找准“提示词”，突破七选五“细节句”和“过渡句”考点

刘凌兰

摘要：“七选五”阅读理解通过考查“细节句”、“主旨句”和“过渡句”，以检测学生的综合阅读能力。找准“提示词”可以帮助学生突破“七选五”阅读理解较难的两个考点——“细节句”和“过渡句”考点。本文结合高三课堂教学实践，介绍了笔者在教学实践中采取的复现词提示、代词提示和逻辑关系词提示这三种答题策略。

关键词：“七选五”阅读理解考点、复现词提示、代词提示、逻辑关系词提示

导言

高考英语全国新课标I卷的“七选五”阅读理解要求学生根据文章结构和内容，从七个选项中挑选出五个句子，填入文章中的五个空白处，把文章补充完整。《考试说明》指出，该题型不仅考查学生对文章整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握，还考查学生用英语获取、信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。笔者分析了近五年的高考新课标I卷“七选五”阅读理解题（见下表）。文章体裁几乎全部为说明文，且结构清晰，过程完整，逻辑性强。文章内容包括课程标准中的全部主题语境（人与自我、人与社会、人与自然）其中主题语境为“人与自然”2篇，主题语境为“人与社会”2篇，主题语境为“人与自然”1篇。“七选五”阅读理解的正文词数维持在220到230之间，选项词数约70词。其考点频率按照从高到低依次：细节句、过渡句、主旨句。但是，就某一份试题而言，考点频率略有变化。

“主旨句”考点考查学生理清篇章结构和归纳段落主旨的能力。“主旨句”的考查通常设空在段末或段首，可以通过归纳上下文要点，观察其他段落主题句的特点来确定选项，学生一般较容易得分。“细节句”和“过渡句”考点考查学生理解词汇指代关系、锁定关键信息词和关联词、判断句与句之间逻辑关系的能力。该类题通常将文章或段落的中间挖空，所挖掉的句子通常在语境和逻辑两方面与上下文有着密切的关系。考生在解题时应注意“提示词”的重复，转折、递进、因果、让步、顺承等逻辑关系和下文代词的指代与替代等。接下来，笔者将结合全国I卷高考题及一些考试实例，介绍在教学实践中采取的复现词提示、代词提示和逻辑关系词提示这三种答题策略。

一、复现词提示

词汇复现是保证文章前后衔接的一种写作手段，词汇复习经常出现在“七选五”阅读材料中。词汇复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。笔者总结出几种常见的词汇复现形式：原词复现、同源词复现、近义词复现和反义词复现。

例1Put into words why you feel unworthy， why you dont feel good enough. Now， read these words back to yourself.5Turn to a page in your journal to your list of strengths and achievements. See how awesome you are？（2020新课标全国I）

A. Feeling upset again？

B. Where do you start？

C. Nothing is too small to celebrate.

试题分析：本题为“细节句”考查。前面句子中的代词these words指代前面提到的feel unworthy和dont feel good enough。选项A中的Feeling upset呼应这些词，因此答案为A选项。

例2Recently， people have begun studying the connection between the natural world and healing （治愈）.  3 . In these places， patients can go to be near nature during their recovery. （2019新课标全国I）

E. But is fresh air really as good for you as your mother always said？

F. Just as importantly， we need to associate fresh air with health care.

G. All across the country， recovery centers have begun building Healing Gardens.

试题分析：本题为“细节句”考查。前一句中的关键词healing與G选项中的Healing对应。G选项中的recovery与后一句中的recovery对应。此外，G选项出现Healing Gardens，后一句出现In these places来指代Healing Gardens， 因此答案为G选项。

二、代词提示

代词的衔接功能能使文章的连贯性加强（胡壮麟，1994）。因此，英语表达中代词出现的频率极高。代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确且快速的解题。比如：it指代单数名词或整个句子;they或者them指代复数名词;one指代单数可数名词;that指代不可数名词或句子;this指代单数名词或句子;these或those指代前句的复数名词。

例1Over the years， there have been a number of different techniques to help designers approach this important point. 2they can get a little complex. （2018新课标全国I）