小学语文教学活动中的亲子阅读环境创设的策略探讨

杜敏

摘要：在小学语文教学中，教师通过阅读教学活动的开展，能提升学生对于文章内容的学习理解，也能让学生在阅读的过程中充分的发挥自己的学习情感，教师在对于亲子阅读环节进行有效创制的时候，都需要注重引导家长与学生进行合理的沟通和交流，这样才能对于阅读教学的效果得到有效的提升，结合不同的教学绘本，对于知识内容进行有效解决的时候，也能为学生创设良好的阅读学习的环境，并且能提高学生对于知识内容的学习应用，增强学生的自主学习的思维意识。

关键词：小学语文;亲子阅读环境;结合绘本;艺术元素;阅读计划

中图分类号：A 文献标识码：A

在对于不同的阅读教学环境都进行有效创设的时候，教师可以引导学生的家长走进学生对于知识内容的学习掌握的环节，这样才能帮助学生的家长对于学生的学习能力进行合理有效的了解，也能在日常生活中对于学生的学习兴趣进行合理有效的培养，所以在开展不同的语文教学活动的时候，家长都可以参与到学生的阅读学习过程中来，一方面可以对于学生的学习成长起到陪伴的作用，另一方面也能促进学生对于阅读学习能力的发展，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都可以结合相关的教学资源，这样才能帮助学生对于理论知识内容进行合理有效的认知和分析，也能提高学生的语文阅读能力。

一、结合绘本故事进行亲子阅读

结合绘本的方式帮助学生对于不同的阅读知识内容进行合作掌握，能提高学生在阅读活动过程中的参与度，所以教师在亲子阅读教学活动的开展中都需要注重对于相关的教学环境的创设，这样才能增强学生的阅读学习的思维，也能帮助任课教师对于不同的阅读环节进行合理的创新，通过对于相关的阅读教学计划进行有效的落实，也能帮助学生对于不同的学科知识内容进行合理的掌握，增强学生在课堂中对于时间的利用效率。

例如，在教授学生学习《彩虹》这一章节内容时，学生在面对不同的日常生活现象的时候，教师都需要让学生运用文字语言的方式进行合理有效的记录，通过将绘本教学资源进行合理有效的运用，也能帮助学生实现自己对于文章内容进行有感情的阅读和分析，所以在阅读教学活动的开展过程中，教师都需要注重相关教学情景的创设，这样才能增强学生对于理论知识内容的学习和理解，你能帮助学生在面对不同的学科问题的时候，都可以进行合理的思考。

二、在亲子阅读中融入艺术元素

在亲子阅读中融入艺术元素能培养学生的审美素养，也能让学生对于文章情感进行合理的把控，所以任课教师与家长在进行良好沟通和交流的时候，都可以针对学生对于知识内容的学习和了解开展不同的课堂教学活动，这样才能有效的发挥学生的自主学习的体验感，也能幫助学生对于不同的理论问题进行合理的思考和分析，所以在开展不同的课堂教学活动的时候，教室都需要将相关的教学资源进行合理有效的运用，提升学生的综合学科核心素养，帮助学生对于语文知识内容进行合理有效的掌握。

例如，在教授学生学习《静夜思》这一章节内容时，教师在让学生对于古诗词的知识内容进行有效预习的时候，才能减轻学生在课堂中的学习压力，而且通过在阅读中融入不同的艺术元素，都可以增强学生在课堂中对于知识能力的学习和理解，所以在面对不同的课堂教学活动的开展的过程中，教师都要将亲子阅读的想法进行合理有效的加入，这样才能促进学生与家长进行良好的沟通和交流。

三、引导家长制定亲子阅读计划

家长在制定不同的亲子阅读计划的时候，需要与任课教师进行良好的沟通和交流，这样才能了解到学生对于哪一方面的文章内容是比较感兴趣的，从而对于相关的教学资源进行合理有效的选择，也能让学生对于相关的理论问题进行合理有效的分析和概括，所以在开展不同的课堂教学活动的时候，都需要与学生进行合理的互动和交流，帮助学生对于理论知识内容进行合理的探究，教师在面对不同的教学环节创设的时候，需要落实到学生的实际学习情况中来，这样才能提高学生对于知识内容的学习，谢谢大家。

例如，在教授学生学习《端午粽》这一章节内容时，教师在借助我国传统节日的讲解，让学生对于文章内容进行合理有效阅读的时候，可以帮助学生对于普通的阅读学习计划，都可以进行合理有效的分析，这样才能增强学生在课堂内外学习和表达，也能加深学生对于理论知识内容的学习和理解，通过开展不同的课堂教学活动都可以帮助学生对于理论问题进行课题的思考，也能让学生在这样的学习氛围中可以积极主动的增强自己对于知识内容的学习和运用，也可以开展不同的课堂教学活动，加深学生对于理论知识内容的学习解读，帮助学生提升自己的自主分析的思维意识。

总而言之，引导学生对于理论问题进行合理有效的思考和分析，可以帮助学生在面对不同的学科知识内容的时候，都可以积极主动的拓宽自己对于理论知识内容的学习影响，也能让学生在面对不同的文章内容分析的时候，可以积极的主动的借助自己在日常生活中的学习资源，所以教师在帮助学生对于不同的学科问题进行合理有效思考的时候，都可以拓宽学生在课堂中的学习内容，也能提升学生的阅读学习能力。

参考文献

[1]杨蕾. 亲子阅读在小学语文课外阅读中的意义及策略分析[J]. 考试周刊，2020（98）：57-58.

[2]马小丽. 浅析小学语文低年级绘本亲子阅读的基本策略[J]. 课外语文（下），2020（3）：113，115.