关于幼儿升学心理变化的思考探究

【摘要】“不让孩子输在起跑线上”是我们经常听到的一句话，如今，随着新教育改革形势的变化，我们对幼儿教学水平提出了更高的要求，学生家长秉持着从娃娃抓起的原则，给学生带来了从内而外的压力，尤其在幼儿升学这一阶段，它体现出的竞争压力已经接近高考。父母承担着这么大的精神压力，这样的升学变化让幼儿的心理也产生了改变，幼儿是新升的朝阳，他们的心理健康影响到未来的发展，甚至影响一辈子，所以我将通过本文对幼儿升学的心理变化进行探索。

【关键字】幼儿升学 心里变化 思考探究

【正文】幼儿升学是每个幼儿都会经历的事情，每个家长都希望自己的孩子可以变得更好，也能是群体里最优秀的，所以他们不惜耗费众多精神财力为孩子创造更好的条件，给他们报各种补习班、培训班，孩子们没有自己独立思考的时间，只能听从家长安排。但是在这个过程中，孩子们心里的变化开始更值得考虑。他们麻木的接受着来自父母的思想灌输，不敢反抗，心里的意见却很大，而且父母往往会忽视这个问题，以至于他们的思维发展到不可逆转的地步。

一、幼儿心理健康的重要性

幼儿心理健康这个话题是非常重要的存在，孩子虽然比较小，但是它能够感知到外界对它的好与坏。其实我们对幼儿的心理健康看重，是因为幼儿的心理健康直接影响到未来的发展，这种发展表现在两个方面：一方面是表现在幼儿的抗挫折能力上，如果幼儿的心理受挫产生障碍，会导致他的抗挫折能力降低，一遇到困难就退缩，爱发脾气，进而影响他应对社会的能力;另一方面则表现在其交际能力上，当幼儿心理受到挫伤时，他很可能不愿与他人交往，或者缺乏这种交际能力，处事畏畏缩缩，比较怯懦，不利于各种能力培养。相反，如果幼儿有一个良好的心理状态，这些问题都会迎刃而解。

二、升学导致幼儿心理变化

面对升学问题，我们不得不考虑幼儿的心理变化情况。细心的家长肯定会发现孩子在升学初会表现出极度自信或极度沮丧的情况，心里波动很大，对于精神状态比较好的学生，自我感觉良好，意气风发;而对于平时比较怯懦不善交际的学生，就会觉得沮丧，心灰意冷。

陌生的师生关系、陌生的课堂环境、陌生的同学都会让孩子缺少安全感，其实孩子对老师是有依赖感的，新的老师让他打破了这种平衡，所以让孩子心理产生变化。还有就是孩子对学科的陌生认知，突然增多学科会让孩子感到不适应而手忙脚乱，这对学生的调节能力是有一定考验的，所以在这个时期，孩子精神是紧绷着的，他们处于不适应的时期，要保证学生心理的正常变化，顺利度过这个时期就需要学生家长和老师的共同配合。

三、如何应对幼儿心理变化

3.1家长配合指导工作

家长要意识到幼儿园和小学的教育方法是不同的，而小学对孩子的要求更加严格，在生活习惯，学习方法，同学间相处意识上都对孩子做出了新的要求，小学不仅仅是让孩子做单一的知识储备，更是为未来的发展打下良好的基础。

比如，孩子在由于学习新的知识而烦躁时，家长可以通过辅导功课和一起做游戏的方法，让孩子的心情放松，进而让他减少抵触的情绪，也要告诉他所有的小伙伴儿都和他有一样的经历，不要让他因此丧失信心，家长是孩子人生中的第一位导师，对孩子起着中至关重要的影响，所以家长应该是细致入微的，抵制简单粗暴，施加压力。

3.2老师工作耐心细致

老师是除了家长以外和学生亲近最多的人，学生除了睡觉，大部分时间都是在学校度过的，所以老师这个时候最重要的工作就是要耐心细致的观察学生的平时状况，发现他们有糟糕的心理变化时及时止损，经常性的和孩子父母交流联系，为孩子营造一个良好的学校环境和生活环境。

比如，学生在学校可能会和陌生的学生产生冲突，这个时候就需要老师及时出面劝解，孩子的心灵是脆弱且敏感的，如果这个时候不能及时解决问题，很可能让学生产生厌学心理甚至会发生钻牛角尖等现象。日常的时候，老师要多增加孩子与同学之间的交流联系，在学习之余，经常进行娱乐活动，让他们对学校和老师放下防备！

3.3学校组织相关教育

学生还不是独立的阶段，他们是希望得到认同和夸赞的，而他们对班级这个集体并没有很深的观念，不知道这个阶段的他们几乎都有相同的想法，这个时候就需要学校对班级进行整体的教育，让他们了解到自己在集体中是有地位的，也是必不可缺的，让他们形成集体意识融入这个集体，共同营造良好的集体氛围。

【结束语】综上所述，我们可以了解到幼儿的心理是非常敏感的，他接受着来自外界的一切信息，并且照单全收。我们在考虑问题时就应该多考虑考虑他们的感受，一切知识的获得都来自于兴趣，家长可以培养孩子的兴趣，但是不要逼迫，强扭的瓜不甜，对于家长自己来说，尚且不喜欢接受压迫感，对于幼儿，更容易因此遭受到心理上的创伤。无论是家长还是学校，都应该耐心仔细，关注幼儿的心理变化和活动状态，让他们在爱和呵护中茁壮成长。

本文为北流市教育科学规划课题《幼儿园幼小衔接策略的实践与研究》（编号：2020A402）研究成果

【参考文献】

[1]王静.洞察幼儿心理变化提升幼儿教育質量[J].电子制作，2015（20）：78.

[2]周莉莉.考试制度改革的必要性——一道幼儿升学考试试题引发的思考[J].海外英语，2012（03）：85-86.

广西北流市桂塘幼儿园 杨小星