浅谈如何提高初中生参加科技创新活动积极性

孙锋

摘要：现阶段，为了全面提高初中生参加科技创新活动积极性，教师应根据学生实际情况，针对性的构建更加完善的科技创新活动方案，加强对于学生能力的培养，提高学生参与学习积极性，促使学生在科技创新活动中不断提高综合水平。

关键词：初中;科技创新活动;积极性

引言

新时期，随着初中教学改革深入开展，在初中阶段全面的培养学生参加科技创新活动积极性是必要的，科技创新活动中，学生加强了对于科技创新的认识，提高了动手实践能力，利于全面加强学生综合素质。因此，通过具体分析，总结了提高初中生参加科技创新活动积极性的重要性，分析了具体的对策。

1提高初中生参加科技创新活动积极性的重要性

科技是推动社会进步的重要动力，我国四大发明就是古代劳动人民通过智慧所创造出的，也是我国科技创新发展的根基，在我国经济建设中发挥了重要的作用，并将我国精神文明进行传承。就科技创新来说，不但将人们的出行方式以及生活方式进行改变，在工作生产中也提高了效率。在我国加入世界贸易组织后，更是受到发达国家的影响，对科技创新能力的重视程度逐渐提升，并且对科技建设人才的需求量也逐渐增大，从而提高我国科技创新的能力。由此可以看出，科技创新的重要性，初中生是国家的希望，在初中阶段提高初中生参与科技创新活动的积极性，为培养高素质科技建设人才奠定扎实的基础。

2提高初中生参加科技创新活动积极性的途径

2.1提高学校和家长的认同感

就初中生的学习来源来说，主要是学校和家庭，那么学校教育和家庭教育中，要对培养学生科技创新能力进行重视。我国经济呈现飞速发展的状态，在义务教育政策的实施中，我国的受教育程度也随之提升，但是，这对于我国的就业压力也带来一定的影响，这就导致家长和学校对学生的成绩格外重视，认为学生只有成绩好才能保障未来的就业，从而对学生其他能力的培养造成忽视。针对这种情况，学校和家长都要提升自身的意识，对自我素质修养进行加强，充分对教育的本质进行了解，认识到教育的主要目的并不是为了提高学生的成绩，而是要培养学生成为综合型人才，并具有灵活的头脑，帮助学生创新意识的培养。另外，学校和家长还要认识到科技创新的重要性，作为推动社会发展的主要动力，只有充分掌握科技才能真正使学生在社会中发挥出自己的力量。因此，家长和学校都要认同初中学生的科技创新能力，这也是引导学生培养自身科技创新能力的基础。

学校可以为学生安排科技创新实践课程，根据学生的兴趣爱好进行科学研究活动的开展，教师作为教学的主体部分，要将相关的知识内容讲解给学生，然后给予学生充足的时间进行课外观察和实验，同时还要对实验等进行记录，将记录中的数据、内容等进行整理和分析，从而掌握实验的规律。

2.2开发科技创新性课堂

初中生的学习主要是在课堂上进行的，那么学校就可以在初中学术性课程中间进行相关科技创新课程的安排，不但可以缓解学生的压力，还能让学生更加积极主动地参与到科技创新课中。学校相关负责人要根据各年级学生的具体情况以及课堂需求，进行合理的实验课以及探究课的安排，在任课教师的选择上，也要保证教师本身具有较强的科技创新能力。首先，科技创新课程的内容要和教学内容之间有一定的关联，例如科技创新课中包含物理实验的内容，这样可以让学生对物理相关内容进行理解，并对重点知识进行掌握;其次，科技创新课中所需要的教材和工具要保证校内可以提供，这样就可以在教学目的的基础上进行科技创新课的开展，有效降低学校采购费用的支出;另外，科技创新课的主体要根据学生的兴趣进行选择，只有学生对其产生兴趣，才能充分调动学生的积极性，让学生主动参与到科技创新课程的教学中，提高初中生的科技创新能力，使科技创新课程的价值充分发挥出来。学校还可以定期邀請一些科技创新人物到学校进行专题的讲座，鼓励学生参与其中，激发学生对科技创新的兴趣。

2.3活动要展现科技创新特点

在开展科技创新活动中，要将科技创新的新特点充分展现出来，通过一些小发明等活动对学生创造力进行提升，作为初中教师，要鼓励学生积极主动参与到实践中，从而提高学生的创新能力。

2.3.1开展创新发明特色活动

通过创新活动的开展可以对学生的创新能力以及创新思维进行培养，首先，教师可以通过临摹效仿的方式，将科技杂志中的创意进行学习，然后再利用生活中常见的物品进行创作，使其成为自己的东西;其次，教师要鼓励学生大胆想象，将想象中的内容与现实进行结合，在动手操作的过程中进行发明创造。将创意作为基础，学生们积极主动地参与其中，不但培养学生的洞察力，还能达到培养学生创新能力的目的，使初中科技创新教学质量有所提升。

2.3.2开展实践活动

初中学校要组织更多的学生参与到科技创新教育活动中，保证活动中交流的有效性，同时还可以定期举办相关的科技创新活动，教师要给予学生正确地引导，让学生们在良好的创新教育环境中，认识到科技创新的神奇，引起学生的好奇心，激发学生对科技创新的兴趣。定期组织学生参观科技馆等，通过录像等方式了解发明家的故事，在这样的过程中可以直观地让学生认识到科学创新，并对其产生兴趣，通过学生多方面的展示和交流，使学生在科技创新中感受到成就感，从而达到教学的目的。

结束语：

总之，通过以上分析，结合初中阶段学生学习实际，从多方面总结了加强初中生参与科技创新活动积极性的对策，希望分析能加强实践研究水平，进一步提高初中教学质量，从而为学生日后发展奠定良好基础。

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