，并提出意见和建议，以此促进高校教育管理的可持续发展。

关键词：以人为本视角下高校教育管理策略

引言

我国社会经济飞速发展，高校教育体制和职能及管理方面都发生了巨大变化。高校发挥主导职责，使学生在校期间能够学有所得、学有所用，培养学生专业能力和专业素养，一直都是高校和教师思考和研究的问题。鉴于此，在以人为本视角下高校教育管理开展过程中，应开展以人为本的多种教学方法和管理模式，使高校教师和学生所认同，而以人为本的高校教育管理开展，在一定程度上能满足不同教师和学生的个性化需求，对高校开展素质教育也有着积极促进作用。

一、以人为本视角下高校教育管理的发展趋势

（一）管理意识形态发生转变

高校教育管理开展过程中，根据以人为本理念，展开教育管理和教学，适应时代发展需求，将传统教学和管理模式进行创新和改革，为学生实施互动型管理模式和教学模式，并将以人为本这一理念贯穿到高校教育管理和教学活动全过程，提高教师教学和管理热情，调动学生学习积极性和主动性，而这是互动型管理模式和教育模式的明显特征，在一定程度上能够推动学生全面发展。

（二）促进高校教育管理发展

高校教育管理开展过程中，将以人为本管理理念贯穿到教学和管理全过程，而以人为本中所指的人，教师和学生都属于高校教育主体范畴。在以人为本视角下开展教育管理工作，激发师生工作和学习积极性与主动性，提高教师教学热情，挖掘学生自身潜能，提升学生综合能力和综合素养，充分发挥师生在参与学习和管理中的主观能动性，因材施教，提高学生学习效果，促进学生全面发展。将以人为本理念贯穿到高校教育管理活动中，也是教师实施以人为本管理理念的高校管理工作的职责所在。

二、以人为本视角下高校教育管理存在的问题

（一）忽视人文教育开展

高校开展教育管理工作过程中，虽然根据时代发展趋势，将以人为本理念贯穿到教育管理工作全过程，但高校部分教师教学理念未积极更新，忽视教育管理中人文教育优势，只重视对学生进行学习和生活管理，而这对学生学习和管理过程中的价值观、人生观和世界观的树立造成不利影响。

（二）法制教育管理弱化

目前，大多数高校在开展教育管理过程中，只重视对学生进行学习和生活管理和教育，并未重视将法制教育与教育管理有机结合，忽视学生法治意识培养，导致学生在网络时代下无法有效维护自身权益。

（三）思想政治教育欠缺

我国教育事业的不断发展和进步，人们对思政教育开展意识不断提升，且当代大学生个性特点鲜明，知识面广泛，具有较强创新精神和探索精神，但大部分学生受网络文化影响，学生在校学习和生活中的心理健康程度和思想道德水平不高，这对学生今后发展起到一定阻碍作用。

三、以人为本视角下高校教育管理的实施策略

（一）转变教师教学观念

高校教师对学生开展教育管理活动过程中，教师应意识到对学生展开教育管理的主要目的，不仅要对学生学习和生活展开管理，还要约束学生在学习和生活中存在的错误行为和思想，为学生今后学习和生活提供有力保障。因此，高校要积极转变教师教学观念，使教师意识到将以人为本理念贯穿到管理工作全过程，对激发学生学习积极性、挖掘学生创造潜能，促进学生全面发展起到的积极作用，树立教师以人为本的理念，将以人为本理念内化到教师自身实际教学管理之中，充分发挥教师主观能动性，根据学生实际学习情况和个性特点，尊重学生在学习和生活中的个性化需求，运用多元化教学和评价方式，激发学生学习兴趣与热情，提升学生综合能力和综合素养，使学生在良好教学氛围中进行学习和实践，为学生全面发展创造良好空间。

（二）革新教育管理模式

因学生和教师都是以人为本教育理念实施的主体，教师在对学生展开教育教学和教育管理过程中，应意识到学生才是课堂中的学习主体，降低自身在课堂教学管理和生活管理中的主导地位，放下师长身价，与学生有机融合在一起，积极与学生学习和生活当中展开交流和沟通，在平等的基础上对学生进行教育和管理，如此，不仅能够降低学生对教师展开教学和管理的抵触情绪，还能加强学生对教师展开教学和管理的认同度。另外，教师在以人为本视角下，将课堂教育模式进行创新和改革，在课堂中为学生预留充分自主学习和探索时间，充分发挥学生主观能动性，调动学生学习积极性和主动性，使学生在轻松、愉快的学习氛围中进行学习和实践，使学生真正融入到课堂中，促進学生学习效率与质量不断提升，而这对实践课堂效率的提升有着一定现实意义。

（三）提升教师综合素质

提高校内教师综合素质和综合能力，有利于实现以人为本的个性化教学管理，能够改善传统教学管理存在的不足，对促进高校教学管理效果提升有着十分重要的作用。因此，高校教师在开展教学管理活动过程中，重视将以人为本理念贯穿到教学管理全过程，对提高教学管理效率、提升学生学习效果发挥巨大作用。另外，教师应将自身综合能力和综合素质进行提升，在高校教学管理工作中起到提高教育管理效果的作用，并根据学生实际学习情况和高校学生管理改革发展方向，探索出一条符合高校发展的教学管理方式，真正实现人性化管理，为学生全面健康发展奠定良好基础。

结语

综上所述，以人为本视角下高校开展教育管理，尊重学生，根据学生的个性化发展需求，对学生展开针对性教育和管理，注重学生全面发展，将以人为本理念贯穿于高校教育管理全过程，不断探索与完善高校教育管理新方法和新途径，为国家和社会培养德智体美劳全面的人才贡献出一份力量。

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