小学语文教学中渗透德育教学的策略探索

王兴堂

摘要：在立德树人教育原则的指导下，对学生进行德育教学，健全班级学生的人格，可以为社会良好建设输送源源不断的人才，从而很好地发挥小学语文德育教学的极大功能优势。为此，广大小学语文教育实践者要积极做好小学语文德育教学工作，让学生学到对自身成长有价值的做人道理，从而能够为学生今后得到良好的成长和成才提供极大的助力。

关键词：小学语文;德育教学;以身作则;德育目标;信息技术

以往，小学语文教师比较看重班级学生在考试时取得的成绩，总是一遍一遍，不厌其烦地向学生强调哪些内容是考试经常考到的，却很少利用有限的语文教学时间开展德育教学，导致学生进行语文学习的压力非常大，难以学好语文知识，整体素养也很难得到一定幅度的提升，小学语文教学不能取得让人满意的效能。鉴于此，广大小学语文教育实践者需要积极开展德育教育工作，塑造学生美好心灵，提升学生道德品质，从而不断促使学生向着比较好的方向进行发展，十分有利于学生得到良好的发展与提升。下面，我将对小学语文教学中渗透德育教学的策略进行一番研究。

一、注重以身作则，发挥榜样作用

语文是小学阶段比较基础的一门课程，课时安排较多，学生与语文教师的接触是比较频繁的，会不自觉地模仿教师的一言一行。广大小学语文教师需要认识到这一点，并要提升自身的素养，做到以身作则，为学生带一个好头，发挥好自身的榜样作用，从而能够潜移默化地提升学生的德育素养，取得小学语文德育教学工作的极大成效。

我在对学生进行德育教学时，首先做到了主动为教室中的植物浇水、施肥，学生从我的行为中受到了启发，也主动给教室中的植物进行了浇水、施肥，不仅体会到了劳动的快乐，养成了热爱劳动的良好习惯，还打造了一个优美的教室环境，在优美的环境中放松了自身的身心，促进学生身心得到了健康发展。其次，我在讲述语文知识时，做到了落落大方，并和班级学生进行了友好的相处，向学生传递了一定的交际技巧，提升了班级学生的交际能力。总之，做到以身作则，无声地对学生进行了德育教导，切实减轻了小学语文德育教学负担。

二、设计德育目标，完善教学目标

小学语文教师转变以往只为学生设计知识目标，却很少设计德育目标的死板教学目标设计方式，并根据教材中的具体内容，为学生设计良好的德育教学目标，完善语文教学目标的设计方式，可以更为有效地对学生进行语文学习指导，让学生得到全面和谐发展。为此。广大小学语文教育实践者要注重德育目标的设计，让学生有更为明确的学习方向，从而促使学生更为完善地获取语文知识。

例如，以《青山处处埋忠骨》为例，在设计教学目标时，我对教材文本进行了深入研读，根据班级学生的实际能力，设计了知识目标和德育目标，其中知识目标为掌握好文本中的生字词，理解重要词语的含义;说说文章写了什么内容;结合文本中描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会毛主席的内心世界;谈谈对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的理解。德育目标为深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。在课堂中，我结合设计的知识目标和德育目标对学生进行了综合性教学，助力学生得到了长远的发展。总之，设计适宜的德育教学目标，使学生更为有效地进行了德育学习，取得了有目共睹的小学语文德育教学成绩。

三、融合信息技术，丰富德育素材

小学语文教师做到站在时代的前沿，积极学习对自身提升有帮助的信息知识，合理引入信息技术，丰富小学语文教材中的德育教學素材，可以满足班级每位学生对德育知识的需求，提高小学语文德育教学有效性。为此，广大小学语文教育实践者要积极融合信息知识，弥补语文教材中收录的德育教学资源有限的缺点，从而促进学生完整德育知识网络的构建。

例如，以《鸟的天堂》为例，首先，我让学生交流了以下问题：什么样的地方才能称为“鸟的天堂”呢？学生自由发表了自己的观点，更好地参与到了语文教学过程中，打破了小学语文教学课堂沉默的现象。然后，我运用多媒体，为学生出示了与大榕树有关的资料，并结合相关资料教育了学生要爱护树木，和大自然和谐相处，提高了学生的思想品质。最后，我让学生思考了以下问题：作者两次来到“鸟的天堂”，看到了不同的景象，给你印象最深的是什么呢？学生通过交流，总结了文本内容，升华了自身情感，体会到了作者对“鸟的天堂”的无限赞美，并结合我出示的与环境问题有关的资料，进一步懂得了要保护动物，保护环境。总之，合理让信息技术走进小学语文德育教学课堂中，丰富了德育学习资源，使学生真正做到了结合自身发展所需掌握有价值的德育知识，提高了小学语文德育教学实效性。

总而言之，广大小学语文教育实践者需要重视在语文教学过程中渗透德育教育，转变以往小学语文教学总是培养一批高分低能的人的现象，让学生成长为符合新时代要求的高素质人才，向着更加广阔的天地进行迈步，从而能够取得小学语文德育教学的极大胜利。

参考文献：

[1]庞雪飞. 显德育之魅力——构建小学语文德育教学模式研究[J]. 中华少年， 2017.

[2]朱争艳. 对小学语文德育教育的新思路探析[J]. 作文成功之路（上），2015，000（005）：48-48.