巧用信息技术，提高职高语文教学实效

胡翼华

摘要：随着职业教育改革的深入推进，教育信息化已经成为职业高中教育的重要改革方向。教育部也相继推出了《教育信息化 2.0 行动计划》《教育信息化“十三五”规划》等政策，倡导职业学校要加快信息化的改革进程。而这也为职高语文教学提供了新的发展指示， 在教学实践中，职高语文教师应当做好信息技术的教学渗透工作，打造信息化的语文教学新常态，从而为学生语文综合能力以及文学素 养的发展奠基。本文以职业教育信息化为背景，就信息技术在职高语文教学中的应用意义和应用路径进行了详细阐述，以期能够给广大 教师同仁提供一些新的教育借鉴。

关键词：职高;语文教学;信息技术;应用意义;应用路径

在职高教育当中，语文作为一门基础性学科，有着重要的教育地位。对于职高学生来说，学好语文的意义不仅仅在于更好地了解专业课知识，而且还在于获得逻辑思维、表达能力以及文化素养等方面的提升。

近年来，在新课改旗帜下，教育信息化已经成为职高语文教学的重要改革方向。在此背景下，广大职高语文教师也要对信息技术的应用意义进行全面剖析，积极探究其科学化的应用路径， 从而进一步保证教学实效，为学生更好地学习专业知识和就业发展奠定科技基调。

一、信息技术在职高语文教学中的应用意义

（一）丰富手段，激发兴趣

众所周知，兴趣好比是学生的良师益友。他们只有在浓厚兴趣的推动下，才会以更热情和更专注的姿态投身到学习当中，进而获得更多的学习收益。

在信息技术的支持下，教师可依托多媒体以及互联网等多种手段来落实语文教学，从而为学生提供一个多姿多彩和视听一体的语文讲堂，简化其学习难度，增强其学习体验，让他们兴趣勃然地进行语文学习和语文实践。

（二）保證效果，发展素质

在信息技术的推动下，教师能够依托音频、图片、动画以及微课等方式来革新语文教学形式和教学环节。学生不但能够获得良好的视听化学习参照，而且还能实现不限时地、个性化的复习与联系。

所以，信息技术的运用不管是对于学生语文学习效果的提升来说，还是对于他们良好学习品质和习惯的养成来说，都将大有裨益。

二、信息技术在职高语文教学中的应用路径

（一）运用媒体手段，深化语文认知

多媒体作为一种常见的信息化教辅工具，能够以表格、图片以及音频等方式来展现职高语文的知识点，从而为语文教学贴上视听一体、图文并茂、生动形象等标签，让学生更加便捷和深刻地体悟到相关知识点的内涵精髓，切实提高教学有效性。所以， 语文教师可立足教学内容要点，做好多媒体手段的科学化、合理化渗透工作，从而为学生语文认知的深化奠基。

例如，在讲授《荷塘月色》时，教师可依据媒体手段之便， 引入一段视听化的教育资源，让学生能够在优雅的轻音乐和美丽的夏日荷塘视频当中，去感受文章的主旨要义，与作者进行跨时空的对话，从而让他们能够更好地把握其中的文学魅力，实现其阅读以及思维能力的有序化提升。

（二）借助微课技术，突破学习难点

在职高语文教学中不乏一些难点内容，如古文阅读、诗歌鉴赏等等，在讲述该部分内容时，如果能够将微课渗入课堂不失为一种有效的教育方式。

我们都知道，微课是教育信息化的一种代表性产物，有着直观性强、内容精炼以及方便操作等特点，将其渗入到职高语文课堂， 不但能更好地展现难点内容，而且还能营造一种翻转式的课堂， 让学生获得更为个性化的语文实践契机，从而保证他们能力以及素养的发展。所以，打造职高语文“微课堂”是很有必要的。

例如，在讲授《念奴娇·赤壁怀古》时，教师可结合网络视听资源，设计一个“作者介绍（视频）+ 字词解释 + 问题”相结合的微课，然后将其渗入到课堂当中，指引学生以合作方式在观看微课的同时，思考并且回答一些问题：如“作者怀古内容有哪些？”“中心情感如何？”等等，接着在结合其所阐述的结论， 进行针对性的总结点评和教育引导，这样一来，不但能增添课堂趣味性，而且还能为学生逻辑思维、知识运用以及处理问题等能力的发展奠基，可谓是一举多得。

（三）打造网络平台，实现教学延伸

在信息化背景下，教师不但可以对课堂教学加以改革，而且还能依托 QQ、微信等软件来打造网络化的职高语文教育平台，实现语文传统课堂向三维、线上方面的延伸，进一步提高语文教学的时代性、先进性与有效性。

例如，教师可组建班级语文 QQ 群，在授课前后将微课、数字试题等资料上传其中，指引学生进行预习、复习或者练习，让语文教学能够突破现实课堂桎梏，给学生提供更多个性化、自由化学习空间。同时，教师还可在平台当中定期和学生展开听说读写等方面知识点的沟通，了解其学习疑问，然后可采用网络连线辅导以及现实课堂授课相结合的方式来进一步提高学生的语文学习效果。

三、结语

总之，在教育信息化的趋势下，职高语文教师应当正视信息技术的渗透价值和应用意义，秉承信息化的教育思路，来对各个教学环节加以革新，从而打造一个现代化、实效化以及趣味化兼备的语文讲堂，为学生语文能力以及综合素养的发展保驾护航。

参考文献：

[1] 彭菲 . 信息技术与职高语文教学有效整合模式刍议 [J]. 中学课程辅导（教师教育），2020（22）：117+119.

[2] 王莉娜 . 职高语文教学与信息技术整合的模式探究 [J]. 山西青年，2019（24）：193.

（重庆市渝中职业教育中心，重庆 400010）