信息技术教学中学生自主学习能力的培养

摘要：信息技术课堂重视学生操作能力的培养，在操作的过程中，信息技术的教学目标是要求学生灵活熟练使用软件，但是在实际的信息技术教学课堂的开展过程中，学生死记硬背的软件操作步骤的现象还是时有发生，没有办法达到信息技术的教学目标，教师在教学课堂中，要不断地促进学生自主学习能力的提升，让学生自主的参与教学，学生更加主动参与到信息技术课堂的教学中，提升学生的学习效率，由此可见，高中信息技术的教师要在传统教学的基础上，培养学生自主学习的能力，从而更好提升学生对于信息技术学习的主动性，提升教学效率与质量。

关键词：自主学习能力：信息技术;能力培养

随着科技的进步，现阶段信息技术课程从小学阶段就开设了，这也从另外一个侧面，反映出现在社会对于信息技术型人才的需求量，在传统的信息技术开展的过程中，教师使用的教学形式，一般都是教师使用主机进行演示，学生根据教师的演示开展学习，学生在这样的模式下，一般是属于死记硬背软件的操作步骤，无法实现信息技术软件的灵活使用，这样的教学模式，让学生对于信息技术的学习失去兴趣，因为软件的操作步骤难而且不能很有效的记忆。

一、中学生自主学习能力的含义

自主学习能力定义，培养学生的学习兴趣，从而激发学生积极主动地参与到信息技术教学的课堂活动中去，激发学生自主参与的能力，学生能够自主开展学习，这与现在教育改革的理念是非常吻合的，突出学生在教学课程的主体地位，学生积极参与课堂教学的目的也能进一步达成，除了积极参与信息技术教学课堂的内容，学生的自主学习能力，还体现在学生课外主动地参与教学实践动手操作的能力，这对于学生综合能力的培养也是十分重要的，当学生有了自主学习能力，学生学习不再是传统教育模式下被动接受教育知识，学生主动参与到学习中来，不再参与到教师“填鸭式”教学知识的灌输，增强学生学习的主动性，让学生主动参与课堂教学活动中来[1]。

二、信息技术教学中学生自主学习能力的培养措施

（一）合理创设教学情境，激发学生自主学习的兴趣

学生学习兴趣趋势一定能够提升学生学习效率，兴趣是学生最好的教师，在中学信息教学中也是这样，教师在课堂的开展中，要不断地提升课堂的趣味性，激发学生学习兴趣，合理创设情境就是一个很有效提升学生学习兴趣的方式，学生对于形象直观的东西比抽象晦涩难懂的东西，要更容易产生兴趣，学生对于新鲜事物的接受程度更高。

例如，多媒体课堂的开展，就可以集合了图像、声音、文字等多种元素，动静相结合开展的教学模式的开展，能够更加直接地生动展现信息技术，学生需要掌握知识的变化以及动态的软件操作流程，教学的过程中积极应用发挥出多媒体技术的优势，激发学生参与学习的自主性，不断的主动提升学生的学习能力。

（二）培养学生创新思维，教会学生自主学习

学生学会自主学习，一个重要的前提，就是学生自主的参与思考，教师在教学的过程中，从不同的角度提出问题，引导学生进行思考，启发学生的创新思维能力，充分发挥学生在教学课堂中的主体性意识的开展，使学生跳脱出固有的认知范围，看到事物的另外一面，这就是在不断拓宽学生的认知范围，有利于学生学习知识的广泛性拓展，对于学生表现出来的创新能力，不断是突破性的创新，还是小范围的创新，教师都要进行鼓励，来自教师的鼓励赞美，学生看得很重要，并且以此为突破口，培养学生的创新意识，还要让学生对自己的学习过程中和结果进行反思总结，做出自我评价，这也是培养学生自主学习能力的有效措施，促使学生始终处于学生开展教学学习的初心，培养学生自主学习能力，最本质的改变，就是学生学习动机的改变，学生的学习动机从“要我学”转变成“我要学”，产生强烈的对于知识的求知欲，还能激发学生的创造力，让学生体会到学习的快乐以及求知的满足感[2]。

（三）突出学生主体地位，教会学生自主学习的本领

学生信息技术能力的培养，一定是作为一个现代社会生存的社会人所必备的能力，教师在掌握如何教会学生知识的同时，还要引导学生学会自主学习，让学生以后参与教学课堂的开展的过程中，不断的积极自主的学习，突出学生的课堂教育中的主体地位，要认真听取课堂教学的教师所讲述的知识，课堂所讲述的知识对于学生来说是很重要的，当然在教学课堂中，不能一直由教师主导开展，教师业态突出学生的主体地位，积极听取学生的發言，与学生积极主动参与教学课堂的交流活动。

结束语：在中学的信息技术教学中，教师通过提升学生的自主学习的能力，让学生体会到教学课堂的兴趣，教师让学生成为教学的主体，参与信息技术课堂的兴趣就会得到很好的提升，学生自主开展教学，只是之前那样死记操作步骤，学生对于信息技术课堂开展的教学知识，不能很好的理解，具体操作软件的时候也是不熟练的，不能灵活地运用，由此可见，信息技术教学课堂中，对于学生自主学习能力的提升，有利于促进学生掌握信息技术，并且灵活的使用软件。

参考文献：

[1]刘晓军.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].计算机产品与流通，2020（11）：203.

[2]赵军.信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].科技资讯，2020，18（13）：157+159.

四川省内江市资中县第三中学 曾君勇