坚持以人为本强化幼儿园教研管理

薛贵香

摘要：幼儿园教研管理的开展，能够更好的提升教师素质，满足幼儿在的学习和成长需求。为此，在幼儿园发展中，要能够认识到教研管理的重要性，坚持以人为本，提升教师专业素质，更好的落实教研活动。本文重点阐述幼儿园教研管理的相关措施，从而更好地促进教师综合素质的提升，也促进幼儿的身心健康成长。

关键词：幼儿园;教研管理;措施

幼儿教研管理是幼儿教师学习和成长的重要场所，为此，在幼儿园发展中，要能够认识到教研管理所具有的重要性，积极的落实教研管理工作，并在结合幼儿园自身实际工作的基础上开展教研活动。幼儿园在发展中要能够在结合自身实际发展的情况下，加强教师的教研交流，提升教师自身的教研能力，以此更好地做好幼儿教学工作。

一、幼儿园教研管理开展的必要性

幼儿教学中要能够认识到教研开展的必要性，针对当前幼儿教学中存在的问题，做好教研工作，以此更好的落实教学活动。随着时代的发展，原有的教育教学内容已经不能很好的满足当前的发展需求，为此，这就需要幼儿园在发展中要能够紧随时代的发展需求，从幼儿园自身发展实际、幼儿需求出发，探索出适合幼儿园发展的教研管理措施。由于每个幼儿园发展实际有所差异，要注重结合自身发展实际，以此更好的做好教研管理，也促进幼儿园的持续健康发展。幼儿园教研工作的开展要注重突出幼儿的主体地位，这样才能够更好的促进幼儿全面发展。这也就给教师群体提出了更高的要求。但是当前幼儿教师整体水平由于受到各种因素的影响，还有待进一步的提升，仅仅注重知识的传授，但是相对忽视幼儿其他方面能力的提升。通过教研活动的开展，能够在一定程度上更新教师教学理念，促进教师综合素质的提升，保障教学活动的顺利开展，促进幼儿身心健康发展。

二、幼儿园教研管理措施

（一）强化教研沟通交流，提升教研能力

幼儿园教研工作的开展相对比较繁重，由于每个教师在工作当中存在的问题不同，对问题进行分析解决的思路也会有所不同。为此，在幼儿园教研工作的开展当中，要注重做好沟通交流，以此提升教师自身的教研能力。首先，在教研管理当中，要能够构建教研小组，鼓励教师参与到小组讨论当中，畅所欲言，将自己在问实际工作当中所存在的问题、疑惑进行讨论交流，并有针对性的寻找方式、方法和措施。其次，在幼儿园教研工作的开展当中，要着重坚持分享交流。教师在工作当中存在问题会有不同的思路，对其进行分析解决，有的解决方式方法是值得借鉴、学习，也具有一定的推广价值，能够更好地促进幼儿适应幼儿园的学习和生活。为此，这就需要在教研活动中，教师分享自己的经验技巧。另外，在教研的过程当中，教师解决的方式方法都是在具体的情境当中，其他教师也可以发表自己的看法和见解，在相互讨论当中更好的做好教研工作，更好的保障教师教研能力的提升。

（二）发挥名师引领作用，做好教研工作

幼兒园教员管理工作的开展当中，要注重名师效应，发挥名师的引导以及引领性作用，在开展教研工作当中，名师一般经累大量的成熟经验，这些经验一般也需要长时间的积累。而年级的教师在这方面的能力却相对比较缺乏，也不能很好的认识到教研所具有的重要性，通过名师指导的方式可以快速的帮助青年教师获得经验，更快地融入到幼儿教学工作中。在教研中可以发挥名师指导的作用，对青年教师进行示范，青年教师进行观摩学习，通过观摩课的方式，在优秀教师引导下帮助教师更快的成长。从教学模式、思路、幼儿的身心发展规律等方面进行系统化的学习，帮助青年教师积累教育教学经验，也帮助青年教师认识到自身所存在的不足，以此更好地提升自身的教研能力。

（三）基于案例分析，积累经验

幼儿教研过程的开展，要注重总结经验，并融入案例分析。要能够认识到教研活动开展所有的重要性，以此更好地提升教师的教育教学能力。在教研活动的开展当中，每次活动都要能够明确主题，也就是教师在教育教学当中所存在的问题，对存在的问题进行仔细的陈述。由教师教研小组进行讨论、分析、交流，制定目标方式方法。在对案例进行讨论的过程当中，还要探寻制定的方案是否具有普遍性，要选择具有代表性的案例进行探索分析，确保讨论的价值。幼儿园开展教研工作中，要能够针对案例所存在的问题，认真的分析、讨论、交流，基于个案研究，发表自己的体会和反思，深化讨论交流，以此促进教师教学能力的提升。

（四）构建完善管理制度，发挥服务功能

幼儿园教研工作的开展当中，要注重制度化、规范化。，基于幼儿园发展的实际情况，设置明确的奖惩制度。在教研工作中要实施园长负责制，定期开展教师的培训交流工作，从制度上明确教研的内容。在教研工作中，要充分的发挥教师自身的带头作用，鼓励优秀教师可以参加各种各样的教育培训，以此更好地提升教师自身的积极主动性。幼儿园在开展教研管理的工作当中，要有充分体现幼儿教师在其中的主体地位，为此，在这种背景下，相关工作人员要着重下调自己的工作，将自己的工作逐渐从对教师的管理转化为对幼儿园的服务管理，与广大教师一起对所产生的问题进行分析研究，解决每个教师在工作当中的困惑，并对其进行分析解决。在教研工作的开展当中，要注重选择综合能力比较强的教师作为组长，在组长的引导下，开展各种各样的教研活动，对教师在教育教学当中所存在的问题进行挖掘，分析讨论交流。在这个过程当中，要做好对教师的培训，以此引导广大教师参与到教育教学活动中，提升教研活动的有效性，促进幼儿园各项教学活动的顺利开展。

结语

总之，幼儿园教研活动的开展能够帮助教师在原有的基础上有所提升，强化教育教学能力，也为教学活动的开展提供一定的保障。为此，在幼儿园教研活动当中，要能够在结合教学内容的基础上，开展各种各样的活动形式，从而更好地促进教师综合素质的提升，也促进幼儿的身心健康成长。

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