浅析小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略

杨大春

摘要：激发学生进行语文学习的兴趣，让学生带着充足的热情探索语文知识的真谛，可以促使学生更为牢固地获取语文重要知识，不断增强学生的语文学习勇气，十分有利于小学语文教育教学工作的有效进行。为此，广大小学语文教育实践者要积极运用切实可行的策略来调动学生的语文学习兴趣，让学生更加轻松地进行语文探索，从而不断助力学生得到健康发展。

关键词：小学语文;学习兴趣;游戏活动;师生互动;分层工作

在应试教育的影响下，小学语文教师总是向学生强调考个好成绩的重要性，一直向学生灌输只有考试才能用的上的语文知识，却很少考虑学生的兴趣特征，给学生带来了很大的语文学习压力，学生感受不到学习语文知识的乐趣，进行语文学习的积极性非常低，小学语文教学难以得到良好的建设和发展。鉴于此，广大小学语文教育实践者需要运用有趣的策略来激发学生探索语文知识本质的兴趣，让学生将自身身心都融入到语文教学过程中，不断促进学生语文水平的进一步提升。下面，我将对小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略进行一番探索。

一、组织游戏活动，保持探索情趣

小学语文教师结合学生喜欢玩游戏的特征，为学生组织有趣的游戏活动，可以长时间保持学生探索语文知识的情趣，让学生更为有效地进行语文学习，从而能够确保小学语文教学时效性得到稳定良好提升。为此，广大小学语文教育实践者要积极组织有趣的、吸引学生注意的游戏活动，打造一个愉悦的语文学习环境，让学生无压力地进行语文学习，不断促进学生得到良好发展。

例如，以《将相和》为例，在具体的教学实践过程中，我为学生组织了常见的角色扮演游戏，即我先询问了学生喜欢文本中的哪一个角色，并让学生根据彼此扮演的角色进行了组队。然后，小组学生对文章中主要人物的性格特征进行了分析，商讨了怎样生动的进行表演，并主动在课堂中表演了文本中的故事。最后，我和未参与表演的学生对课堂中的表演进行了点评，使班级所有学生都参与到了教学活动中，取得了最优化的小学语文教学效益。总之，组织有趣的教育游戏活动，使学生快乐地学习了教材语文知识，很好地落实了快乐教育的理念。

二、增加师生互动，打造新型环境

小学语文教师转变自身在课堂中说一不二，不允许学生进行反驳的做法，并积极与学生进行平等友好的交流，增进课堂多维互动，打造一个新型的语文教学环境，可以转变学生对小学语文教学的错误认识，让学生更愿意进行语文学习，不断提高小学语文教学高效性。为此，广大小学语文教育实践者要积极与学生进行深入灵魂的交流，让学生在充满鲜活生命力的课堂中进行深入学习，不断加深学生的语文学习感悟。

例如，以《山居秋暝》为例，首先，我对学生说道：“同学们，你们对王维了解多少呢？”每位学生都说了说自己对王维的了解，通过彼此的补充，比较全面地了解了作者的资料。然后，我为学生播放了这首古诗的名家范读，并指导学生进行了朗读，使学生做到了正确、流利的朗读这首古诗。之后，我引导学生分析了这首古诗的意境，让学生用自己的话将古诗描述的画面说了出来，训练了学生的表达能力。最后，学生在课下搜集了王维更多的古诗，丰富了自身的古诗储备，为今后进行良好的语文学习做好了准备工作。总之，增进课堂的多维互动，为小学语文教学课堂注入了新的生机和活力，建设了新型小学语文教学课程体系。

三、做好分层工作，做到因材施教

小学语文教师结合班级每位学生的实际能力做到因材施教，对学生进行良好的分层指导，可以满足每位学生对语文知识的实际需求，促使每位学生都取得一定幅度的提高，从而能够取得意想不到的小学语文教学成绩。为此，广大小学语文教育实践者要积极做好分层指导工作，增加小学语文教学的诱惑力，转变学生总是想着逃避语文学习的现象，助力高效小学语文教学课堂得到良好建设。

例如，以《牧场之国》为例，在教学过程中，我为学生设计了三个层面的教学目标，第一个层面的目标为掌握好文本中的生字词，理解重要词语的含义。第二个层面的目标为流利朗读文本，感受荷兰独特的牧场风光之美，并积累文本中自己喜欢的语句。第三个层面的目标为理解文本中为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”，并运用所学内容进行练笔，锻炼自身的写作能力。然后，各个层面的学生结合符合自身能力的目标进行了深度探索，并回答了我提出的有层次的问题，牢固掌握了文章中比较重要的内容。最后，我为学生设计了分层问题，进一步强化了学生所学到的知识。总之，做好分层指导工作，促使班级每位学生的个性都得到了很大程度的提升，进一步增强了学生的语文学习成就感。

总而言之，广大小学语文教育实践者要做好激发小学生语文学习兴趣的工作，转变强制性地让学生进行语文学习的死板教学方式，并运用能够增加语文教学课堂魅力的策略来吸引学生的关注，让学生真正做到用心学习语文知识，从而能够取得无可估量的小学语文教学奇效。

参考文献：

[1]安保華. 浅谈如何培养小学生对小学语文的学习兴趣[J]. 课程教育研究，2017（26）.

[2]万胜爱. 激发学生学习兴趣，提升小学语文课堂学习效率[J]. 语文课内外，2020，000（2020年1期）：87.