开展幼儿园篮球教学的意义与方法分析

邢静

摘要：素质教育在各级教育教学工作不断深入，幼儿园的教学重点和工作重点也发生了一些变化，幼儿园教师在教学工作中应密切关注儿童的身心发展。童年是孩子快速成长和发展的幸福时期，篮球活动可以锻炼孩子的体能，帮助孩子获得自信和社交发展。通过篮球活动促进儿童价值观、智力、体质等方面的全面发展，是一种可以实现的方式。篮球教学可以增加幼儿对篮球的兴趣，促进幼儿身体发育的一项重要活动，考虑到孩子的身心发展规律，幼儿园学校可以定期举办篮球比赛，以提高孩子的身体素质水平。

关键词：幼儿园篮球教学意义方法分析

中图分类号：A 文献标识码：A

一、幼儿园开展篮球活动的意义

（一）提高幼儿的活动技能

篮球与其他球类运动不同，篮球有其独特的优势，可供幼儿训练的方式也是多种多样的，例如，滚球、拍球、运球、接球、抛球、传球、投篮等方式。这些都是一些比较基础的项目，在经过练习之后，教师可以将幼儿分成几个小组，让每个小组之间其进行比赛和练习。

趣味篮球课程的开发具有特定的教学意义，让孩子通过趣味篮球活动的循序渐进练习来增强思维能力和实践能力。趣味篮球活动难度逐渐增加，让孩子们在趣味游戏活动中不断发现篮球的新鲜感，让孩子对篮球活动保持较高的兴趣。幼儿在篮球技能方面会有很大的提高。

（二）对幼儿园的意义

課程游戏化改革后，幼儿独立玩耍的机会会逐渐增加。幼儿园教师可以通过提供运动器材引导孩子独立玩耍。然而，从另一方面来讲，幼儿运动技能的系统化、专业化练习正在下降。在运动方面，孩子们也需要适当的运动练习，避免在游戏中受伤。除此之外，篮球活动还可以丰富幼儿园教学内容，培养孩子对篮球的兴趣，提高孩子的运动技能。同时，也将帮助幼儿园在教学中创造特色内容，为教师提供成长和展示的平台。

（三）对社会的意义

篮球被公认为世界"三大球"之一，在国际比赛中占有着举足轻重的地位。但是就目前我国篮球运动发展的形势来看，我国篮球运动的发展处于瓶颈期。自2008年"黄金一代"以来，中国篮球一直都处于弱势地位。为了未来中国篮球运动的发展，幼儿园通过开展篮球课程，培养幼儿学习篮球运动，从幼儿时期就培养孩子对篮球的兴趣，为中国篮球的发展奠定基础。

二、幼儿园开展篮球活动的策略

（一）为幼儿提供良好的运动环境

篮球教学首先要有一个良好的运动环境，教师要发挥游戏互动环境的教学功能，需要构建以幼儿视野为核心的健康篮球学习环境。如果在户内进行篮球教学，应注意周边环境，以保证幼儿在篮球运动过程中的安全;在户外教学时，要注意练习区的柔软度，不会受伤，让幼儿们玩得开心，享受安全的教学环境。

（二）培养幼儿的游戏规则意识

比赛是篮球活动的必要组成部分。教师可以通过竞争性的方式提高孩子的竞争能力、合规意识和规则意识。以篮球障碍赛为例，在篮球游戏开始之前，教师需要先为孩子们解释游戏规则。他们必须将篮球越过障碍物，击中篮筐，最后将球运回起点交给下一个小朋友。在这个过程中，比赛很容易发生混乱，教师必须多次向孩子们解释规则：在一次投球之后无论是否投中都需要回到起点，即使连投多次也没投中也必须回到起点。以此保证比赛的正常进行，否则会导致篮球活动无法进行。幼儿们可能也会对投篮活动失望而对篮球失去兴趣。为了避免出现这种情况，教师可以预先观察孩子，将投球能力差的孩子和投球能力好的孩子区分开来，对两种不同情况的幼儿进行更有针对性的教育，更有利于幼儿的个性发展。

（三）发挥幼儿的创造力和教师的引导作用

幼儿们年龄较小，在此之前可能并未接触过篮球，幼儿们在刚接触篮球的时候，很有可能不知道怎么学篮球，也很有可能对某些形式的比赛感到困惑。因此，他们的玩篮球的方法可能与成年人的方法不同。所以，教师可以捕捉幼儿的这种特点，为幼儿创造机会，让幼儿适应他们自身的游戏玩法，扩展孩子的想像力与创意，让他们随心所欲地打篮球，改变传统的游戏方式并给予他们鼓励。当然，幼儿单独玩篮球并不能达到篮球运动的目的。因此，教师需要在适当的时候给孩子展示，让他们逐渐掌握篮球运动的规律，让他们的动作更加规范，进一步提升幼儿们的篮球技能。

三、结束语

综上所述，幼儿园的教育对幼儿未来的发展有着至关重要的作用和影响。幼儿的家长们也十分关注幼儿园的教学理念和教育的质量。目前，大多数的幼儿园都开展了篮球教学课程，以提高幼儿们在教育过程中的实践机会，从而促使幼儿的整体素质发展。现阶段的教育课程要比较注重生活教学和心理健康教育。和上文提到的兴趣篮球教学相比，运动篮球教学的开展有着特殊的教育意义，使儿童利用渐进式的兴趣篮球教学活动进行锻炼。从而提高了自己的逻辑思维和社会实践能力。在体育运动中，既能够培养儿童的基本体育常识和运动规则知识，还能够进一步培养儿童的运动活动技能。

参考文献

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