试论数字媒体艺术在高中美术教学中的作用

姚慧慧

摘要：网络信息时代的迅速到来，也促使高中美术教师组织美育活动的方式发生了巨大的变化。教师开始将当前的数字媒体艺术融入到艺术教学活动中，突出艺术教学的时效性，在丰富艺术教学内容的基础上不断提高高中生的艺术学习效果。本文论述当前数字媒体艺术在我国高中美术教学中重要作用，希望本文可以帮助为我国高中美术教学发展提供技术支持。

关键词：数字媒体艺术;高中美术教学;作用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

引言

在现代素质教育教学理念的重大影响下，美术教育教学活动工作方式作为素质教育的重要组成环节，日渐受到社会重视，如何在当前现代美术教育教学背景下，对高中美术教学活动方式进行教学改革创新，实现对于高中学生美术素养的不断培养和学生审美认识能力的不断强化，已成为高中教师重点研究关注的一个问题。

一、数字媒体艺术改变传统美术教学方法

随着我国现代科学信息技术的不断进步发展，数字媒体艺术不再是文字上的艺术表现，而是逐渐向着数字图形和声音视听等多方面的艺术方向进行转变，并且逐渐的渗透发展到了现代人们日常生活的各个领域，改变了现代人们的工作生活和日常工作活动方式，给现代人们生活带来了极大的便利。使一些都变得方便、快捷、高效。而随着现代数字艺术绘画、动画设计和文字数码影像等各种数字现代技术的不断出现，这不仅目的是丰富了现代艺术的各种表现形式，而且在很多一大程度上也是在改变传统现代美术的美育教学活动形式。在传统教学中，一般主要是以理论讲解为主，图片起到辅助作用，但是这些内容完全不符合现代高中美术教学发展的规律，当代的美术教学更加注重学生在老师的指导下从不断的创作中积累经验，从而逐渐的提升学生的美术能力。

随着现代数字绘画的出现，直接改变了人们上千年来的绘画模式，这种绘画模式更加快速和细腻。就传统的绘画而言，其需要作者花费许多的时间和精力。而通过采用数字绘画，其不但摆脱了工具和颜料方面的限制，而且其可以智能的记录绘画的每个细节，在这其中出现了小的失误也不会影响到最后的绘画效果。不过在采用这样的方式进行绘画时，依然要求人们有高深的绘画功底[1]。

二、实现了高中美术课堂教学的横向延伸，训练高中学生逻辑思维能力

在高中数学美术课堂教学开展工作的很多时候，美术教师通过应用这种数字和多媒体进行艺术课的教学方式，能够直接实现了向高中数学美术课堂教学的横向延伸，并且充分训练了高中学生的逻辑思维能力。所以借助此种美术教学方式，不再学生受到以往美术教学工作空间限制因素的严重限制或者影响，让其在高中数学美术课堂教学开展工作同时能够使所覆盖的教学范围因而得以不断扩大。

比如，进行高中学生绘画美术活动教学时，教师应该为高中学生们详细介绍讲解一些当代中国美术教育领域名家的一些绘画教学作品，先向高中学生们详细讲解介绍这些绘画作者自身的当代艺术教育情况和当时他们绘画作品创作的主要时代背景，让更多的高中学生们都能够充分了解和看到不同时代绘画的不同风格美术作品所有的需要同时体现表达出来的各种艺术风格与其在教学艺术上的独特魅力。在此后的过程当中，美术教师仍然需要科学性地利用网络数字媒体改变艺术课的教学方式，以通过图片、音乐以及数字视频等不同的教学形式可以带给高中学生们更加新颖的艺术学习活动体验，帮助其加深了解，并使其学会灵活运用加以综合运用。因此比如，针对目前我国一些传统现代绘画艺术作品来说，其中墨色包含了十分明显的”墨”元素，所以，高中学生美术教师需要可以为高中学生们具体呈现一个墨色在一张宣纸上面转变形成的整个动态变化观察过程，激发广大学生高中学习的艺术兴趣和热情，使其教师能够细致对其中墨色和宣纸形态等不同认识方面的元素改变观察情况，同时，形成独特的一种视觉艺术学习活动体验，让高中学生们深入体会感受到有墨韵的一种艺术教学美感。所以，教师在开展高中学生美术教学中充分运用了多媒体教学艺术这种教学模式，一方面，能够直接使高中学生对现代我国传统绘画教学艺术所不断表现表达出来的艺术魅力和核心价值内涵予以深刻体会与充分认可。另一方面，实现了先进的美术教学方式和现代我国优秀传统现代美术教学艺术之间的有效有机融合，有利于引导学生逐渐形成一种创新教学思维。

三、对不斷增强高中学生的艺术创新能力十分有益

由于现代高中生的日常学习生活压力较大，对于一切事物都具有自己独到的独立思考思维角度与理解能力，所以，在现代数字网球媒体网络艺术绘画教学方式中的运用普及到提升高中美术学科教学设计工作当中，有助于进一步不断增强高中学生的艺术创新能力。并且现代数字网球媒体网络艺术中心还包含了现代计算机数字绘画、网页设计制作等不同的媒体艺术教学形式。所以教师通过运用不同的艺术教学方式，能够同时带给高中学生更加新颖的美术学习活动体验。相较于从前的传统笔墨型数字绘图，学生们在学习应用现代数字媒体艺术绘画的教学过程中，就能实时改进与不断完善自己的数字绘画设计作品，避免重新开始绘图的诸多麻烦各种情况同时出现，因此，有助于教师确保提升高中美术学科教学设计工作的学习质量。

结语

综上所述，在我国高中阶段，开展中学美术教育中的教学技术工作的根本目的就是为了培养高中学生的综合美学艺术素养，促使其综合审美观察能力、艺术作品鉴赏能力以及其他美术创作技能等要素得到充分地的培养，继而满足学生素质教育的基本要求。为了有效促使高中生师们能够通过主观能动的积极投入参与到中学美术教育中的教学活动中，高中阶段美术教育中的教学技术工作者首先应当积极采取运用数字媒体等等艺术手段激发高中学生的美术学习审美兴趣，使其学生能够直接掌握更多的高中美术教学知识和绘画创作技巧，促进高中学生综合审美观念与鉴美艺术素质的良好结合培养，为高中学生自身综合审美素养的不断培养升高提供强有力的教学支持。

参考文献

[1]丁峰. 试论数字媒体艺术在高中美术教学中的作用[J]. 成功：上， 2021（2）：1.