初中生数学计算能力的有效提高策略

林育如

摘要：数学学科中最重要的也莫过于计算，计算这一部分在这一学科中占有的比重非常大。试想学生在学习数学学科时计算能力不强，在计算数学题目的过程中比较慢或者是总是出错，那么学生的總体情况肯定不好。从学生在小学初次接触数学学科时，就开始学习数字，加减乘除的计算法则等，这些都是为了学生在学习更高层次的数学做准备，一个数学成绩好的学生，其数学计算能力也必然不会差劲，因此这些都强调了初中阶段的学生应该培养好自己的数学计算能力。

关键词：初中数学;计算能力;增加计算量;培养严谨态度;锻炼心算能力

学习其实就是一个需要积累的过程，尤其对于数学这门学科来说，切不可急于求成，在教授学生新知识点的时候，要从整理已经学过的基础知识开始，运用迁移，从而不断深入。在得到计算结果之前，还需要教会学生要运用一些运算定律性质、运算法则以及数学计算公式等。因此让学生充分理解和掌握这些基础知识决定了学生是否具有计算能力。在数学计算能力的训练过程中，教师只有把相关的基础知识讲解清楚，让学生真正掌握，计算的过程中才不会出现差错，学生计算能力的提升需要教师与学生的共同努力。

一、增加课堂计算量

课堂中教师对于学生计算能力的培养非常重要，这体现在多练，也就是增加学生在课堂中的计算量。教师可以针对学生在课堂中学习知识的内容从而规定好一些需要计算的题目，多练不仅仅可以帮助学生熟练地进行一些题目的运算，而且也可以帮助学生形成一些运算的思维能力，从而更好地进行数学学科的学习。因此，在教学过程中，需要教师监督学生，积极引导并且合理地增加训练计算的量，从而更好地在短时间内提升学生的数学计算能力与计算的效果。

例如，在教授“有理数的加法”这一小节时，由于有理数计算起来比较麻烦，容易出错，为了提高学生的计算能力与计算的兴趣。教师可以在备课的过程中给学生准备好一定数目的题目。提前准备好计算的题目，在黑板上写上一道题，然后就让小组学生进行计算抢答，答对题目最多的小组获得胜利，同时可以获得一定的奖励。只有在课堂中不断地进行练习，才能够使学生更好地掌握这些基本计算能力，在指导学生练习时，让学生多加训练，提高对于计算的熟练度。

二、培养计算严谨态度

由于初中阶段的数学包含大量的计算题型，因此学生将计算题算对非常重要。而在大多数情况下，学生由于一时的不认真或者是别的情况就会出现一定的错误，而为了避免这些错误的出现，强化学生的检验意识显得尤为重要。不仅是在数学学科中，其实检验意识在每一门学科中都能有所体现，做题的时候具有这种习惯，能将出现错误的几率降到最低，便于成绩的提升。当然教师可以在课堂中设置一些题目，通过让学生的计算，从而让学生在这个过程中培养一个严谨的计算态度。

例如，在教授“同底数幂的乘法”这一小节时，教师先在黑板上写一道例题，然后将错误的计算过程写出来，然后让学生观察一下哪里出现了错误。在学生的指导下，教师将错误的步骤改正过来，然后给学生强调做完题一定要检验，这样学生会有一些检验的意识。为了让学生真正认识到检验的重要性，教师可以准备一些题目，让学生去解答，完成之后同桌之间相互交换并检查，特别观察做题步骤。由于学生的求胜心很强，所以检查的会特别认真，这样可以很好地达到教师出题目的要求。

三、锻炼学生心算能力

计算能力是一项基本的数学能力，计算的正确率如何将影响学生的数学学习，心算是提高计算速度的基础。根据初中数学题型来说，可以说每一道题都在考量学生的计算能力，如果计算的速度跟不上，将会影响学生的做题速度。况且并不是说只有在初中阶段才能用的到心算，在高中阶段乃至大学都需要心算，心算速度的提升也是需要一个长久的阶段。因此，在初中阶段，教师就应该有意识去锻炼学生的心算能力，提高做题速度。

例如，在教授“求解一元一次方程”这一小节时，教师可以着重讲一些比较简便的可以心算的方法，提高学生的计算速度。教师可以给学生一道题，然后让学生自己讲解心算的步骤，这样可以具体让其他学生明白每一道题的具体心算解法。课堂结束之后，教师可以根据学生的课堂学习情况，给学生布置一些计算的题目，让学生在课下也能够适当练习。在下一次的课堂中，教师可以针对学生的作业情况，进行分析，锻炼学生的心算能力，从而更好地帮助学生完成计算的训练。

总而言之，在初中阶段教师就应该有意识去帮助学生锻炼和培养计算能力。并且在课堂教学中也应该在培养学生的计算能力上多下功夫，教师一定要抓住这个关键的阶段，让学生的计算能力有所提升，为学生在今后的学习中打下良好的基础。在教学时，教师要将课堂中需要传授的知识与实际相结合，相统一，更多地与学生进行互动，将教学方法方式与学生的学习习惯学习能力相结合，最大程度地调动学生对于数学的学习兴趣，从而让学生更快地接受知识并且有所进步，在初中阶段有一个好的计算能力，学生在进入到高中阶段以后会有一个更大的飞跃。

参考文献：

[1]林春辉.初中数学教学要注重培养学生的运算能力[J].华夏教师，2015（11）

[2]李英.浅谈初中数学教学中学生计算能力的培养[J].科技创新导报，2014，11（11）