信息化环境下初中数学函数教学的策略研究

摘要：在新课程教育改革背景下，聋哑学校进行初中数学函数教学过程中，应积极应用信息技术，为聋哑学生构建信息化环境，让学生在信息化环境中学习函数知识，使学生摆脱传统教学模式的束缚，提高学生学习的效率，借助信息技术理解和掌握函数知识。本文围绕信息化环境下初中数学函数教学应用的策略展开讨论，为聋哑学校初中函数教学提供参考依据。

关键词：信息化;初中数学;函数教学;策略研究

引言：

聋哑学校讲解初中函数知识时，教师应转变传统的教学理念，确立以学生为主体的教学模式，并配合使用信息技术，构建信息化教学环境，在信息化情境中学习函数理论知识。学生在信息化环境中，教师应充分发挥引导作用，指导学生在信息化环境中形成自主学习意识。此外教师利用信息技术，灵活运用课堂翻转模式，使学生可以在任何时间和空间学习函数知识。

1.对理论知识进行情景教学

传统的教学模式中，需要教师不断的通过手语讲解函数知识，由于课堂时间有限，教师为讲解更多的知识，会加快手语的表达速度，但是学生的学习能力、逻辑思维等存在差异，学生学习时无法跟上教师的速度，从而影响学生整体学习水平。为提高教学效率，以及学生整体学习水平，教师在讲解函数理论知识时，应利用信息技术，创设情境學习环境，让学生通过信息技术，学习制作的函数课件，要求学生按照音频课件的讲解内容进行学习。教师使用音频课件讲解函数知识，可以省去教师手语的过程，在教学中发挥指导作用，及时与学生进行交流，掌握学生学习时遇到的问题，以便优化和完善教学内容。学生在新颖的教学模式中，一方面可以摆脱传统教学模式的束缚，有效调动学生学习的积极性，另一方面激发学生学习兴趣，使学生投入更多的精力进行学习，进而增强学生的学习信心，获得良好的学习效果。

例如，在讲解苏科版初中八年级数学上册《函数》知识时，教师使用信息技术进行情境;教学，让学生通过音频课件学习函数知识。在音频课件内，会向学生介绍简单的实例，使学生可以了解常量与变量的意义，并且结合实例，让学生理解函数的概念。学生通过音频课件学习函数的理论知识，可以培养学生的观察能力、归纳总结能力，形成自己对函数知识的理解和有效的学习模式。教师应时刻关注聋哑学生的学习状态，应保持积极的心态鼓励学生，让学生逐步增强学习信心，有助于学生获得良好的学习效果。

2.在信息化环境下学会自主学习

聋哑教师在讲解函数知识时，通过运用信息化技术，让学生在信息化环境中学习，一方面使学生在信息化环境中，深入挖掘学生的创新潜力，灵活应用信息技术，提高对函数知识的理解和掌握程度，另一方面重点培养学生的自主学习能力。由于聋哑学生具有一定的特殊性，引导学生形成自主学习意识，可以使学生根据教师讲解的内容，自己进行预习、复习以及做课后作业。学生在自主学习过程中，教师应指导学生正确使用信息技术，通过信息技术获取与函数知识有关的学习资源。学生在学习相关资源时，既能拓展学生的学习视野，丰富学生的函数知识内涵，还能提高学生的学习效率。此外学生在自主学习中，教师应与学生进行有效的交流，在交流中纠正学生学习时遇到的问题，使学生可以掌握正确的学习方法，进一步提升学生的自主学习质量。

例如，在讲解苏科版初中八年级数学上册《一次函数的图像》知识时，教师要求学生，使用信息技术做好预习学习。在预习过程中，学生应了解一次函数和正比例函数的意义，并且根据已知条件确定一次函数的关系式。学生在自主预习过程中，学生可以成立学习小组，在小组内通过相互交流，逐步掌握预习目标，有助于学生在学习时，可以更好的理解一次函数图像。

3.利用信息化进行课堂翻转

聋哑学校教师在讲解初中函数知识时，应利用信息技术，为学生构建信息交流平台，并采用课堂翻转教学模式，为学生制作音频课件，将音频课件上传至平台内，让学生通过平台获取音频课件。学生获取音频课件后，教师会在音频课件内重点介绍与函数知识有关的内容，要求学生掌握相关的知识点，做好预习工作。此外教师借助翻转课堂模式，可以让学生进行课后复习，在课后复习中，音频课件内应设置多种复习例题，学生将解答出的例题，上传至教学平台，在平台内学生和教师均能进行交流。聋哑学生在平台内进行交流，可以采用打字的方式，有效提升交流的准确度，并且学生在音频课件的左下角，采用手语的方式，重点讲解函数知识的相关内容，有效提升学生学习效率，从而获得良好的学习效果。

例如，在讲解苏科版初中八年级数学上册《用一次函数解决问题》知识时，教师设置的音频课件内，通过设定实际问题中的变量关系，使学生确定一次函数关系式，从而提高学生应用一次函数解决实际问题的能力。

结束语：

综上所述，在聋哑学校讲解初中函数知识时，教师应积极应用信息技术，为学生构建信息化学习环境，使学生在信息化环境中，养成自主学习函数知识的习惯，并且通过信息技术提升学生的掌握函数知识的能力，从而提高学生的学习效率，为今后的学习奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王明莉.信息化环境下初中数学函数教学的策略研究[J].文理导航·教育研究与实践，2016，（2）.131-131.;

[2]王建青.基于信息化环境下初中数学函数教学策略的研究[J].赤子（上中旬），2015，（12）.298.;

王明全 南京市聋人学校