翻转课堂模式在高中体育教学中的应用研究

刘海波

摘要：在高中学生进行学习的过程中，因为其课业压力较大，所以在进行体育教学的过程，中学生的参与度并不能够达到需求。这就使得在高中体育的整体教学情况跟不上现状，也满足不了教学需求，所以体育教师应该在高中体育的教学中开发新的教学模式，对于整体的教学状态进行创新，只有这样才可以让学生有着更加良好的学习兴趣。本人根据现阶段的高中体育教学现状，对于翻转课堂教学模式在高中体育教学中的应用进行了探究，以寻求更加良好的高中体育教学方式，让学生获得更加良好的教学质量。

关键词：翻转课堂;高中体育教学;应用探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

现阶段在素质教育的日益影响之下，传统的教学模式已经不能够适应现阶段高中体育教学的发展，并且因为高中生的学习课业压力较大，所以高中体育也存在着被忽视的问题。想要解决这一问题让学生有着良好的体育教学体验，就需要体育教师在教学过程对于其教学思维和教学方式进行改革，从而让高中体育教学完成其需求。而翻转课堂教学就是在尊重学生的基础上，对于学生的自主学习能力进行提高，将体育课堂的各项教学内容从枯燥的方式转变成音视频和电子教程，并且可以根据在学习中所遇到的问题进行互动，使得学生有着更加好的学习兴趣和更好的身体素质。

一、翻转课堂在高中体育教学中的优势

首先在教师方面，翻转课堂是一种基于现代科技的教学模式，所以想要构建出有效的翻转课堂，对于学生的教学过程进行提升，就需要教师有着更加成熟的教学技术，并且相较于从前的动作示范以及单一的语言讲解，课堂翻转教学模式可以使得教师有着更加良好的直观讲述，让学生有着更加良好的接受过程，并且这个教学模式可以有利于教师培养自身的教学素养。在进行翻转课堂的实施过程中，教师还可以创造出一个良好的学习环境，让学生可以与老师有一个良好的师生氛围，让学生的学习情况很容易被了解。这个基础上，教师可以针对于不同的学生，有着更加针对性的教学计划，再进行以后的教学过程中，可以使得整个教学体系更加完善，对于学生有着更大的帮助。

在学生方面，从本质上讲，翻转课堂的实际目的就是为学生而服务，将课堂的主体从老师转移到学生，良好的课堂运用就可以使得学生有着良好的课堂地位，让学生成为课堂的主人，并且在进行翻转课堂模式下的教学过程中学生可以和老师有着更多的沟通，让学生的人际交往能力可以加强，并且可以让学生得到更加良好的锻炼，对于整个体育教学有着更加强大的兴趣。

而翻转课堂本质上就是对于传统课堂的推翻，相較于传统课堂的学习内容，新的学习方式以及科学技术可以让学生有着更加良好的学习氛围，并且在这个过程中可以增长学生们的见识，让学生们的学习思维得到算，并且可以培养学生自主学习的能力，对于整个高中体育教学水平都有着十分大的帮助。

二、翻转课堂模式在体育课程中的应用策略

（一）设计多元教学视频

在进行学习的过程中，教师如果想要利用翻转课堂模式对于高中体育课程进行优化，就需要在教学过程中寻找到大量的教学资料，因为视频化的资料是学生在进行翻转课堂教学过程中的主要载体，而其可以用于课前学习以及课后复习，并且可以通过老师的引导来保证学生的。学习效率使得资料更加契合于学生任职，让学生对于整个教学内容有着更加明确的了解。在进行教学视频的设计过程中，教师可以根据以下几个方向来进行设计，首先，视频的时间要剪短，让学生有着足够的注意力，如果时间过长，学生就会将注意分散，从而失去教学效果，其二，就是要运用相对较多素材，因为在互联网中存在着大量的数据以及资源，教师在进行寻找的过程中一定要注意在进行素材的运用时，要符合学生的喜好范围，只有这样才可以让学生感受到整体教学过程的趣味性，并且还可以在视频的最后留下问题，让学生进行自主性的探索，这样就可以激发学生的学习兴趣，并且还可以提高学生的思维能力，掌握学习过程中的技术动作，让学生的身体素质以及思维都可以得到发展。

（二）激发学生体育意识

在现阶段的体育教学过程中学生对于学习的热爱大于对于体育运动的热爱，这种问题的存在无疑是对于整个高中体育教学质量最大的影响。所以在进行翻转课堂的使用过程当中，首先要将基础知识进行前移，让学生在课堂上获得充分的活动空间。在这个过程中，教师可以根据学生的喜好来组织相应的趣味活动，激发学生参加到课堂活动当中，从而提高学生的体育学习质量。比如在进行教学的过程中，可以将学生分成男生和女生两类，让男生和女生各自进行足球运动，从而让学生在掌握到足球接球，传球后，可以围成一个大圈儿，并且可以在圈内设置相应的障碍物，让其进行传球，接球的练习，并且还可以让教师和学生共同进行参加，提高学生和教师之间的关系，还可以组织其他的例如障碍比赛等活动，让学生在快乐的学习过程中感受到学习的乐趣，并且还可以提高其自身的身体素质。

三、结语

综上所述，随着翻转课堂模式在高中体育教学中的运用起，已经成为了弥补传统教学模式缺点的重要手段，而教师也需要利用翻转课堂模式对于整个教学过程进行改革，只有这样才可以让高中体育教学发挥其作用，让学生可以有着更高的身体素质以及思维能力，让其在未来的生活过程中可以有着更加良好的发展。

参考文献

[1]夏喆倩 孙裕祥.翻转课堂在高中体育专项教学中的设计与运用——以篮球教学为例[J].体育教学，2017，37（8）.

[2]李良.翻转课堂在高中体育教学中的应用[J]. 读写算. 2019（27）