小学语文教学中如何妙用游戏

吴智华

关键词：小学语文;课堂教学;游戏教学方法

在小学语文游戏教学中，从通过每个学生的发展心理来看，游戏教学法既能充分满足各班小学生不同的身心发展特点，还可以提高每个学生学习的积极性。在我们的语文教学中，充分利用游戏，可以有效改变小学生学习语文的主观看法，增强他们学习的积极性。然而，由于长期受到中国传统教学模式的严重影响，目前游戏教学的效果并不理想。因此，教师应该始终树立正确的语文教学价值观，帮助学生真正学习语文基础知识。

一、妙用游戏在小学语文课堂教学中存在的问题

在我国小学生的语文课堂教学中，我们已经能够清晰地看到游戏化课堂教学带来的许多良好效果，这也是有目共睹的，但大多数语文教师在应用到小学语文课堂教学的实际工作中时，可能仍然会有很多心理顾虑。一方面，人们普遍认为，在语文课堂上实施这些游戏化课堂教学往往是困难的。另一方面，要考虑到有的小学生恰好处于活泼好动的成长期。一旦他们开始接触游戏，自控能力差，上课就容易失控。如果有的小学生沉迷于这些游戏，完全忽视了小学语文基础知识的有效学习，那就得不偿失了。虽然我们都知道将游戏引入小学语文课堂教学可以有效激发小学生积极参与语文学习的主动性，但如果游戏和语文学习不能有机融合，恐怕会直接导致小学生学不好，玩不好。

二、在小学语文教学中妙用游戏教学的策略

（一）提升游戏水平，融入游戏精神

教师作为小学游戏教学的活动策划人，要想在课堂教学中引入这种游戏，就必须认真考虑小学游戏教学在各个方面的有效性。教师必须努力排除小学语文课堂教学中的一切主观顾虑。如果将这种创新的小学游戏教学模式应用到小学语文课堂教学中，学生每次都会体验到不同的小学语文课堂，进而感觉到学习的乐趣。那么，学习小学语文的兴趣就会大大提高，从而大大提高我校小学语文课堂游戏教学的效率。

（二）精心准备、认真实施语文教学中的游戏活动

作为语文教学中最受学生喜爱和接受的辅助性活动教学法，如果游戏教学的设计不科学，组织性不强，很容易造成游戏成为真正的儿童娱乐游戏而不发挥教学效果。如何有效解决这个难题，首先要求教师在策划和设计这个游戏活动时，充分仔细地考虑开展这个游戏设计活动的几个注意事项，也要充分把握活动的时间。让整个游戏教学平稳安全地进行下去，从而轻松完成游戏教学的任务。首先，老师必须详细讲解这些游戏的基本规则，事先确定这些规则是否可以由同学复述，以此来检验学生是否真正理解游戏教学的规则。同时，向所有的学生充分强调纪律，时刻遵守游戏规则。在时间控制上，要精准，突出重点难点，一定要寓教于乐，不能为了乐忘了教。比赛结束后，要及时检查学生的学习成绩。也许有些学生在传统教育方式的影响下，参与游戏教学的能力不强，这就要求教师鼓励学生大胆参与。同时，在游戏设计中，要照顾到每一个学生，让每一个学生都能参与其中，体验成功的喜悦。

（三）运用游戏进行导入，激发学生学习内动力

游戏教育活动在实施过程中，其面对的教学对象本身就与普通学校不同，更加要关注学生学习内动力与兴趣，让学生能够真正投身于语文游戏化教学活动之中。游戏对于小学生而言本身就十分有趣，所以即使是特殊教育对象也会充满好奇，这个时候运用游戏来进行教学导入，就能有效将学生好奇心转嫁到语文学习课程之中，这样学生就能在游戏过程中获得参与感，同时还能因此而获得更加全面且正确的理解与体验，从迅速且深入的学习语文课程。

例如，在进行小学语文教学的时候，小学生年龄小，对于成语深意理解不足，这个时候我就可以为学生讲解小故事，以此来提高学生理解，之后再设计一个“成语故事接龙”，通过这一方式来让学生将自己熟悉的成语表达解释出来，这样学生主体地位能够得到有效凸显，同时还能在交流与互动中掌握新知、发展表达能力，真正因此而提升特殊教育语文成语教学效果。

（四）创新游戏教学内容，有效丰富学生感受

在特殊教育中小学语文游戏化教学之中要想得以提升，还需要改变传统单一的游戏教学手段，因为若是长期单一教学的话，学生学习兴趣就会丢失，这就无法将游戏化教学的价值有效发挥出来。为此，教师在为学生设计游戏化教案与内容的时候，一定要穿插不同类型以及形式的游戏，让学生能够在语文学习过程中保持长时间的新鲜感，这样整个语文教学效率和质量就能得以提升。

例如，我在进行词语教学的时候，可以让学生进行“成语接龙”;而在进行语文诗词教学的时候，则可以鼓励学生进行朗诵、唱歌等游戏活动;而对于童话故事教学的时候，就可以结合学生实际合理分组，然后进行“角色”扮演游戏活动，这样学生就能真正参与到游戏化语文教学活动之中，同时还能在游戏过程中获得团结合作能力提升，促进学生表现欲望得以提升，从而真正有效实现寓教于乐，让特殊教育中小学语文游戏化教学质量得到提升。

五、结语

总而言之，可以看出游戏教学法在小学语文教学中的运用有着非常重要的影响。因此，在实际教学中，教师应做好改革工作，从教材实际出发，做好游戏的引入，同时妙用游戏教学法，提高学生的学习效果。

参考文献：

[1]高龙莲.游戏化教学在小学语文教学中的运用[J].课外语文，2021（1）.