中国传统文化融入大学校园文化建设的探索

杨锋涛

摘要：中国传统文化源远流长，内容丰富，内涵深刻。受网络文化的影响，中国传统文化氛围逐渐淡化。中国优秀传统文化是中华民族的文明结晶，我们要充分发挥优秀传统文化在高等学校育人中的作用。校园文化建设应体现在学校的整体培养目标上，加强高校精神文明建设，提高大学生的传统文化素养，将中国传统文化融入校园文化建设。中国优秀传统文化与校园文化的融合，对大学生综合素质的提高和发展具有重要意义。

关键词：大学生;传统文化;校园文化;融合;自信心

党的十九大报告指出，要增强文化自信心，促进社会主义文化的繁荣昌盛。文化是一个国家和民族的灵魂，要促进社会主义精神文明和物质文明的协调发展，丰富群众文化活动，加强对文化遗产的保护和传承[1]。所以弘扬中国优秀传统文化，是中华民族的重要历史使命。

学生思想政治工作与校园文化建设是密不可分的。良好的校园文化对思想政治工作的开展有着不可替代的作用，思想政治工作的开展对于校园文化的形成也有着促进作用。学生是校园文化的主体，大学生作为中国特色社会主义国家的未来建设者和接班人，需要吸收中国优秀传统文化的精华来提高自身的素养。高校校园文化建设应采取丰富多彩的校园文化形式，依托中国传统文化，培养学生勤俭节约、乐观开朗的生活态度，培养学生自强不息的精神品质，进一步提高学生的专业文化素养。

1 中国传统文化在校园文化中的现状

随着外来文化对人们生活的强烈影响，我们的校园文化也发生了很大的变化。学生们喜欢平安夜、圣诞节等外国节日，像端午节、中秋节等具有民族特色的热情逐渐降低。我们必须重视外来文化所带来的一些弊端，选择吸收优秀的外来文化，继承我国优秀的传统文化，开创时代潮流的新文化。

在高校人才培养中，主要目标是培养技能型人才。部分高校对传统文化教育不重视，甚至有些高校的人文课程几乎是空白。即使有少数的选修课，优秀的传统文化课也几乎被抛弃。随着社会压力的加大，越来越多的高校专业设置和课程学习围绕学生就业开展。他们往往把教育重点放在公司或企业需求的专业上，在教学中加强专业技能的培养，而忽视对学生人文素养的教育[2]。

当今校园文化活动主要是科技活动和技能竞赛，人文氛围淡薄，大学生对传统文化的认识不足。由于激烈的社会竞争和就业困难带来的压力，大学生比较关心四六级、计算机和技能证书，以便增加他们未来的就業砝码。大学生的课外阅读主要是应对考试和休闲书籍，而中国传统文化的书籍却很少阅读，对传统文化的理解也较少。

2 如何在校园文化建设中弘扬中国传统文化

2.1 传统文化融入学生课堂

课堂教学是学生学习的主要平台。在课程体系建设中，要积极为学生提供中国传统文化必修课或者选修课。将传统文化融入高校文化建设可以充分利用学生课堂，在课程体系上添加优秀传统文化的学习部分。高校要充分挖掘和利用当地历史文化资源，创建具有区域特色的精品课程。优秀的传统文化蕴含着丰富的社会教育、精神启蒙等教育资源，可以成为培养学生职业道德的途径之一[3]。在思想政治课上，恰当利用经典历史、名人语录等，把中国传统道德文化和民族精神融入大学生的思想政治教育活动中。结合现代网络资源，创建优秀传统文化新媒体教学，实现文化的传承和创新，逐步形成传统文化在校园文化建设中的影响力，使传统文化得以传承。

2.2 传统文化与校园活动相结合

积极开展以传统文化为主题的专题教育活动，推进校园文化建设。我们必须吸收中国传统文化的精华，重视传统文化在道德教育中的重要性。在未来的教育中，道德教育发挥着越来越重要的作用。文明礼仪是学校可以进一步发展的核心竞争力[4]。我们应积极建立与中国传统文化相关的社团，通过社团活动，加深对传统文化的了解，激发学生学习传统文化的热情。我们要充分发挥图书馆的文化功能，在高校的历史画廊和展览馆，形成一个高校独特的文化历史气息。我们要积极开展中国文化艺术的传承活动，邀请中国传统文化教授走进教室和校园，深入讲解传统文化的精华。

2.3 充分利用网络弘扬传统文化

随着全球网络文化的兴起，多元观念的冲击着学生思维方式和个人价值观念，逐渐削弱了学生对中国传统文化的理解和传承。要将传统文化融入当代中国大学生的思想体系中，构建中国传统文化的网络教育平台是必不可少的。高校应充分利用现有的网络资源，积极创建适合本校特色的传统文化网站，传承优秀的传统文化。发掘适合自己学校学生学习特点的教育内容，丰富网络教学形式。

3 在校园文化建设中弘扬中国传统文化的意义

加强校园文化建设有助于提高大学生的综合素质。将优秀的中国传统文化融入高校校园文化建设，可以增强当代大学生的文化自信。高校优秀传统文化与校园文化的融合有助于中国传统文化的传承，使大学生成为祖国文明的建设者。传承中国传统文化，有利于提高中华民族的人文素养，培养人们的民族自豪感和民族自信心，增强他们为国家和民族奋斗的精神。传承中国传统文化，可以促进大学生的道德修养，培养他们高尚的情操和良好的道德品质，使他们成为建设中国特色社会主义的接班人[5]。

参考文献：

[1]***.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017，10：23.

[2]余守萍.中华优秀传统文化融入校园文化的路径探析[J].教学与管理，2016（1）.

[3]陈瑛，陈来，朱岚.继承和发扬中华优秀传统文化[J].时事报告，2014：10.

[4]林炎红，张群.中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现途径探究[J].辽宁工业大学学报，2017（2）.

[5]王忠宝.中国传统文化对当代大学生价值取向引领作用分析[J].渤海大学学报，2013（4）.