探究新时期背景下的小学语文多元化教学

侯晶晶

摘要：随着我国新时期教育改革的不断深入，传统的语文教学模式已经不再适用于如今的小学生，教师需要随着时代的变化去学习和提升自己的专业素养，并充分的结合本班级学生的实际学习情况对小学语文教学模式进行创新，从而达到提升学生学习质量、培养学生的综合素质的目的。于是本文从“巧用信息技术，丰富课堂教学内容”“创设趣味情境，促进师生课堂互动”“开展多元活动，提升学生综合素质”三个方面出发，对新时期背景下的小学语文多元化教学策略进行了研究与分析。

关键词：小学语文;多元化教学;信息技术;课堂互动;综合素质

中图分类号：A 文献标识码：A

时代在不断的变化和前进，这也使得多样化的教学方法引起了更多小学教师的重视，尤其是对于小学语文教师来说，小学生的年龄尚小，其大都喜欢一些新奇的教学模式，所以多元化教学的开展对于小学生来说是非常重要的，与此同时这也就对教师们提出了更高的要求，教师们要能够不断将先进的教学理念转化为实际的教学手段，从而创造出更多受学生们欢迎的教学形式和内容。而更关键的一步是，教师要进一步培养学生们在课堂中的主体作用，并使其真正变成课堂的“主人”，使得其可以通过体验课堂等方法进一步体会知识点的核心本质，从而有效加深对知识的理解和掌握。而在此基础上，教师则需要去更多地成为一个指导者的角色，带领学生从更多角度去探究知识，才能够真正的提高学生的学习主观能动性，为学生今后的语文学习降低难度。

一、巧用信息技术，丰富课堂教学内容

现如今的社会已经成为了一个信息化的社会，因此我国的教育模式也需要跟上时代的发展步伐，将信息技术充分的应用到小学语文教学模式中，进而才能够将原本枯燥乏味的课堂教学模式真正的转变成与时俱进的、创新的语文课堂，从而可以有效的丰富课堂教学的模式和内容，激发学生学习的主动性，促进学生主动思考，培养学生的创新能力和语文思维。

例如，教师在教学《夜间飞行的秘密》这一篇说明文的过程中，就可以首先利用信息技术搜集一段有关飞机夜间飞行的视频片段并展示给学生，然后询问学生：“同学们都坐过飞机吗？你知道飞机在夜间是如何飞行的吗？”从而有效的引起学生之间的讨论和交流，激发学生对于文章的学习兴趣。接着教师可以带领学生详细的阅读、分析文章内容，然后可以利用多媒体让学生观看一些蝙蝠飞行的讲解动画视频以及雷达的工作原理视频，进而能够让学生更加直观、生动形象的理解文章中所说的飞机飞行的原理，有效的丰富课堂教学内容，提高教学质量。

二、创设趣味情境，促进师生课堂互动

小学是学生学习语文的关键时期，这个时期的学生正处于思维的发展和启蒙阶段，需要教师引导其主动的思考一些问题，进而才能够促进学生跟上教师的教学步伐并扩展自身的思维能力，因此，教师就可以根据小学语文的教学大纲以及学生的认知特点为学生创建一些趣味化的课堂教学情境，并鼓励学生积极的参与其中，如此才能够有效的活跃课堂教学氛围，使学生能够与教师产生有效的互动，促使学生主动思考问题，加强学生的学习体验。

例如，教师在讲解《玲玲的画》这一篇文章时，就可以以讲故事的方式导入课堂内容，如教师可以对学生说：“同学们喜欢听故事吗？现在老师给你讲一个故事，有一个叫玲玲的小朋友很喜欢画画......”从而给学生创建出一种趣味化的故事情境。然后教师就可以指导学生自己朗读课文，再由学生自己完成角色扮演，這样使学生能够利用角色扮演的形式，比较真切的感受玲玲在整个故事中的情感变化，有效的帮助学生理解文章内容，同时还能够加强师生之间、生生之间的课堂互动，使学生真正的成为课堂中的主人。

三、开展多元活动，提升学生综合素质

语文课本中的知识点是有限的的，教师要想让学生在学习的过程中不断提升自己，就可以根据课程内容开展一些多元化的活动，并引导学生积极参加，学生在此过程中便可以不断的扩展课堂教学内容，提升学生的文学素养。

例如，学生在学习《草船借箭》这篇名著《三国演义》的选段时，就可以根据学生们的实际学习情况开展一节以“名著阅读”为主题的阅读分享活动课，教师可以让每个学生选取一段自己喜欢的名著的段落分享给其他的学生，并让学生来给其他学生讲解一下为什么选择这一片段，进而可以有效的锻炼学生的口语表达能力，同时能够扩展学生的阅读视野，一举多得。另外，教师还可以让学生针对名著的有关故事情节开展辩论赛，促使学生可以更加深入的了解文章内容，提升学生的口才。

综上所述，在新时代背景下多元化教学的顺利开展，与教师和学校学生之间的密切合作是离不开的，因此教师们必须立足于新课改和素质教育等相关先进理念，同时进一步掌握并总结其中的新理念，从而才可以来更全面的优化当前的学校语文课程体系。并且随着时间的发展，学生在课堂上的主人翁地位越来越被凸现了出来，也使得教师们就更需要改变传统的教学方式，以充分的调动学生的主动性，从而使得学生更能够通过自身的能力不断地挖掘语文中的核心知识点，促进学生更好的发展。

参考文献

[1]孙岭. 立足生本，开展小学语文多样化教学[J]. 天津教育， 2020， 000（002）：85-86.

[2]胡晓燕. 教学改革中的小学语文多样化教学策略研究[J]. 小学生作文辅导：语文园地， 2019（7）：1.