浅谈高中美术课堂有效教学实践

郭琴

摘要：随着新课程改革的深入，美术学科在新课程改革中的变化也十分突出。作为一名高中美术教师，在课堂教学过程中，要积极适应改革的发展，适应新时代的新要求，成为新时代美术课程改革的先锋。在实践中，要不断加强美术个人素质培养，努力扩大美术知识水平，有效提高选题效率，综合运用不同的教学方法，培养和激发学生的兴趣爱好，提高课堂效率。同时，我们还应该组织各种课外锻炼活动，激发学生对视觉美术的兴趣和热情。

关键词：高中美术  趣味性教学  转变方式  自主能力

中图分类号：A 文献标识码：A

课堂教学的有效性也可以称为教学的生命力。学生在课前应该做什么准备，在课堂上需要学习什么，课后应该思考什么，也是每个老师都应该探索和学习的话题。美术教育不仅是一门艺术，也是一门科学技术。那么，我们如何才能实现有效的教学呢？例如，我们只能通过课前准备、有效课堂教学和课后积极反思来实现有效课堂教学。

一、兴趣辅导、趣味教学、提高学生求知欲

我们都说“兴趣是最好的老师”，如何提高学生学习美术的兴趣？如果我们像他们所说的那样，保持对课程的积极兴趣，一切从一开始就是困难的，而美术的开始是直接影响学生以后学习动机的关键。如果老师推着南瓜，拉着锅，很可能老师在台上讲话，学生们发抖、困倦的画面和过去一样。因此，我们应该在课堂上为这门课安排新的话题或话题，并积极建立新的材料。告诉他们所有这些内容都是手工制作的，然后介绍一些漂亮的、适合年龄的图片展览。当图像与美丽的故事相结合，让他们陶醉于美丽的动画和动人的旋律时，这不仅会激发他们的兴趣，而且会提高他们学习美术的爱好。

二、从美术具体的学科特点出发，积极地制定、实施有效的教学方式

1.改变以往的教学方法，培养学生主动实践的可操作性

当前，社会发展越来越快，个人的知识水平也在不断更新。其中，美术的发展相对较快，使得教学内容难以跟上社会的步伐，学生所学的美术知识和技能很可能过时。在这种情况下，教师必须改变教学方法和教学观念。积极培养和塑造学生独立工作的能力，积极学习一些现代美术知识。这就要求我们在教授美术的基本概念、原则、基本方法或技能的同时，让学生的理解和实际问题更加活跃，并积极创造一个有利于整个学生过程实际实施的教学环境。

2.有针对性的教学，调动学习热情

（1） 在以往的教学模式中，以教师为中心，灌输知识是教学模式的主要方式。这种教学模式极大地影响了师生之间和学生之间的互动。因此，我们应该有效地改变这种教学模式，根据学生的特点制定有针对性的教学方法，通过教师的积极引导、积极沟通和讨论，增强学生的实用性。在此基础上，培养和发展学生美术知识的自主学习技能，真正赋予学生掌握美术知识、技能和能力的能力。其出发点是培养学生，感受学习的魅力，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力。

（2） 同时，还要求教师在课堂上为学生组织更多的教学实践和自然实践活动，使每个学生在实践过程中都能掌握美术的技术知识和技能，使学生真正实现体验、理解和掌握的统一。这不仅满足了学生对新美术好奇的心理需求，也丰富和塑造了个性心理素质和人际交往能力的培养和提高。这拓宽了学生的课堂知识面，调动了学生的积极性和主动性，对提高教学质量，培养学生的创新精神和实践技能具有重要意义。

三、基于积极实践的有效反思

新课程美术改革标准明确指出，教师的知识水平、教学方法和教材都比现代教师提出了更高的素质要求。因此，对教学进行有效反思具有重大的现实意义和作用。为了更好地满足这一要求，艺术教师需要对教学方法、教具和教学行为进行有效反思。吸烟危害健康的社会现象层面设计形象出现在社会窗口的设计中。如果它直接解释了吸烟危害健康的说法，学生们可能很难有任何兴趣。因此，我们不首先解释吸烟的危害，而是直接说吸烟的好处：首先，烟草营养丰富，燃烧的烟草含有4000多种所谓的物质，包括砒霜、一氧化碳、焦油、尼古丁等多种物质。其次，吸烟可以交朋友。吸烟会导致多种疾病和患者，如肺气肿和气管炎，并结交朋友。与癌症做朋友很重要，因为烟草中至少有43种物质被确定为致癌物质。通过这种方式，我们让学生从消极的方面理解吸烟对健康的危害。

总之，教师在课后反思自己的教学实践，总结成功的经验和失败的教训。他们是主动深入反思自己的教学理念、课程设计和教学行为，系统总结经验的教师。在实践中，他们不断加强自身审美素质的培养，努力拓展艺术知识水平，有效提高选题之间的效率，唤醒学生对艺术的兴趣和热情。

参考文献

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