浅谈小学学校管理的优化策略

莫锦云

摘要：随着新课改的不断推进，小学学校管理工作已经进行了一定的调整和优化。与此同时，开展小学学校管理是保障小学教学效率提升的重要基础，小学学校管理作为一种重要的手段，同时也是一门艺术，具体的管理效率会直接影响到小学的办学效果，影响到学校未来的发展以及人才的塑造价值。因此，小学校长应当重视各小学的管理问题，对存在的问题进行重点分析，以寻求有效的突破方式。

关键词：小学管理;学校管理;策略

小学阶段是学生接受教学的过程中最重要、最基础的阶段。在小学阶段完成小学学校的管理，能够配合教学工作的开展。对此，需要重视小学教学和幼儿园教学以及初中教学之间的有效连接，同时为学生创设一个更加友好、和谐的发展环境。因此，本文主要针对各小学学校管理不断优化过程中面临的问题进行分析，结合实际情况寻找具体的解决策略。

一、小学学校管理存在的问题

（一）教学管理观念落后

学校的管理理念与方式对学校的教学和管理效率有着非常深厚的影响，在当前我国的小学学校管理之中仍然存在着比较落后的教学管理理念，导致学校的管理行为与管理需求脱节，造成了学校管理的低效能。尤其是伴随着新课程改革的不断深入，教学管理理念的脱节造成的局面让许多小学校校长认识到了更新观念的重要性。在实际的教学管理之中，依然不乏一些包含应试教育色彩的管理方法。许多教师人员许多学校校长人员将工作重心放在提升生学生成绩上，让校园内的教学工作与管理工作被割裂开来，导致环境管理的综合效率不高。其实，学校管理工作不只是要管理学校问题，更要将教学工作问题纳入其中，以联系的观点来看待学校的管理问题，从不同方面、不同环节进行统筹兼顾，由点及面，逐个解决管理中存在的问题，既要兼顾管理的效率，也要注重教学质量的提升。

（二）过度侧重硬件设施

随着我国经济发展的高速发展，在教学管理工作中，资金已经不再是限制小学建设的问题了。充足的资金来源为学校管理提供了丰富的物质基础，但是也有许多学校校长在实际操作中往往更加重视硬件设施的建设，忽略了软件设施的发展，造成到小学校园内的软硬件发展不均衡。小学校长在实践管理之中，校长要注重软硬件设施的均衡发展，既要注重小学学校内管理的硬件基础建设，也要加强精神文化的建设，打造和谐的校园环境。

（三）管理体系不完善

小学学校的管理工作是一项系统的、复杂的工作，影响其管理效率的因素也是非常多的，所以说要做好小学学校管理工作高难度很高。在当前小学教育管理体制中，缺乏系统化的体系，许多工作人员在执行工作时效率普遍偏低，无法保质保量的完成管理任务。在这种不完善的管理体系之下，学校不仅无法为学生提供较好的教学环境，还会打击教师的教学信心，导致教学效率下降。所以说，小学学校校长要有针对性地提出相应的管理制度，并且在实践中完善管理制度，形成具有自身学校特色的管理体系。

二、小学学校管理的优化策略

（一）充分体现以人为本的管理理念

小学阶段作为整个教学体系的开始，要求能够在此阶段培养学生养成良好的学习习惯以及思维能力，这就需要重视小学教学体系的构建。实际中，要求小学学校校长能够始终保持以人为本的原则，处理好学生、家长以及教师之间的关系，并重视和尊重教师以及学生，在管理过程中积极听取学生和教师的意见，从而有针对性地开展管理工作。要求校长能够关心和了解教师，帮助教师解决日常生活中面临的实际问题，满足教师心理以及物质等多方面的需求，为教师提供一个良好的教学环境，从而能够体现出以人为本的管理理念，促进小学教学质量的提高。

（二）健全小学学校管理体系

在小学学校管理过程中，校长应当结合学校的日常运作体系和工作来制订出相对应的管理制度，从而能够保障学校管理工作的顺利完成。通过建立健全完善的管理制度约束教师，使其更加积极主动地投入到教学工作中，努力完成教学任务，始终以饱满的热情来开展教学活动。除此之外，还应当针对不同岗位中的工作人员设定出有針对性的管理方式，针对工作任务完成良好的人员进行奖励，提高教师的工作积极性，促进教学水平的提升。

（三）在学校管理中体现出平等性特点

在现代小学管理工作的开展过程中，平等性是一项重要的要求。学习管理人员需要重视学校的平等管理，帮助教师在日常生活中树立主人翁意识，并激发其工作的积极性和热情，使其能够投身到学校的管理中。因此，要促进学校管理水平的提高，就需要建立更加平等的学校自主管理运行机制。首先，完善制度，要求能够建立校务公开制度、项目委员会制度等。其次，要建立平等的管理机构，选择在学校中不同职位、等级以及身份的人员作为管理人员，实现学校平等管理体系的优化。最后，建立平等提升体系，要求学校针对教师定期开展教学技能评比活动，让教师在平等的环境下公平竞争，从而能够使教师主动地提高自己的教学能力以及专业素质水平，提高小学学校的管理水平。

（四）重视多方面的管理

在小学学校的管理过程当中，硬件管理和教学质量方面固然存在联系，但是除了硬件设备的管理之外，要综合提高教师的教学素养以及水平，使教学中师生之间的关系更加融洽，培养良好的学校风气和氛围，提升学校的文化价值，也会对小学生的学习效果产生直观的影响。因此，在对小学学校进行管理的过程中，除了要重视硬件的投入，还应当重视软件方面的管理。具体来说，选择任教经验更加丰富、教学质量更高、教学方式更先进的教师来组建教学队伍，并选择合理的教学方式，完善教学体系。

三、结语

综上所述，正确的管理方式能够促进学生、教师以及学校的共同成长，小学学校管理工作的细节决定成败。因此，小学校长在管理的过程中，以学校管理存在的问题为依据，制定管理体系，完善管理制度，创新管理方法，进行有效管理。通过创新管理体系和制度，促进学校的长远发展，为学校赢得光明的发展前景。

参考文献：

[1]康逢才.浅谈如何做好小学学校管理工作[J].新课程（中旬刊），2020（9）：183

[2]童军.图为当前小学学校管理困境的策略探究[J].中小学校长，2020（2）：27-28，40.