初中语文文言文群文阅读教学策略研究

刘大香

摘要：教育事业一直是我国重点发展项目，语文是初中教学中一个重要的组成部分。尤其在新课改背景下初中语文更加受重视起来。语文可以促进学生的语言能力，丰富学生的认知，学习我国的传统文化和道德素养，文言文在初中语文课程中是必不可少的一大板块，对我国传统文化的学习有着重要作用。然而，在目前的初中语文教学中，文言文成为了教学中的难点，学生学习起来也非常困难，不利于学生的综合发展，笔者认为，群文阅读教学方式可以有效地促进我们教学。基于此，本文分析了群文阅读教学方式，在初中语文文言文教学中的应用策略以供相关从业人员参考。

关键词：初中语文;文言文;群文阅读

文言文在初中语文教学中是必不可少的教学内容，其弘扬了中华民族的传统文化培养了学生的表达能力，促进了学生的综合发展，符合当今社会的发展潮流，而目前在初中语文文言文教学中存在着诸多教学问题，相关老师教学困难，学生也没有学习的积极性，从一定程度上阻碍了自身良好的发展前程。而群文阅读的方式可以有效地改善这一局面，所以目前探索群文阅读在初中语文文言文中的运用迫在眉睫。

一、群文阅读教学的研究价值

目前，部分地区的中考对文言文的阅读题进行了改变，文言文阅读综合性题型逐渐出现，而这种题型的运用方式并不是考查学生对词句的表面意思理解程度，而是需要学生对文言文的整体内容和写作方法、作者表达的态度观点进行赏析，虽然难度较以往相比有所提升，但是其可以有效地提升学生的综合学习素质。目前，在新课程改革的背景下，鼓勵学生多读书，其目的是为了培养学生的认知能力，对于自身综合素养有所提升，拓展课外知识丰富阅读能力，而不是利用碎片化时间展开阅读。所以阅读无疑是符合中学生全面发展的，但是目前学生需要加大阅读量，延伸阅读知识。利用群文阅读的教学方法，展开初中文言文教学，迫在眉睫。

二、初中文言文群文阅读教学的实施策略

（一）培养语法运用

写作语法并不是文言文教学中的最终目标，但如果要学好文言文，语法的掌握也是必要的。然而，在初中语文教材中，并没有对文言文的语法详细解释，而且语文教材中文言文的知识较为单一，所以导致了初中生学习文言文较为困难，阻碍了学生的综合性发展，所以教师在语文文言文教学中，需要掌握语法知识的教学，从而合理的安排语法教学内容，以此对学生展开文言文的语法教学，从而提升了学生对文言文的理解阅读能力，例如，在《岳阳楼记》一课时中，书中写道：“不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”教师可以灵活的运用文言文的写作手法对学生进行针对性的教学，提升学生学习文言文的积极性。

（二）促进思维发展与提升

随着新课程改革的推出，培养学生的创新思维能力是教育中的主流。但是，这是语文教学中的困难点，语文文言文教学中如何才能培养学生的创新思维能力和对文言文的全面认知是目前语文教师所面临的重要问题。初中生正处于思维活跃时期，教师可以为学生建设多元化的阅读环境，合理的运用学生的思维能力和群文阅读方式，可以有效地促进学生阅读能力的提升。

（三）提升审美鉴赏与创造

一般可以编入初中语文教材的文言文都是经过严格审核的，不管文言文所表达的内容还是作者想表达的意境，对学生的良好发展都起着关键性作用，而在语文文言文教学中，教师则需要最大程度地讲解文言文中，所蕴含的知识特点，让学生可以全面的学习文言文知识，由此激发学生的学习潜力和审美能力。

（四）弘扬传统文化

文言文是我国重要的文化传承产物，其中承载着我国民族智慧的结晶，对学生的学习、发展、审美以及文化传承都有着关键性作用，所以在初中语文，文言文教学中教师应该尝试使用符合教育发展的群文阅读模式，由此全面开发文言文的作用，弘扬我国传统文化。

（五）培养学习兴趣

兴趣是学生学习的重要前提，如果一个人对一件事有兴趣，那么办事效率将会事半功倍。学生在学习上也是如此，所以首先需要激发学生学习文言文的兴趣，教师可以通过讲解传统文化或历史故事，使学生增加学习兴趣。其次，教师还可以组织开展文言文比赛，使学生在竞争中体会到文言文所表达的丰富情感，以此可以提升学生的学习兴趣，从而使提高学生学习文言文的效率。

（六）开展批注阅读

首先，批注阅读法指的是具有研究性的阅读，首先需要培养学生的主动学习能力和探索创新能力。这是一种新型的实践性阅读方法，根据自己以往的知识储备展开，对文言文的分析和理解，学生可以在阅读时对文言文进行感悟分享，成语解释等。由此结合自身的情感对文言文进行创新性分析，培养了学生的创新思维和综合性发展。而教师需要起到引导作用，引导学生根据自己的观点对文言文展开分析，以此提高教学效率，促进学生的全面发展。

结论

综上所述，文言文在初中语文教学中是关键性的知识点，文言文可以促进学生的思维能力和创新发展，弘扬了我国的传统文化，对培养学生的政治思想也有一定程度的积极性。但是目前在初中语文文言文教学中，仍然有许多不足的地方，导致了学生学习的困难，阻碍了学生的思维发展，而群文阅读方式，可以有效地改善这一局面，相关部门及教师需要不断地探索，共同促进学生的全面发展，为我国的教育事业出一份力。

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