珍视孩子的好奇心

吴亚琴

摘要：随着社会经济的发展，在当前幼儿教育学中，不仅要关注知识的发展，也要培养幼儿的好奇心。通过对幼儿进行自然科学启蒙教育，更好的满足幼儿好奇心和探究欲望，提升幼儿的科学探索意识，进而更好地促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述对幼儿进行自然科学启蒙教育的相关措施，以此更好的促进幼儿综合素质的提升。

关键词：幼儿;自然科学;启蒙教育;策略

在幼儿教育中，要能够认识到自然科学启蒙教育实施的必要性，由于幼儿本身具有极强的好奇心和探索意识，通过开展多样化的科学启蒙探索教育教学活动，能够引导幼儿习得相关知识内容的同时，也能够激发幼儿的好奇心，为幼儿的后续学习和成长奠定扎实的基础。

一、幼儿自然科学启蒙教育实施需要注意的问题

自然科学启蒙教育中，要能够结合幼儿的兴趣爱好，引导幼儿更加积极主动的融入到科学启蒙学习之中，让幼儿更多的感受到知识学习所需有的趣味性，进而达到理想的教育教学效果。另外，在自然科学启蒙教育中，也要融入活化的元素。通过将自然科学的知识内容与幼儿的实际生活相融合，不仅能够符合幼儿的认知发展规律，也能够让幼儿在熟悉的氛围中学习相关的知识内容，让幼儿养成良好的学习习惯，促进幼儿综合素质的提升。也要注重对幼儿探究学习能力的培养，在教育教学中，要尽可能的为幼儿提供独立自主思考探究的机会，充分挖掘幼儿潜能。

二、幼儿自然科学启蒙教育实施策略

（一）培养兴趣，实施自然科学启蒙教育

兴趣是幼儿自主学习的动力，只有幼儿对自然科学启蒙教育感兴趣，才能够达到最佳的教育教学效果。如在自然科学教育中，很多幼儿可能问：为什么小蜘蛛会有那么多的粘丝？萤火虫为什么会发光？针对育儿提出的问题，要对幼儿进行耐心的倾听和回答，与幼儿一起对问题分析解决。对于一些相对复杂、深奥的自然现象，幼儿可能不能很好的理解。为此，在教育教学中，教师可以通过设置疑问的方式，吸引幼儿的注意力，强化幼儿的好奇心和求知欲望。要发挥教师的引导作用，让幼儿参与到科学知识活动之中，对于幼儿来说，教师在自己的学习和成长中具有独特的地位，很多幼儿都会将教师作为自己学习模仿的对象。教师的一言一行，会对幼儿的成长具有极为重要的作用。为此，教师要能够与幼儿一起探索自然科学，以自己的兴趣和热情感染幼儿，以此更好的促进幼儿融入到自然科学学习之中。如当幼儿感受到外在自然环境的影响，会被新鲜的事物所吸引，也会产生各种各样的问题，会问为什么：当食物掉在地上时，有好多小蚂蚁在捡。小蚂蚁会飞吗？幼儿会产生极大的兴趣，此时教师可以引导幼儿开展“小蚂蚁过河的活动中”，引导幼儿在实验中进行探索，动手实验的过程中认真观察、思考，感知浮沉现象。通过这种实验形式，幼儿不仅可以了解蚂蚁的习性，也能够培养幼儿的动手实践能力，促进其思维能力的发展。

（二）构建良好环境氛围，提升教学效率

幼儿教育中为了更好地开展自然科学启蒙教育，仅仅激发幼儿的兴趣是远远不够的，还要注重为幼儿塑造良好的环境氛围。通过环境引导，幼儿积极主动地融入其中。为此，在自然科学启蒙教育中，教师要能够在幼儿好奇心的基础上构建自然科学的环境氛围，并结合具体教育教学的需求，制定科学的教学目标和计划，为幼儿融入活动提供相应的指导，以此更好地提升活动开展的有效性。如可以在学校的橱窗、公告栏等，加大对自然科学知识的宣传，并通过定时更新内容的方式，营造自然科学学习的氛围。另外，也要整合现有的资源，构建自然科学角，放置与自然科学相关的书籍、绘本，激发幼儿参与到阅读中的兴趣，进而更好地优化教育教学效果。还要注重发挥周边资源的作用和价值，如可以选择常见的蔬菜、花卉、树木作为科学探索的主题，让幼儿选择自己喜欢的种子，并对其进行描述，让幼儿现象一下种子长大了会是什么样子，让每个幼儿都有表达的机会和平台，不仅可以学习相关植物知识，也能够提升幼儿的语言表达能力。

（三）给予充足时间，加深知识印象

在幼儿教育中，一些教师在提出问题之后，立马就想让幼儿回答。很少能够为幼儿提供自主思考的机会平台。而这种方式不仅会让幼儿感觉学习的压力，也很难达到理想的答案。但是如果当幼儿提出问题之后，可以为幼儿提供自主思考的时间和平台，这样才能够使得幼儿的回答更加具条理性。通过引导幼儿自主观察、思考，能够对知识学习产生更加深刻的印象。如为让幼儿更好的认知：饭前要洗手，可以让幼儿在显微镜下，看自己的脏手。这种活动的开展，相比于机械的说教方式都能够达到更加理想的教育教学效果。

（四）开展多样化学习活动，优化知识体系

幼儿自然科学启蒙教育的开展中，还要组织多元化的探究活动，采用新的教育教学措施，这样才能够让幼儿感受到自然科学启蒙学习的趣味性，优化教育教学效果。如在幼儿教学中，可以组织竞赛、演讲等活动方式。通过这种活动形式来开展，能够更好地激发幼儿参与到活动中的积极主动性，提升其学习兴趣，也能够让幼儿找到适合自己的方式方法，拓展所学习的知识内容。另外，也可以为幼儿提供相关的道具，让幼儿自主实践，获取相关的知识内容。通过这种方式，能够让幼儿对自然科学知识有更加深刻的认知，也能够强化幼儿的实践动手能力。此外，如果条件允许，也可以带领幼儿参观自然科学博物馆，或者说，为幼儿播放一些有關自然科学的相关视频内容，以此更好地激发幼儿参与到自然科学中的学习兴趣。

结语

总之，当前幼儿教育中要能够认识到自然科学启蒙教育开展的必要性，以此更好的保护幼儿的好奇心。引导幼儿以极大的热情进行知识的学习，体会到自然科学知识所具有的魅力。要重视对幼儿的兴趣行培养。引导幼儿具备正确的态度，对各种问题进行认识。在幼儿好奇心的基础上构建自然科学的环境氛围，并结合具体教育教学的需求，制定科学的教学目标和计划，为幼儿融入活动提供相应的指导，以此更好地提升活动开展的有效性。幼儿教育中还要不断探索自然科学启蒙教育的开展措施，以此更好的保护孩子的好奇心。

参考文献：

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