幼儿园美术教学游戏化的策略探索

周元春

摘要：随着新时代的不断发展，社会对于幼儿教育的要求严格度也在不断的提升，传统的教学方式已经无法满足当前幼儿教育的需求，因此幼儿游戏化教学模式营运而生，并且在幼儿园美术教学当中得到了普及。针对幼儿教育而言，美术教学游戏化是幼儿美术教师必须要重点关注的工作，所谓美术教学游戏就是幼儿在日常学习美术知识期间，教师通过游戏的方式来传授学生美术知识，积极正能量的美术游戏对幼儿园教学来说是非常重要的，美术教学游戏是多元化发展的，而且具有一定的生命力，其在幼儿的学习生活中能够让幼儿健康且快乐地成长。对此，本文主要针对幼儿园美术教学游戏化的策略进行有效的分析和探索。

关键词：幼儿园;美术教学游戏化;策略

随着教育改革的不断推进，幼儿园美术教育的发展受到了教育部门很大程度的重视。所谓美术教学游戏化主要指的是将幼儿的教育目标和教育内容以及教育的要求充分地融入到各类游戏当中，凸显出幼儿的主体地位，强化培养幼儿的学习兴趣。

教育家曾说过：“幼儿时期就是夯实智力发展基础良好的时期，游戏的阶段也是智力出现不同特征的阶段，这就是所谓的游戏”。一般来说，幼儿的各种能力都是在游戏当中获取的。因此，通过对游戏的有效开展，将其充分融入幼儿的美术教学活动当中，既有助于幼儿多方面能力的综合培养，还能促进美术教学的趣味性和娱乐性发展，进而让幼儿在教育当中获得审美能力。

一、美术教学游戏化的重要性分析

（一）美术教学游戏化可以提升幼儿教学的适宜性

游戏化的教学模式可以创造有效的教学气氛，很好地促进幼儿的情绪以及激发他们的学习乐趣。对幼儿而言，拥有良好的教学环境是非常重要的，幼儿园环境的有效创设，有助于幼儿可以在美术的教育当中获得更好的学习内容，游戏的融入可以使幼儿运用外部的环境参与到教学活动中，激起幼儿的学习积极性，进而促进幼儿的多元化发展。

（二）美术教学游戏化有助于提升教学成果

设计有效的教学活动是老师在今后的教学过程中所必须要作好的一项工作，而游戏化就是当前教育阶段里教学活动的一种表现形式。在对美术教学进行游戏化处理之后，可以有效的激起幼儿对美术活动的学习兴趣与积极性，同时还可以充分的调动幼儿的创造热情，积极地培养幼儿对美术学习的乐趣，让幼儿产生较强的成就感，获取积极的情感体会，从而达到教学的目标。

二、美术教学当中游戏化的实践策略

（一）明确教学目标促进幼儿个性化发展

游戏化教学模式在幼儿美术教学当中的融入需要将幼儿作为教学的主体，老师通过教学设计游戏活动指导幼儿学习从而实现教学的目标，游戏化的教学模式可以让幼儿在快乐的活动氛围里完成教学的实际要求，可以有效培养幼儿的学习习惯，使得幼儿可以在游戏化的教学里更好的健康成长，激发幼儿对美术知识的学习兴趣和自信心。

通过老师的指导，让幼儿的创造性和自主性充分的融入到美术活动当中，提升幼儿美术技能以及幼儿对于美的感受度和欣赏能力等，积极培养幼儿敢于表现与创造美的综合能力。

（二）结合幼儿特征选择适宜的游戏化内容

幼兒的年龄普遍偏小，其对新鲜事物会产生很大的好奇心，教师要充分地发挥游戏在幼儿美术教育过程中的作用，要有针对性地掌握有关内容，充分实现之前明确好的教学目标。幼儿的美术活动是来源于生活的，在游戏化的教学设计当中不可以对知识生搬硬套，更不能偏离幼儿的实际生活，要通过各种途径进行搜集和选择合适的游戏化美术教学的工作内容，比如，根据游戏的发展使绘画的真实目标、内容和游戏进行有效的融合，通过游戏与绘画的有机结合确保教学的目标得以实现。

（三）提升美术教师的游戏化及专业化教学能力

美术教师既要有美术专业教学技能，同时又要具备游戏化教学能力，只有这样才能确保游戏化教学模式能够在美术教学当中体现出其价值。因此，相关幼儿园教师及管理者不仅要加强美术教师的团队建设，还要加强工作实践经验的积累。

美术教师教学方式与幼儿园的教学方式基本一致，这样就能够获取更直观的教学经验，也能够培养更加合格且出色的美术幼儿园教师。

除此之外，要不断提升美术教师的教学品质以及教学专业度。确保幼儿可以积极的参与到实践学习以及美术游戏活动当中，对美术教学的学习产生浓厚乐趣，进而让幼儿在美术教学游戏化中获得更好的审美能力。

三、结语

综上所述，美术教学游戏化理念融入幼儿园教育当中，其在真正的意义上实现了让幼儿快乐学习的教育教学目标，让幼儿在实际的教育中能够充分地发挥自身的优势。其中幼儿应该了解更多关于美术技能的相关知识，这样可以在课堂当中有效的提升幼儿审美能力，还可以激发幼儿对美术技能的学习兴趣。在当前的教育阶段当中，游戏化的美术教学可以有效的提升幼儿的健康成长，这也是美术教育实现其真正的价值意义。

参考文献：

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