家园携手，共育幼儿健康成长

教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不利完成培养人这一极其复杂的任务，最完美的教育应是两者的有机结合。”在各类教育中，幼儿园的教育更需要家长的配合。

随着社会的发展，生活水平与国民素质的提高，人们对学前教育的关注度越来越高，学前教育经过3个“三年行动”计划，以飞的速度走上了发展的快车道而蓬勃发展。但因地域差异及社会认知偏颇，使家长群体对学前教育、家园共育的普遍存在偏差，诸如：重保育、轻教育;重艺术，轻能力;重教授、轻体验等错误观念严重违背了幼儿身心发展规律和认知特点，忽视幼儿天性的发挥，阻碍幼儿创造性与想象力的发展，严重危害着幼儿身心健康，影响幼儿园正常保教秩序。

为了引导家长树立正确科学的育儿观，更好实施科学保教，从真正意义上保障幼儿健康快乐成长，我们携手家长，可从以下几个方面开展家园共育，转变家长观念。

一、召开家长会，宣传学前教育理念。

1.全园幼儿家长会。开学初，召开向全体家长，宣讲学前教育政策方针、介绍幼儿园保教活动预设及蕴含的教育价值，引家长入门。

2.班级家长会。开学两周后，各班根据班级具体情况，召开班级家长会，具体细致剖析年龄段幼儿身心发展规律，分享班级保教工作实施计划以及其设计的依据、蕴含的教育价值、预期发展目标。以专业的视角，晓之以理、动之以情、有理有据分析阐述科学保教的重要性，宣传学前教育理念。

二、专业引领，与幼儿园同步跑。

1.举行家长专家讲堂，转变家长育儿观念。

为了让家长读懂幼儿的内心世界，可邀请早教专家入园开展专家讲堂，以众多实事案例、数据分析等直观剖析幼儿身心发展规律、解读儿童行为背后的秘密、倾听幼儿内心的声音、宣传科学育儿理念，以专业的力量转变家长的育儿观念。

2.开好园长报告会，了解学前教育的内涵。

召开园长报告会，与家长进行面对面对话，宣传科学保教思想，如：以《什么是幼儿教育》、《幼儿园的孩子在幼儿园学什么最重要》、《幼儿园课程构建及方式》、解读教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》等内容使家长的教育理念与幼儿园保持同步，为孩子有健康良好的家庭成长环境打下坚实基础。

3.开展专题研讨会，提升家长育儿水平。

如为了扭转家长抢跑现象，我们可以围绕如何做好幼小衔接，举行现场教学观摩活动、开展《什么是学前教育“小学化”》、《“小学化”的危害有哪些》、《如何科学养育》、《如何让孩子更快适应小学生活》等话题，携手小学与家长共同召开研讨会，可以就如何纠正“小学化”、如何科学完成幼小衔接等达成理念一致。

三、开展亲子活动，拓展家校合作的渠道。

幼儿园每学期可根据课程与季节特点，结合地域特点，深挖教育资源，寻找亲子活动的切入点，适时开展亲子活动。如：我与小树一起长、一起来阅读、亲子运动会、欢喜过端午、亲子科技节、亲子研学等活动，在丰富的亲子活动中，拓展家校合作的渠道，增进亲子关系、引领家长体验并参与幼儿成长。

四、 举行家园开放活动， 提高工作透明度。

家长开放日、幼儿大课间、户外体育等观摩活动、班级学期保教成果展示、“六一”儿童节大型文艺汇报演出……让家长走进幼儿园，目睹孩子在園情况，提高幼儿园日常工作透明度，增进家长对幼儿园工作的理解、支持、配合。

五、成立家长委员会，参与幼儿园管理民主化。

1.每年一换届，定期举行活动召开会议。每届第1次会议大约在开学1个月举行。可通过开展家长调查问卷，广泛收集家长意见，对问卷结果进行汇总分析。有好的意见建议及时进行完善整改，对家长不理解或不清楚的在家长委员会议上做好解答，并安排现场家长交流，为幼儿园的发展打下了良好的群众基础。

2.参与营养膳食管理。对家长介绍幼儿园的餐饮管理及日常管理，邀请家长委员会成员参观厨房、幼儿用餐、参与尝饭陪餐，意见交流，及时修改完善膳食管理工作。想家长之所想，解决家长心中担忧，让家长完全放心。

3.每学期召开学期工作总结会。学期结束时，学期总结会让家长听取幼儿园一学期的整体工作报告，听取家长意见交流，让家长对幼儿园总体工作以及教师个人工作情况进行现场评价打分。

六、多渠道宣传，信息共享。

现如今已是信息时代，QQ空间、主流教育网、微信公众号、微信朋友圈等多种信息途径传播幼儿园工作动态、宣传学前教育方针政策、科学育儿方法理念，不但能扩大工作透明度，提高群众知晓率，而且对转变家长的育儿认识与理念，争取获得家长、社会各界的理解、支持与配合有不错的效果。

总之，家园共育是幼儿园工作的一项重要内容。通过多种形式及丰富的内容，使家长明确幼儿教育的特点与规律，了解学前教育的特点，实现家园共育，共育幼儿健康成长。

陕西省汉中市洋县405幼儿园 王莉鹏